例說政治學(xué)科核心技能的培養(yǎng)

?周宏斌

例說政治學(xué)科核心技能的培養(yǎng)

?周宏斌

《江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試(選修科目)說明》思想政治科命題指導(dǎo)思想強調(diào)，注重考查考生對思想政治學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，考查考生初步運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析、解決實際問題的能力。近幾年全國以及各省市的高考政治試題更加注重在“新材料”、“新背景”的創(chuàng)設(shè)下，實現(xiàn)對政治學(xué)科核心知識、核心技能與能力和思想素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，加強學(xué)科核心技能與能力的培養(yǎng)與運用就顯得非常重要。

一、獲取和解讀信息的能力

例1[2015·江蘇卷]材料：假設(shè)2013年、2014年我國商品1和商品2出口價格與國外需求量之間的對應(yīng)關(guān)系如下表:

出口價格(美元)2013年2014年國外需求量(萬件)2013年2014年商品1100503542商品21601202030

閱讀材料,運用經(jīng)濟(jì)生活知識,回答下列問題:

假設(shè)勞動密集型商品國外需求量對出口價格變化的敏感程度較弱,資本技術(shù)密集型商品的敏感程度較強,其他條件不變。根據(jù)材料一,請分別計算從2013年到2014年,當(dāng)商品1、商品2出口價格變動1%所引起的各自需求量變化的百分比;依據(jù)材料二,結(jié)合上述假設(shè)及計算結(jié)果,請分別判斷商品1和商品2可能的類別;在圖4中用直線分別畫出它們的需求曲線示意圖1。

[解析]本題是按照十八屆三中全會中有關(guān)加快轉(zhuǎn)變對外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為背景，結(jié)合有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，通過表格、曲線及文字材料等多種形式呈現(xiàn)試題。此問，要求考生通過所給數(shù)據(jù)的計算與歸納得出正確的答案，畫出需求曲線示意圖。

[答案]①商品1、商品2需求量變化的百分比分別是40%、200%。②商品1屬于勞動密集型商品,商品2屬于資本技術(shù)密集型商品。③作圖見圖 2。

二、調(diào)到和運用知識能力

例2[2015·江蘇卷]當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)已步入“新常態(tài)”,經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨不少困難和挑戰(zhàn),各級政府對此高度重視、妥善應(yīng)對。為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善,某市政府做了如下工作:

◇組織有關(guān)部門,調(diào)查了本地的民生狀況,獲取了相關(guān)數(shù)據(jù)。

◇召開改善民生專題協(xié)商會,邀請有關(guān)專家、民主黨派人士和各界群眾代表參加,廣泛征求意見和建議。

◇出臺了促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、增加居民收入、完善社會保障等改善民生的政策措施。

◇在政務(wù)網(wǎng)上開辟專欄,接受群眾對政策執(zhí)行情況的評價和意見反饋。

運用政治生活知識,說明該市政府是如何履行職責(zé)的。

[解析]本題重點考查政府的有關(guān)知識，第二問，通過政府的幾個具體措施，考查政府的宗旨、原則、職能以及決策等相關(guān)知識。試題要求考生準(zhǔn)確地理解并整合有關(guān)信息，有針對性調(diào)動政治、哲學(xué)知識分析社會生活中的客觀現(xiàn)象。

[答案]關(guān)注民生改善,堅持了為人民服務(wù)的宗旨和對人民負(fù)責(zé)的基本原則,積極履行了組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)和提供社會公共服務(wù)(或加強社會建設(shè))的職能;深入調(diào)查研究,廣泛征求意見,做到了審慎行使權(quán)力,科學(xué)民主決策;注重意見反饋,做到了自覺接受群眾的監(jiān)督。

三、描述和闡述事物的能力

例3[2015·江蘇卷]材料一在由國家語言資源監(jiān)測與研究中心、商務(wù)印書館和人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦的“漢語盤點2014”活動中,“法”字榮膺中國年度漢字,反映出全社會對法治建設(shè)的高度關(guān)注。

材料二漢字發(fā)展總是在形體簡化與理據(jù)保留這兩種力量共同作用下,去尋求簡繁適度的造型。

漢字的構(gòu)形往往具有可解釋性,即有理據(jù)。從理據(jù)的角度看,漢字的形體越復(fù)雜,理據(jù)保留程度就越高?！胺ā弊止糯鷮懽鳌盀灐薄！盀灐睆摹皬D”(zhi),“廌”是傳說中的一種獨角神獸,它生性正直,有著明辨是非、判斷曲直的神性,賦予了“法”正直而無偏頗的價值;“灋”從“水”,表示法律、法度追求公平如水;“灋”中包含“去”,“去”即是“棄、逐”的意思,延伸出懲罰、懲惡揚善的意義。

漢字歷經(jīng)千古演變,其形體的發(fā)展趨勢是由繁向簡。從書寫的角度看,漢字的形體越簡單,記憶、書寫速度就越快。為此“灋”字后來被人們簡化成了我們今天看到的“法”字字形,“廌”字被簡省掉,但其中表明平之若水、懲惡揚善的“水”、“去”,至今仍是“法”字不可或缺的重要組成部分。

結(jié)合上述材料,探究回答下列問題:

(1)運用文化生活知識,說明處理好漢字形體簡化與理據(jù)保留關(guān)系的意義。

(2)現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)。請列舉兩個經(jīng)濟(jì)方面的法律法規(guī),并分別簡述其在促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展中的作用。

(3)為深入開展法治教育,某中學(xué)準(zhǔn)備開設(shè)法治知識校本課程。請你就該課程開設(shè)的必要性寫一篇論證報告。

要求:①觀點緊扣主題,敘述全面深入,合乎邏輯。②從辯證唯物論和政治生活角度,理論聯(lián)系實際地加以論證。③學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范,字?jǐn)?shù)300字左右。

[解析]本題以依法治國這一重大時政熱點為背景，選擇的話題既關(guān)系傳統(tǒng)文化的意義，又關(guān)系現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展。第(1)問要求考生運用文化生活知識,說明處理好漢字形體簡化與理據(jù)保留關(guān)系的意義，充分體現(xiàn)對學(xué)科核心素養(yǎng)的考查。第(2)問請列舉兩個經(jīng)濟(jì)方面的法律法規(guī),并分別簡述其在促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展中的作用，考查調(diào)動和運用自主學(xué)習(xí)過程獲取的重大時事和相關(guān)信息的能力以及描述和闡述事物的能力。第(3)問要求考生運用辯證唯物論和政治生活角度寫一篇論證報告，作為一種全新的設(shè)問方式，體現(xiàn)知識考查、能力考查與情感、態(tài)度、價值觀考查的有機統(tǒng)一。

[答案](1)漢字是中華文化源遠(yuǎn)流長的見證,處理好這一關(guān)系有利于保持傳統(tǒng)文化的相對穩(wěn)定性和鮮明的民族性,增強人們對中華文化的認(rèn)同感和歸宿感;漢字文化內(nèi)涵豐富,是中華文明的重要標(biāo)志,處理好這一關(guān)系有利于傳承中華文明,增強文化自信,推動文化創(chuàng)新;文字是文化的基本載體,是重要的文化傳播媒介,處理好這一關(guān)系有利于中華文化的交流和傳播,增強中華文化的影響力,促進(jìn)世界文化繁榮。

(2)例如:《消費者權(quán)益保護(hù)法》,規(guī)范商家行為,促進(jìn)誠信經(jīng)營,維護(hù)消費者合法權(quán)益。《反不正當(dāng)競爭法》,確立市場規(guī)則,規(guī)范市場秩序,維護(hù)市場的公平競爭。

(3)答題示例:人能夠能動地認(rèn)識世界和改造世界。開設(shè)法治知識課程,有利于弘揚法治精神,增強法治意識,提高青少年學(xué)生學(xué)法用法的積極性、主動性;有利于正確認(rèn)識法治建設(shè)規(guī)律,推進(jìn)社會主義法治建設(shè)。

江蘇省錫山高級中學(xué) 214100)