導(dǎo)演李霄峰首部劇情長(zhǎng)片的青春書(shū)寫(xiě)

[摘要]青春是一場(chǎng)浩浩蕩蕩、轟轟烈烈的煙花表演。有絢麗的綻放時(shí)期，也有落寞的黯淡時(shí)期，青春中的傷與痛，是每個(gè)人都不可避免的。一般的青春電影抓住的都是對(duì)于過(guò)往歲月的懷舊，而《少女哪吒》則從不一樣的角度，以支離破碎的片段回憶為主，將一段帶有痛意的青春獻(xiàn)祭淋漓盡致地展現(xiàn)在大家面前。本文以影片中的敘事情節(jié)為背景，對(duì)主人公在青春時(shí)期中的表現(xiàn)進(jìn)行梳理，結(jié)合影片與實(shí)際的青春生活，定位《少女哪吒》的影片意義。

[關(guān)鍵詞]青春書(shū)寫(xiě)；《少女哪吒》；隱喻

導(dǎo)演李霄峰首部劇情長(zhǎng)片《少女哪吒》與大多人的處女作一樣略顯青澀，他將整部影片的主題定位在痛感未消、余溫尚存的青春書(shū)寫(xiě)上。影片帶有非常濃厚的青春氣息，但導(dǎo)演在多個(gè)場(chǎng)合都表示《少女哪吒》并不是一部青春屬性片。無(wú)可置疑的是，在影片中，兩個(gè)女孩身上發(fā)生的故事帶有獨(dú)特的青春氣息。與《匆匆那年》和《同桌的你》這一類(lèi)著重消費(fèi)和懷舊青春的形式不同，《少女哪吒》中毅然與青春為敵、與生活為敵的狠勁是國(guó)產(chǎn)青春電影中少有的。即便破釜沉舟，即便徹底地破壞，即便遍體鱗傷，也要達(dá)到與青春對(duì)峙的目的。

一、抽空的符號(hào)：少女哪吒的決裂隱喻

這部電影的獨(dú)特之處在于其不同于其他刻意煽情的青春片那樣轟轟烈烈，《少女哪吒》沒(méi)有以特別的敘事手法來(lái)展現(xiàn)主題，呈現(xiàn)給觀眾的只是帶有轉(zhuǎn)折的青春故事。像是將帶有傷疤的尷尬回憶故意揭開(kāi)一般，更像是將青春歲月中的種種不經(jīng)人事的痛楚和懵懂時(shí)期的傷痛毫不留情地通通撕裂，以此讓大家深刻理解到怎樣才叫經(jīng)歷了青春，人性的復(fù)雜面和身心的糾結(jié)在這部影片里也被展現(xiàn)得淋漓盡致。所以可以看出，為了表達(dá)出青春的含義，整部影片一直在強(qiáng)調(diào)著無(wú)理的壓抑與放肆的宣泄這樣一對(duì)富有特征性的矛盾關(guān)系。在影片中，依次出現(xiàn)了許多帶有不同氛圍的情境，無(wú)形中為影片帶來(lái)了一種奇怪的感覺(jué)，但仔細(xì)觀賞，又能發(fā)現(xiàn)奇怪中帶有溫暖。除此之外，影片在對(duì)于主題的自我意識(shí)反省上，出現(xiàn)了一種新的文化深思特質(zhì)，帶給觀眾不一樣的審美標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，刻意搬弄的影片技巧也為中國(guó)眾多處于尷尬地位的青春片敲響了警鐘，讓它們多注重影片技巧的運(yùn)用。

每個(gè)人的青春都被貼上了獨(dú)一無(wú)二的標(biāo)簽，都有自己的成長(zhǎng)軌跡，在這樣的過(guò)程中，多多少少都會(huì)有一段不平凡的故事出現(xiàn)。帶有濃濃迷茫感的青春時(shí)常困擾著那些正成長(zhǎng)著的少年。一方面，現(xiàn)實(shí)社會(huì)拒絕承認(rèn)他們對(duì)自己定義的未來(lái)。另一方面，他們也拒絕社會(huì)強(qiáng)加在他們身上的使命。[1]如此一來(lái)，少年們經(jīng)常需要找到一個(gè)對(duì)手來(lái)釋放自己的能量與憤怒，可能會(huì)對(duì)抗家庭與社會(huì)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，也可能會(huì)將矛盾轉(zhuǎn)移到自己的身上，將自己弄得遍體鱗傷。他們?cè)绞乔逦伢w會(huì)到，就越會(huì)感受到自己獨(dú)特的、富有活力的青蔥歲月在迷茫的時(shí)期里一點(diǎn)點(diǎn)離去，在人們墨守成規(guī)的行事風(fēng)格里被淹沒(méi)。[2]《少女哪吒》所講述的便是這樣的青春。這部影片超出其他影片的地方就在于，導(dǎo)演運(yùn)用超凡的主題表達(dá)方式，將無(wú)法跨越的青春夢(mèng)魘絕望地展示在觀眾眼前，將個(gè)人的傷痛無(wú)限放大。所以，在《少女哪吒》中，我們看不到被浪漫化的初戀與背叛的影像風(fēng)格，能感受到的只是如與砂紙擦身而過(guò)般的痛楚與隱忍。

影片中，王曉冰本是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，可在李小路出現(xiàn)在她的生命中之后，她就變得越來(lái)越不像以前的自己，或許，在這種時(shí)候，王曉冰才把真實(shí)的自我釋放出來(lái)。她天生就是一個(gè)該如此的人，之前的一切都是在刻意偽裝著，刻意將自己偽裝成一個(gè)乖巧的學(xué)生。然而李小路出現(xiàn)在了她的面前，打開(kāi)了她內(nèi)心真正的世界。她與李小路之間的親密關(guān)系就好像是通過(guò)一種方式在窺探真實(shí)的自己一樣，李小路身上的倔強(qiáng)和桀驁不馴就是她曾經(jīng)對(duì)于自己的壓制。無(wú)論這種東西的好與壞，無(wú)論成人世界對(duì)于它是否排斥，她都很珍視這樣一種她已經(jīng)失去了的東西，這樣，便成為她的青春癥結(jié)所在，那就是試著對(duì)抗一切被禁止的東西。對(duì)抗的并不是某一項(xiàng)具體的對(duì)象，而是享受在進(jìn)行對(duì)抗時(shí)的快感。所以接踵而來(lái)的就是兩人親密關(guān)系的破碎，開(kāi)始變得疏離。王曉冰始終無(wú)法理解和接受李小路與男生徐杰的關(guān)系。因?yàn)楹笳叩漠愋躁P(guān)系落入了社會(huì)關(guān)系的巢穴，相對(duì)于王曉冰的叛逆意義也就消失得無(wú)影無(wú)蹤。但青春的宿命感，讓再逆反的姿態(tài)也無(wú)法抵御青春噴薄而出的原始欲望。軍訓(xùn)教官李丹的出現(xiàn)擾亂了王曉冰的生活，讓她也陷入了糾纏不清的男女關(guān)系中，這種讓她驚恐萬(wàn)分的關(guān)系。一直嘗試著抵抗的東西還是在沒(méi)有預(yù)兆的情況下出現(xiàn)了，而且來(lái)勢(shì)洶洶。這可能是《少女哪吒》中最令人心碎的場(chǎng)景，眼睜睜看著王曉冰徒勞地騎著自行車(chē)追隨著即將離去的李丹，那么全力以赴可又無(wú)能為力，讓人唏噓不已。在青春面前，輸了斗爭(zhēng)的王曉冰于是恨從心生，惱羞成怒，將憤怒發(fā)泄在家人的身上，當(dāng)著所有家人的面割腕，大聲絕望地哭喊著，多么令人揪心。沒(méi)有了李丹，王曉冰好像輸?shù)袅苏麍?chǎng)青蔥歲月的賭注。

《少女哪吒》是一部比較出色的青春電影，它展示了我們大部分人的青春疼痛，承認(rèn)了我們?cè)谇啻旱氖澜缋锉囟ǘ紩?huì)經(jīng)歷一場(chǎng)敗得一無(wú)所有的故事。在我們的生命里，沒(méi)有什么可以成為永久阻攔我們的對(duì)手，所有的成長(zhǎng)阻力都來(lái)源于自身，社會(huì)與家庭的因素都只是青春道路上的小石頭而已。為了全面表達(dá)出對(duì)于青春的定義，導(dǎo)演李霄峰塑造出了王曉冰這樣一個(gè)人物形象，借助這個(gè)角色把自己心中的那份情感表達(dá)出來(lái)。王曉冰對(duì)待家人、朋友、同學(xué)時(shí)永遠(yuǎn)都是一副冷冰冰的樣子，無(wú)論家人朋友對(duì)她多好。從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，她是在把對(duì)于青春的不如意以更加令人不快的方式還給周?chē)娜??！耙宰穼ず头磁训淖藨B(tài)和無(wú)規(guī)則、反結(jié)構(gòu)的時(shí)尚超脫外觀，抒寫(xiě)他們自身的畸變扭曲、迷茫焦慮和自憐自戀?！盵3]她可能是社會(huì)體制的暴力承受者，可她又以一種更加無(wú)情的方式成為無(wú)情的報(bào)復(fù)者。她看不見(jiàn)母親對(duì)于她的愛(ài)，一心只想著以自己的青春傷痛為借口去報(bào)復(fù)母親。在如今這樣的社會(huì)環(huán)境里，處在青春期的少年都對(duì)成人世界的看法毫不在意，并且以一種異常仇視的態(tài)度對(duì)待那些想要理解他們世界的成年人。青春其實(shí)總是懵懂莽撞的，無(wú)盡的憤怒或偏執(zhí)帶來(lái)的只有傷痕，王曉冰作為一個(gè)少年，是否有權(quán)利濫用青春賦予她的權(quán)利，一次又一次地率性而為，自以為是地傷害自己的朋友、家人和社會(huì)，并把這樣的傷害包裝成青春的印記？當(dāng)我們回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)那些童趣、幻想、努力、自由與愛(ài)都變得蕩然無(wú)存，是什么替代了它們呢？[4]

為了讓決裂的姿態(tài)變得更加虛無(wú)以及缺少指向性所帶來(lái)的力量感，影片采用了抽離具體時(shí)空的手法，讓故事發(fā)生在一個(gè)虛擬的城市中，飄忽不定的時(shí)空阻礙了觀眾對(duì)于角色的心理認(rèn)同，一定程度上阻礙了觀眾對(duì)于王曉冰這個(gè)角色的領(lǐng)悟。比如在另一部影片《風(fēng)柜來(lái)的人》中，里面的少年好勇好斗，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下他們顯得異常迷茫，所作所為都有著社會(huì)壓鑄的時(shí)代印記。還有《艋舺》中的人物迷茫呈現(xiàn)的是新世紀(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的特征。他們?cè)谕獠渴澜绲男鷩W與騷動(dòng)中返歸內(nèi)心自我，回到童年成長(zhǎng)，記憶夢(mèng)想，進(jìn)而為影像的感性抒情留下一塊地盤(pán)。[5]《少女哪吒》發(fā)掘了一個(gè)不錯(cuò)的著力點(diǎn)，但在語(yǔ)言方面只留下了少許模棱兩可的意念，沒(méi)有將影片進(jìn)行視覺(jué)化、影像化的符號(hào)構(gòu)建，這一點(diǎn)頗為可惜。

二、矛盾的文本：社會(huì)空間的窒息隱喻

很多青春片雖然體現(xiàn)了青春的主題，但沒(méi)有完整地將這種主題展現(xiàn)在觀眾眼前。而影片的成功之處就在于它所塑造出來(lái)的主題和人物形象都非常清晰地表明了青春的本質(zhì)。正確定義了青春對(duì)手的含義，為影片的敘事結(jié)構(gòu)帶來(lái)了好處，但片中的文本設(shè)置卻呈現(xiàn)出一種矛盾與多重錯(cuò)位的屬性。導(dǎo)演為了將學(xué)校、家庭和社會(huì)塑造成一股扼殺青春的灰色力量，刻意采用了怪誕做作的影像手段，這樣在不知不覺(jué)中消解了影片的張力，把本該表現(xiàn)出來(lái)的矛盾縮減了。值得一提的是影片在開(kāi)場(chǎng)情景上的構(gòu)造，在影片的開(kāi)頭，鏡頭里出現(xiàn)了一只搪瓷臉盆的特寫(xiě)，臉盆并不特別，特別的是臉盆底部的花紋。然后出現(xiàn)一個(gè)動(dòng)態(tài)的鏡頭，臉盆里的水被攪動(dòng)，底部的花紋就在流動(dòng)的水中變得支離破碎，無(wú)法挽救。以這樣子的開(kāi)頭讓觀眾從一開(kāi)始就帶著一種緊迫感，為后面的情節(jié)出現(xiàn)做好鋪墊。影片中緊接著出現(xiàn)了一組凌亂的腳步剪輯，那些信息受損的特寫(xiě)鏡頭將一個(gè)普通家庭空間表現(xiàn)為令人窒息的存在，和開(kāi)場(chǎng)白一樣，這樣的情景構(gòu)造也為全片營(yíng)造了一種微妙的氣氛，將一絲絲壓抑和緊張的情緒悄無(wú)聲息地植入觀眾的心中。在導(dǎo)演看來(lái)，影片的室內(nèi)環(huán)境都像是有形存在的無(wú)形體制，與之相反的戶(hù)外環(huán)境則象征著沒(méi)有任何限制的自由。導(dǎo)演似乎將其強(qiáng)行壓制的憤怒都發(fā)泄在室內(nèi)設(shè)計(jì)上，像對(duì)待一頭怪物一樣對(duì)待室內(nèi)環(huán)境，不過(guò)能看出來(lái)，導(dǎo)演是在將它們的丑惡與力量進(jìn)行妖魔化想象。

導(dǎo)演在影片中設(shè)置了一個(gè)非常巧妙的場(chǎng)景，當(dāng)王曉冰的母親穿著戲服，自顧自地站在樓梯間的鏡子里欣賞自己的身影時(shí)，樓上卻上演著她的孩子沉浸在自己的幻想里的情節(jié)，雖然只是一組簡(jiǎn)單的對(duì)比，卻生動(dòng)地將孩子對(duì)于成人世界東西的不適應(yīng)和不喜歡表現(xiàn)了出來(lái)。本是在自顧自照鏡子的母親，被因俯拍而變形夸張的樓梯扶手和門(mén)框鏡框襯托得毫無(wú)生氣，將樓梯間的一個(gè)小格局表現(xiàn)為了一個(gè)被奇怪氛圍充斥的環(huán)境。畫(huà)面不斷拉移，影片的風(fēng)格突然轉(zhuǎn)變，從之前的陰暗變得明亮，隨后畫(huà)面中出現(xiàn)了王曉冰和李小路，被充滿(mǎn)愛(ài)意和溫情的目光凝視著，充分表達(dá)了對(duì)于青春的贊許。除了這個(gè)場(chǎng)景之外，導(dǎo)演對(duì)于另一個(gè)場(chǎng)景的處理更近乎偏執(zhí)。試想，一個(gè)孩子對(duì)于整個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是多么重要而寶貴的存在，導(dǎo)演卻設(shè)置讓王曉冰當(dāng)著所有家庭成員的面割腕自殺，這樣的畫(huà)面形成了一種強(qiáng)烈的傷感與無(wú)奈氣息，它在本質(zhì)上就像是一個(gè)舞蹈劇被用影像記錄下來(lái)一樣，所有的東西都透露出明顯的舞臺(tái)風(fēng)格。所有的家庭成員指的并不是與王曉冰有血緣的人，這其中還有父親的新女友、母親的新男友以及王曉冰的姥姥、父母、舅舅。這樣一群富有戲劇性的人物一起面對(duì)著王曉冰的割腕自殺，令王曉冰心中對(duì)于社會(huì)與家庭的恨意更深，在最后配合著夸張的光效，王曉冰用夸張的語(yǔ)調(diào)說(shuō)了一句“虛偽”，就用力一揮刀割腕。從客觀上來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)戲的影像張力還是值得肯定的，但不足之處就在于這場(chǎng)戲在整部影片中來(lái)說(shuō)，缺少了必要的情節(jié)鋪墊，使得如此巨大的轉(zhuǎn)折過(guò)于突兀。作為一部青澀的青春片，《少女哪吒》在劇情上沒(méi)有做到連貫，可能是為了表達(dá)一些特定的主題，導(dǎo)致劇情必須在特定時(shí)候發(fā)生反轉(zhuǎn)或改變。

一些弊端并不能將整部影片全盤(pán)否定，別忘了《少女哪吒》只是一部處女作，它所有的問(wèn)題只是所有處女作中都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題而已。像過(guò)于沉溺于自我表達(dá)以及表達(dá)過(guò)度的問(wèn)題幾乎是所有處女作電影都不可避免的。其實(shí)仔細(xì)分析，稍加處理后發(fā)現(xiàn)，這些其實(shí)也有為影片增添光彩，有令人眼前一亮的效果?！渡倥倪浮返狞c(diǎn)睛之處就在于整部影片的整體情緒高度吻合，在形式上也完美詮釋了影片想要表達(dá)的主題，青春就是一場(chǎng)天馬行空的任性之旅。

可惜的是，影片刻意將社會(huì)空間表現(xiàn)得怪異，以夸張的表演形式讓片中人物表現(xiàn)出情節(jié)，這樣不但沒(méi)有達(dá)到事半功倍的效果，反而弄巧成拙，讓人感覺(jué)到用力斧鑿的痕跡，使影片原有的主題被稀釋得塊塊掉落。

三、結(jié)語(yǔ)

雖然優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)都有，但《少女哪吒》最值得肯定的地方就是導(dǎo)演的敏銳感，從獨(dú)特的角度捕捉到青春的不同形式，大膽向國(guó)產(chǎn)青春電影提出了挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的國(guó)產(chǎn)青春片雖然層出不窮，但能做到精良水平的并不多?！渡倥倪浮肥菍?dǎo)演對(duì)于青春的一場(chǎng)大膽冒險(xiǎn)，是對(duì)于自我青春的一種懷念，是對(duì)于大眾青春的一種感傷。無(wú)論觀眾是否喜愛(ài)這部電影，只要導(dǎo)演自己完成了內(nèi)心的初衷就是最大的成功。

[參考文獻(xiàn)]

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[5] 沈小風(fēng).試析青少年在青春電影中的形象[J].電影評(píng)介，2007（23）.

[作者簡(jiǎn)介] 楊紫瑋（1984—），女，河南開(kāi)封人，武漢大學(xué)文學(xué)專(zhuān)業(yè)2012級(jí)在讀博士研究生，華北水利水電大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院講師。主要研究方向：文藝學(xué)、西方文論。