寫作，需要學(xué)生感受生活

徐燕

最近的一次作文練習(xí)《網(wǎng)事悠悠》，讓很多學(xué)生抓耳撓腮，他們說自己實在無話可寫，難道作為新新人類的90后學(xué)生們，對網(wǎng)絡(luò)不熟悉嗎？沒有和網(wǎng)絡(luò)發(fā)生一些故事嗎？答案當(dāng)然是否定的。90后的學(xué)生們經(jīng)常和網(wǎng)絡(luò)接觸，為什么就無話可寫呢？我想找到這次寫作教學(xué)的癥結(jié)。

在和學(xué)生交流當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)他們接觸網(wǎng)絡(luò)有不同的目的：打游戲、購物、聊天、看博客追星等。那怎樣將這些事情寫進我們的文章中去呢？《網(wǎng)事悠悠》適合寫記敘文，我們要把網(wǎng)事具體化，到底是一件怎樣和網(wǎng)絡(luò)有聯(lián)系的事情?！坝朴啤保浇裉烊匀挥浀盟?，說明這件事情有意義，它又是怎樣的意義呢？在我的啟發(fā)下，學(xué)生陷入了思考。

學(xué)者裴斐曾經(jīng)說過：“文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)鍵并不在于沒有生活——誰也不是生活在真空中——而在于有沒有對生活的特別感受，要沒有感受，生活再多也是白搭?！?/p>

可喜的是，在我和學(xué)生的交流中，學(xué)生開始感受生活，他們在思考到底是哪件和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的事情讓他們至今還記得，讓他們領(lǐng)悟到生活的道理。甲同學(xué)說，讓他印象最深刻的網(wǎng)事是打電腦游戲，曾經(jīng)每天打得天昏地暗，活在虛擬的世界打打殺殺，有一天他在網(wǎng)吧通宵未歸，夢中自己被人追砍，嚇得一身冷汗，醒來看到電腦桌面上彈跳出的新聞，一中學(xué)生沉迷電腦游戲猝死，自己幡然醒悟，從此遠離電腦游戲。乙同學(xué)說，讓他印象最深刻的網(wǎng)事是利用電腦搜答案，一次做周末作業(yè)，沒有自己做，而是利用“小猿搜題”搜答案，作業(yè)做得又快又好，回校后受到老師表揚，自己也沾沾自喜，老師講評時也不認真聽講，誰知老師第二天用假期作業(yè)原題做課堂效益檢測，自己一道題也做不出，在老師和同學(xué)們面前出了大丑，徹底認識到利用電腦搜題的害處。丙同學(xué)說，讓她印象最深刻的網(wǎng)事是在網(wǎng)上販賣“時光”，自己利用網(wǎng)絡(luò)，販賣自己周日的時光，給不能回家的人去探望他們的父母，這些空巢老人特別需要關(guān)心，替遠在異鄉(xiāng)的人給他們的父母送上一束鮮花，陪老人一兩個小時，自己體會到助人的樂趣，也將賺到的錢捐獻給鄉(xiāng)村希望村塾，幫助那些父母不在身邊的留守兒童。丁同學(xué)說，讓她印象最深刻的網(wǎng)事是通過微信、微博等平臺募集善款，自己身邊的高三學(xué)姐馬上就要高考了，但和她相依為命的母親突然頭部受重傷住院，面對巨額醫(yī)療費，自己和老師們通過微信、微博等平臺，求助社會各界愛心人士，得到許多好心人的幫助，自己充分感受到網(wǎng)絡(luò)正能量的彰顯作用。戊同學(xué)說，讓他印象最深刻的網(wǎng)事是，他的一個初中同學(xué)曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言，當(dāng)時所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)有小地震，他的同學(xué)隨后在QQ中散布即將還有一場大地震，弄得大家人心惶惶后來被公安局拘留，自己第一次體會到網(wǎng)絡(luò)散謠的巨大危害性。

學(xué)生的思路忽然打開了，之前無話可寫，現(xiàn)在每個人都要暢談他們的“網(wǎng)事‘悠悠”。生活的魔力真是無窮的，一旦豐富生活、深入生活、熱愛生活并懂得感受生活，每個人都可以形象深刻地表達出自己對生活的理解。作家張抗抗曾經(jīng)說過：“那么這個生活它需要的是思考，它如果沒有思考和這個生活的結(jié)合的話，你就占有無窮無盡的生活，占有極其豐富的生活，它依然不能創(chuàng)造生命?！蓖ㄟ^這次作文練習(xí)《網(wǎng)事悠悠》，我和學(xué)生們共同領(lǐng)悟到，寫作無話可寫的癥結(jié)就是——沒有用心感受生活。

教材中說“真情實感從哪里來？來自生活的體驗，來自生活的感受。”“表達真情實感不是一種寫作的小技巧，而是顯示你生命質(zhì)量的大問題。沒有感恩的心，你就無法深入體驗感人肺腑的親情；沒有忠誠忘我的品質(zhì)，你就無法深入理解生死不渝的愛情；沒有平等寬容的意識，你也很難感受到刻苦銘心的友情。麻木的靈魂難以獲得深刻的感情體驗。克服對于生活的冷漠，學(xué)會感動，讓自己具有豐沛的感情，才能以真情實感打動別人?！?/p>

我們的社會生活是不斷變化發(fā)展的，讓學(xué)生學(xué)會從周圍的人和事中發(fā)現(xiàn)積累寫作素材，做到“有話可寫”。讓學(xué)生做“生活的有心人”，養(yǎng)成觀察思考的習(xí)慣，留意周圍的人和事，從生活的現(xiàn)象里發(fā)現(xiàn)生活的本質(zhì)。我們身邊事、身邊人，都折射出社會的某些光點，反映出時代某種特征，體現(xiàn)出人們的某種精神狀態(tài)。學(xué)生一定要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，闡述生活的哲理。再來看五位同學(xué)的“網(wǎng)事‘悠悠”，甲同學(xué)領(lǐng)悟到不能沉迷于虛擬世界，要活在當(dāng)下的真實；乙同學(xué)領(lǐng)悟到誠信的重要性，不然“聰明反被聰明誤”；丙同學(xué)領(lǐng)悟到社會要關(guān)愛“空巢老人”“留守兒童”；丁同學(xué)領(lǐng)悟到網(wǎng)絡(luò)正能量的彰顯作用；戊同學(xué)領(lǐng)悟到網(wǎng)絡(luò)散謠的巨大危害性。事件的本質(zhì)就是領(lǐng)悟的道理，而有很多學(xué)生在寫記敘文的時候只是平鋪直敘，并沒有深入思考所寫事情的本質(zhì)是什么，它有沒有寫的重大意義。

寫作的重大意義是什么，寫作關(guān)乎生命的成長，它是靈魂的歌唱?，F(xiàn)代寫作理論認為，寫作是認識世界、認識自我、進行自我創(chuàng)造性表述的過程?！白晕摇笔菍懽鞯暮诵模瑢懽魇亲晕遗c自然、自我與他人、自我與社會、自我與自我四維關(guān)系進行自我內(nèi)心體驗后的文字呈現(xiàn)。寫作，需要學(xué)生感受生活，以人為本，讓學(xué)生情動于中，文發(fā)于外，讓學(xué)生進行情感體驗與理性思考，從而凸顯強烈的“主體”意識。endprint