談高中地理教學(xué)策略

劉璐平

【摘 ?要】自從地球形成以來(lái)，地理現(xiàn)象就與我們有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，我們不斷地被地理影響，大自然也時(shí)刻被我們?nèi)祟?lèi)所改造著，大自然的奇妙給我們古老的人類(lèi)帶來(lái)了各種感官的享受。

【關(guān)鍵詞】地理課堂 ?學(xué)習(xí)興趣 ?地圖

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.5 ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ?【文章編號(hào)】1671-1270（2015）03-0106-01

地理是這樣一門(mén)學(xué)科，它使目前為止，最古老的一門(mén)學(xué)科，我們的祖先對(duì)地理現(xiàn)象表現(xiàn)出很強(qiáng)的求知欲和好奇心，《徐霞客游記》就是我們古人研究地理現(xiàn)象的最典型的例子，經(jīng)過(guò)幾千年的文化積累，地理知識(shí)的體系還算是比較的完善，但是還需要我們不斷地進(jìn)行完善。地理在高中教學(xué)中的教學(xué)就是一種最重要的完善方式，我們高中的地理教材包含了很多地理知識(shí)，和地理現(xiàn)象的分析，雖然不是很全面，但是也涵蓋了很多方面，從自然地理到人文地理，從宇宙中的地球到人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，從中國(guó)地理到世界地理，從經(jīng)濟(jì)地理到區(qū)域地理，各方面在高中的學(xué)習(xí)中都有所涉獵?？梢哉f(shuō)，地理的范圍是所有學(xué)科中最大的，“上知天文，下知地理”是我們用力啊形容一個(gè)人的博學(xué)的，可見(jiàn)地理自古以來(lái)就很為我們所關(guān)注，所以，地理的學(xué)習(xí)在當(dāng)今時(shí)代就更加的重要了。

在高中階段，地理學(xué)科是文科生必須要學(xué)習(xí)的科目之一，而且，所有經(jīng)過(guò)中考的篩選進(jìn)入高中的學(xué)生，在還沒(méi)有分文理科之前，都要學(xué)習(xí)地理，地理與我們的生活息息相關(guān)，地理的重要性就不多說(shuō)了，地理是我們國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必須要學(xué)習(xí)的科目，作為一名高中生，他們都有義務(wù)要學(xué)好地理，作為一名高中地理教師，也有義務(wù)較好學(xué)生，讓學(xué)生掌握相關(guān)的地理知識(shí)。

地理學(xué)科有著與其它學(xué)科不一樣的特點(diǎn)，首先就是具有文科性和理科性的雙重特點(diǎn)，這個(gè)是地理的一個(gè)比較明顯的特

點(diǎn)，它既有文科科目的一些特點(diǎn)，比如說(shuō)內(nèi)容比較多，要記要背的知識(shí)點(diǎn)比較多，內(nèi)容都比較的有趣，必要的時(shí)候還有活動(dòng)，同時(shí)，它又具有理科科目的邏輯性和嚴(yán)密性、組織性，系統(tǒng)性強(qiáng)，地理具有文科和理科的雙重屬性，可能自然地理會(huì)比較偏理科性質(zhì)一點(diǎn)兒，而人文地理相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較偏文科性質(zhì)一點(diǎn)兒，地理學(xué)習(xí)方法多種多樣，筆者在此文中介紹以下幾種。

一、學(xué)生的讀圖法

高中的地理學(xué)科主要考察學(xué)生把地圖上蘊(yùn)含的大量知識(shí)轉(zhuǎn)化為文字來(lái)表述的能力，以及可以把文字的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為地圖的能力，比如，很多題目尤其是宇宙與地球那一章節(jié)，有很多題目但看題目的內(nèi)容是比較難做出來(lái)的，一定要把它們轉(zhuǎn)化為地圖的形式，比如把地球的俯視圖轉(zhuǎn)化為側(cè)視圖等等，再比如繪制等高線(xiàn)圖，根據(jù)近來(lái)的天氣形勢(shì)圖繪制出等溫線(xiàn)圖和等壓線(xiàn)地圖等等。學(xué)生學(xué)習(xí)地理很重要的就是要學(xué)會(huì)分析地圖和繪制簡(jiǎn)單地圖的能力。

二、老話(huà)重談

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否濃厚關(guān)系著學(xué)生地理學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，在我們的日常生活中，地理現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，所以說(shuō)，地理的可用性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)好地理知識(shí)，可以引導(dǎo)我們更好的認(rèn)清世界上的各種地理現(xiàn)象。只要學(xué)生和老師做生活的有心人，在生活中，不斷地時(shí)刻關(guān)注我們生活中發(fā)生的地理現(xiàn)象，我們回發(fā)現(xiàn)生活中處處有地理，所以作為一名合格的地理教師尤其是身負(fù)重任的高中地理教師，更是任重道遠(yuǎn)，他們應(yīng)該時(shí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛(ài)生活，而且，地理的實(shí)用性強(qiáng)，如果學(xué)生在生活中能夠運(yùn)用到地理知識(shí)的話(huà)，相信他們都會(huì)很有成就感，會(huì)更加有信心。這里提供在日常生活中可以供學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用和發(fā)現(xiàn)的地理現(xiàn)象，比如說(shuō)“為什么晚上的風(fēng)是從海上吹往陸地，白天的風(fēng)是從陸地吹往海洋？”“為什么有很厚很厚云的白天氣溫不會(huì)太高，而晚上的氣溫不會(huì)太低”，“那些種植大棚菜的菜農(nóng)在冬天的時(shí)候，要在大鵬里面擺上幾桶水？”像這樣的問(wèn)題其實(shí)是非常有趣的，他是一些常識(shí)問(wèn)題，這些地理知識(shí)是對(duì)我們生活有用的地理，學(xué)生通過(guò)觀察然后得出結(jié)論，這樣的結(jié)果無(wú)疑要比老師直接教授給他們要有效的多，他們也比較容易記牢。

三、課前準(zhǔn)備

以前講過(guò)老師的備課是否充分直接關(guān)系到學(xué)生的地理成績(jī)，一直講的都是老師的課前準(zhǔn)備，在這里再補(bǔ)充一下，學(xué)生在課前對(duì)課堂教學(xué)所做的準(zhǔn)備也是很重要的，有道是“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”“機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人的”在上課之前，尤其是在上新課之前，如果學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了預(yù)習(xí)，那么學(xué)生對(duì)于將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就會(huì)相對(duì)比較地熟悉，這樣在上課的時(shí)候就不會(huì)拘泥于教材的內(nèi)容，而會(huì)緊緊跟著教師的思緒，這樣子產(chǎn)生的教學(xué)效果必定比那些沒(méi)有進(jìn)行課前預(yù)習(xí)的人要強(qiáng)。課前預(yù)習(xí)是非常重要的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，課后進(jìn)行復(fù)習(xí)也是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，尤其是在剛剛講完一個(gè)內(nèi)容后馬上進(jìn)行復(fù)習(xí)效果是最好的，心理學(xué)上講的是“強(qiáng)化”強(qiáng)化有正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化，地理學(xué)科比較的難，尤其是高一地理，高一地理學(xué)的是自然地理，并且是自然地理中最難的地球的知識(shí)，那些章節(jié)學(xué)習(xí)后，一般來(lái)講，很多學(xué)生都會(huì)比較的迷茫，因?yàn)橛邢喈?dāng)多的知識(shí)點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，它們就是天書(shū)，難以理解，那么遇到這樣的問(wèn)題，地理教師應(yīng)該要怎么做 呢？地理教師必須要幫助學(xué)生濾清那些知識(shí)點(diǎn)，或者幫助學(xué)生，或者給以他們引導(dǎo)。相同的，課后及時(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)也是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式。

四、用整體的眼光和發(fā)展的眼光看問(wèn)題

引導(dǎo)高中學(xué)生學(xué)習(xí)地理必須注重教會(huì)學(xué)生用整體的眼光和發(fā)展的眼光來(lái)看問(wèn)題，地理學(xué)科具有多學(xué)科性以及綜合性，它不僅僅是地理，它還和設(shè)計(jì)學(xué)，工程學(xué)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，尤其是關(guān)于地形地質(zhì)方面，這些方面的知識(shí)點(diǎn)跟我們公路的選址、選線(xiàn)聯(lián)系密切，另外，地理學(xué)科的實(shí)用性比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)好地理不能太死板，要懂得創(chuàng)新，不管是學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新還是地理功能方面的發(fā)掘，都要懂得創(chuàng)新，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展，地理是我們最古老的學(xué)科之一，有著幾千年文化的沉淀，它是在我們?nèi)祟?lèi)的不斷創(chuàng)新中得以不斷完善不斷發(fā)展的。