播撒曲藝種子 傳承文化精髓

忘川

2015年，為進一步繁榮和發(fā)展曲藝事業(yè)，提升曲藝藝術(shù)的創(chuàng)作和表演水平，培養(yǎng)曲藝創(chuàng)作和表演人才，由中國文聯(lián)、中國文藝志愿者協(xié)會主辦，中國文聯(lián)文藝志愿服務(wù)中心、中國文聯(lián)曲藝藝術(shù)中心承辦的“2015中國文聯(lián)文藝培訓(xùn)志愿服務(wù)項目曲藝培訓(xùn)班”先后前往山東濟南，四川德陽、遂寧、岳池，內(nèi)蒙烏海，陜西安塞、橫山，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第十三師部，山東青島舉辦了六期培訓(xùn)班，每到一處，都深切體會到當(dāng)?shù)貙W(xué)員們的熱情與強烈的求知欲望。此次培訓(xùn)班于今年“5·23中國文藝志愿者服務(wù)日”主題活動期間在濟南拉開帷幕，在多元文化并存的歷史文化名城青島圓滿收官，回顧歷時數(shù)月走過的幾站，其中既有山東濟南、青島等基礎(chǔ)深厚、氛圍濃郁的曲藝重鎮(zhèn)；也有四川岳池等發(fā)展勢頭正勁的新興曲藝之鄉(xiāng)；還有內(nèi)蒙烏海、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團十三師等這樣有待于開發(fā)，極具發(fā)展?jié)摿Φ男玛嚨亍?/p>

培訓(xùn)班的舉辦是順應(yīng)時代潮流、貫徹落實習(xí)近平總書記在北京文藝工作座談會上的講話精神和中央文明委推進志愿服務(wù)制度化要求的重要舉措。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強調(diào)，黨員干部要將“三嚴(yán)三實”化為求真務(wù)實的精神和腳踏實地的行動，就是要始終立足于人民群眾的文化需求和文化改革發(fā)展的實際，堅持科學(xué)發(fā)展，多做打基礎(chǔ)、增后勁、利長遠(yuǎn)的工作。就曲藝而言，基層有不少民間演出團體和曲藝愛好者，但是在理論素養(yǎng)、創(chuàng)作水平、表演能力上還有差距，與曲藝名家面對面交流求教的機會更是少之又少。通過聘請曲藝名家現(xiàn)場指導(dǎo)和短期集中培訓(xùn)，不僅可以開拓他們的視野，提升他們的水平，而且可以使他們所學(xué)進一步傳遞給其他的愛好者，帶動當(dāng)?shù)厍囀聵I(yè)的健康發(fā)展。2015年度曲藝培訓(xùn)班的輻射范圍相較2014年，更加側(cè)重于西北地區(qū)，更加著力于關(guān)注所到之地的曲藝生態(tài)環(huán)境和曲藝生存狀況，在正式啟動實施之前，更加重視嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣{(diào)查研究和前期準(zhǔn)備。因此，今年培訓(xùn)的根本目的較之以往有所不同，目標(biāo)有所提升，不僅是要送文化，更重要的是種文化，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和價值理念扎根于基層，讓當(dāng)?shù)厍嚪N子生根發(fā)芽成長，力圖打造出一件件優(yōu)秀的作品，培養(yǎng)出一支支不走的曲藝隊伍。

縱觀本年度培訓(xùn)開展情況，其中既取得了令人欣喜的成果，也有在未來仍需進一步完善的不足：

一、志愿服務(wù)，滿足基層需求。

黨的十八大報告提出，要堅持面向基層、服務(wù)群眾，加快推進重點文化惠民工程，中國文聯(lián)聯(lián)合中國文聯(lián)曲藝藝術(shù)中心按照“文藝惠民、文藝為民、文藝樂民”志愿服務(wù)的宗旨，開展的一系列曲藝培訓(xùn)志愿服務(wù)活動，正是用實際行動踐行了以人民為中心的工作導(dǎo)向?；顒訌那捌跍?zhǔn)備到落地實施的各個環(huán)節(jié)與細(xì)節(jié)中，無處不體現(xiàn)著志原服務(wù)的宗旨，充分傾聽基層的愿望與心聲，盡最大努力滿足基層需求。

中國文聯(lián)副主席、中國曲協(xié)名譽主席、評書表演藝術(shù)家劉蘭芳在培訓(xùn)青島站開班儀式上說：“曲藝，來源于民間、成熟于民間，民間有眾多優(yōu)秀曲藝人才和曲藝愛好者。中國文聯(lián)曲藝藝術(shù)中心和各級地方領(lǐng)導(dǎo)正是抓住了這一關(guān)鍵所在，邀請實踐經(jīng)驗豐富、理論素養(yǎng)深厚的知名藝術(shù)家、專家、學(xué)者，對基層曲藝工作者進行集中培訓(xùn)與講座，從曲藝藝術(shù)表現(xiàn)形式、創(chuàng)作規(guī)律、表演技巧、舞臺上的藝術(shù)語言運用和角色塑造，文化領(lǐng)域的最新動態(tài)等方面進行全面的輔導(dǎo)，進而推動基層曲藝藝術(shù)的發(fā)展。”她認(rèn)為，正因為充分傾聽了基層的需求，并且為之進行了周密細(xì)致的籌備進而落實工作，培訓(xùn)班的舉辦才能受到基層廣大曲藝工作者和愛好者的熱烈歡迎和衷心喜愛，為當(dāng)?shù)厍嚨陌l(fā)展注入新的生機與活力。

全國曲藝小劇場藝術(shù)指導(dǎo)委員會副主任、中國曲協(xié)快板藝術(shù)委員會委員、相聲表演藝術(shù)家李立山是唯一一位全程授課的老師。李老師是位有心人，每一站培訓(xùn)班結(jié)束之后，他都會結(jié)交不少學(xué)員朋友，與他們討論關(guān)于培訓(xùn)的話題，就課程設(shè)置、授課模式等等征求他們的意見。這個過程中，他深刻體會到，從去年培訓(xùn)班第一站廈門至今，培訓(xùn)的必要性無容置疑。這并不是套話和客氣話，而是真真切切、實實在在的需要。

來自山東省平原縣文化藝術(shù)中心的學(xué)員姚翠翠于今年參加了濟南、青島兩地的培訓(xùn)。畢業(yè)于山東藝術(shù)學(xué)院的她原本是學(xué)習(xí)聲樂專業(yè)的，半路出家接觸曲藝，起初是因為單位的曲藝人才空缺。雖然有藝術(shù)基礎(chǔ)，又肯鉆研，但卻總是不得法，參加培訓(xùn)班成為她從藝經(jīng)歷中的轉(zhuǎn)折點，“這個班是我接觸曲藝以來參加的最高規(guī)格的一個班。過去很多百思不得其解的問題，經(jīng)過這些當(dāng)今曲藝界名家們的指點，一下子豁然開朗了。特別是在濟南，張志寬老師的授課給我留下了深刻印象，他講解段子非常細(xì)致，以《孟宗哭筍》為例，逐字逐句一一講解，甚至精確到哪里該輕哪里該重，令我受益匪淺。這樣的機會太難得了，我們真的很珍惜。”

來自山東省即墨市通濟小學(xué)的學(xué)員申振柱，本職工作是一名英語教師。對山東快書藝術(shù)的鐘愛使他寧肯犧牲業(yè)余休息時間，排除困難相繼參加了聊城、濟南、青島的三次培訓(xùn)?！霸瓉碇皇窃谧约旱男永铮瑳]有走出來。通過參加培訓(xùn)，讓我時有恍然大悟之感?！睏罘评蠋煹谋狈焦那蕾p課給包括他在內(nèi)的眾多學(xué)員留下深刻印象，“我感到曲藝藝術(shù)博大精深并且貼近我們的生活。授課當(dāng)中有很多講解非常形象生動，讓人過耳難忘。比如楊菲老師用吹羽毛來形容演唱鼓曲時的氣息運用，使人聯(lián)想到羽毛的形狀，羽毛飄舞時流線型的軌跡，于是明白了演唱時氣息的控制方法，特別好。每一位授課老師都是傾囊相授，他們的敬業(yè)精神和對藝術(shù)的忠誠信仰令我折服和感動。不僅如此，他們講授的知識往往是過去我們不了解或了解并不充分的，換句話講，正是我們需要好好學(xué)習(xí)的。”

二、教學(xué)相長，點燃交流熱情。

本年度培訓(xùn)在師資陣容上體現(xiàn)了組織者的空前重視，集合了張志寬、高洪勝、

李立山、高玉琮、孫立生、彭俐、王連成、楊菲、馮繼唐、陳嘉陡、王文水老師，分別立足不同的研究領(lǐng)域設(shè)置課程。與培訓(xùn)學(xué)員交流過程中，老師們傾盡全力，學(xué)員們孜孜以求，雙方以最大的熱情積極互動，教學(xué)相長，交流熱情高漲。

山東省曲協(xié)主席，曲藝作家、評論家孫立生作為授課教師之一諳熟曲藝“把點開活”的特點，總能在第一時間抓住聽眾的興趣點，層層展開，娓娓道來。他講授的《曲藝的四梁八柱》《曲藝藝術(shù)的價值取向》等課題受到學(xué)員們的熱烈歡迎并且很有“后勁”，在曲藝人的微博和微信朋友國中被頻頻轉(zhuǎn)發(fā)。一個人的熱情是有限的，但被點燃的熱情是熱力無限的。孫立生認(rèn)為，“我們是一?；鸱N，用自己思考的觀點和研究的熱情去點燃別人的熱情，盡努力去感染別人，點燃周圍的更大熱情。大家形成一個火堆，一起燃燒，力量是無窮的。星星之火可以燎原。中國人在教育上有很有意思的四個字，教學(xué)相長，我們在與大家傳播對話的過程中，也必須要提問題，這很重要?，F(xiàn)在我們往往知其然而不知其所以然，今天我們就是要探尋所以然，探尋為什么這樣？我們要不斷地給自己提問題，同時接受學(xué)員們、曲壇藝友們的交流和對話。在這個過程中逐漸貼近藝術(shù)的本質(zhì)。從這個意義上來說，培訓(xùn)班的舉辦功不可沒，為我們提供了很好的對話、交流、溝通、接近的平臺?！?

中國曲協(xié)山東快書藝術(shù)委員會委員、徐州曲協(xié)副主席、山東快書表演藝術(shù)家王連成在本年度培訓(xùn)班中的主講命題是《曲藝的形狀》，這個基于他多年研究成果的選題運用系統(tǒng)論、結(jié)構(gòu)學(xué)等不同學(xué)科理論分析研究曲藝藝術(shù)這一對象，很多新鮮的視角和知識是曲藝人以往未曾涉足的。難能可貴的是，很多看似艱深晦澀理論與研究成果，經(jīng)過王連成老師輔以表演的講解，變得生動有趣，易于接受了。王連成老師認(rèn)為，培訓(xùn)班為講受雙方提供了交流的平臺，大家在這個平臺上一同分享最新的研究成果，實現(xiàn)自己的價值。與此同時，這個平臺傳遞的是一種溫情和正能量，鼓勵大家對曲藝的熱情生生不息地得以延續(xù)，“這個活動要形成一種常態(tài)化、制度化的機制，時間久了，讓更多的年輕人參與進來。參與這一堂課不一定能夠成為藝術(shù)家，也不一定能有新的作品，但我們至少傳遞了一種理念：曲藝原來是這樣偉大，她和其他藝術(shù)是并肩站立的。她不光是土生土長，來自鄉(xiāng)土的，還是魅力無窮的，是弘揚真善美的大愛的。互動和交流的機會讓我們欣喜地發(fā)現(xiàn)同類，原來有這么多志同道合的人們在為了曲藝藝術(shù)而共同奮斗，這一認(rèn)識將使曲藝人更加自覺和自信?！?/p>

三、積累經(jīng)驗，促進活態(tài)傳承。

培訓(xùn)所到之地客觀上相當(dāng)于對當(dāng)?shù)厍嚨纳姘l(fā)展?fàn)顩r進行了一次小型的

“摸底”，為當(dāng)?shù)厍嚾瞬诺呐囵B(yǎng)和曲藝藝術(shù)的活態(tài)傳承提供可資借鑒的經(jīng)驗參考。隨著培訓(xùn)的深入開展，組織辦班的經(jīng)驗越來越豐富，方式方法也慢慢由面向點集中，為基層服務(wù)的指導(dǎo)性和針對性日漸加強。通過不斷實踐和調(diào)整，培訓(xùn)師資結(jié)構(gòu)上更加合理，理論研究、表演、創(chuàng)作等方面均有涉及，與基層的需求基本上實現(xiàn)了對口銜接。授課老師在專業(yè)和講授內(nèi)容上形成互補關(guān)系，使培訓(xùn)的課程設(shè)置逐漸趨向合理和立體，形成了相對完整的知識結(jié)構(gòu)。

繼去年舉辦的聊城站之后，今年山東濟南、青島兩地再次承辦兩次培訓(xùn)。山東省曲協(xié)副主席慈建國表示：“今年山東省曲協(xié)聯(lián)合濟南鐵路局、青島曲協(xié)承辦了兩次培訓(xùn)班。在創(chuàng)作力量方面，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批人才，尤其是青年人才。年輕人通過聆聽名師授課和下基層演出的鍛煉，藝術(shù)上會逐漸成熟起來。濟南培訓(xùn)班主攻創(chuàng)作，而青島創(chuàng)演班區(qū)別于以往，進行了形式上的創(chuàng)新，把培訓(xùn)和文化惠民演出結(jié)合起來，讓更多喜愛曲藝的百姓受益。這兩個培訓(xùn)班的效益雖然近期內(nèi)不會明顯地顯現(xiàn)出來，但經(jīng)過三五年，培訓(xùn)的成效將會慢慢呈現(xiàn)。這從一個側(cè)面說明了我們的培訓(xùn)不是功利的，而是放眼長遠(yuǎn)的?！?/p>

四、創(chuàng)新方法，探索多元模式。

通過不懈的實踐和探索，本年度培訓(xùn)所取得的成效顯而易見，然而，為了今后將這項活動長期有效地進行下去，活動各主體仍需要在創(chuàng)新工作方法，探索更加多元有效的活動模式上下功夫。

李立山老師表示，“在今后的發(fā)展中，我認(rèn)為方式上可以再靈活一點，針對性更強。這就希望將來培訓(xùn)所到的地方能夠有一些作品展示，這樣教師輔導(dǎo)起來針對性更強；另外希望我們的師資組成能夠更加科學(xué)配套，如此能夠更大限度地滿足大家的需求，從而使培訓(xùn)更富有成效。我希望包括我在內(nèi)的授課老師們不斷地更新觀念。因為來參與培訓(xùn)的年輕人居多，那么唯有提醒自己不斷地更新觀念，貼近他們，培訓(xùn)直接的指導(dǎo)意義才會更強。”

王連成老師認(rèn)為，“一年的培訓(xùn)進行下來，由于時間等因素制約，我只能給大家一個整體上的概念，很多問題沒有來得及細(xì)化。未來，培訓(xùn)更加深入的時候，有諸多需要細(xì)化到曲藝內(nèi)部去研究的問題。這一次我們大部分時間在談自己的經(jīng)驗總結(jié)，而今后我認(rèn)為應(yīng)該做一些直奔主題的、專題的東西。如此一來，將來我們再見面時，前提是案頭首先要做好。學(xué)員要準(zhǔn)備好求教的作品，而老師同樣也要做完相應(yīng)的功課。這對教學(xué)雙方的要求都提高了，可能會付出更多的時間和精力，但是我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)，樂于這樣的付出。這樣，曲藝的未來才有希望?！?/p>

夢想在心，責(zé)任在肩，選擇了藝術(shù)，就是選擇了辛勞和希望?；仡?015年度中國文聯(lián)文藝志愿培訓(xùn)曲藝培訓(xùn)班一路前行的堅實腳步，我們對機遇與挑戰(zhàn)并存的2016年滿懷期待。