服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究

曹佳宜，溫睿涵，光瑩

(上海市工程技術(shù)大學(xué)服裝學(xué)院，上海 201600)

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服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究

曹佳宜，溫睿涵，光瑩

(上海市工程技術(shù)大學(xué)服裝學(xué)院，上海 201600)

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，我國的服裝產(chǎn)業(yè)也得到了迅猛前進(jìn)。然而，我們作為懷揣著創(chuàng)業(yè)夢(mèng)的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生，深刻地感受到當(dāng)今高校服裝設(shè)計(jì)的專業(yè)教育依然不足以滿足服裝產(chǎn)業(yè)對(duì)于設(shè)計(jì)人才的強(qiáng)烈需求。如果沿用傳統(tǒng)模式來培育人才，那么大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)業(yè)之路則很難走得長久，猶如舊船票上不了新客船。想要?jiǎng)?chuàng)立自己服裝品牌的畢業(yè)生必然會(huì)面臨一條曲折而漫長的道路，這需要時(shí)間、才華及不懈的努力以及正確的指導(dǎo)。

直至今日，回顧中國在國際服裝領(lǐng)域中的成果，大多是由形式到形式而非從本質(zhì)到形式，缺乏自主創(chuàng)新與研究能力。作為服裝生產(chǎn)大國，原創(chuàng)成分的缺失令人惋惜。于是我們不禁開始思考從根本上解決這一問題的方法。

作為服裝設(shè)計(jì)在讀并打算從事相關(guān)職業(yè)的大學(xué)生，我們認(rèn)識(shí)到想要提升創(chuàng)新能力并且將自己的創(chuàng)新成果甚至是技術(shù)發(fā)明運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)生活中創(chuàng)造新的價(jià)值的有效途徑既是創(chuàng)業(yè)。換言之，創(chuàng)業(yè)是為了推動(dòng)創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)。

創(chuàng)業(yè)者與設(shè)計(jì)師不同，創(chuàng)業(yè)者需要參與到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的動(dòng)態(tài)循環(huán)中去，不僅僅把創(chuàng)業(yè)看成單純的商業(yè)行為或創(chuàng)作行為，而是要明白在擁有一定專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)應(yīng)具備想象力、洞察力及資源整合的能力，尤其是在大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景之下對(duì)數(shù)據(jù)的跟蹤和洞察分析能力。

那么如何做到以創(chuàng)新為最終目標(biāo)的創(chuàng)業(yè)呢？

我們認(rèn)為，只有基于教學(xué)模式的改革才能將專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行完美的融合，也只有對(duì)教學(xué)體系的優(yōu)化才能使學(xué)生們更快的進(jìn)入和適應(yīng)這個(gè)行業(yè)，從而讓他們有能力達(dá)到以創(chuàng)新為主要目的的創(chuàng)業(yè)。

其實(shí)在創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)之下，中國高校漸漸開始注意到對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)極為重要。雖說現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)教育并不能作為一個(gè)主流課程，但以我們上海工程技術(shù)大學(xué)為例，學(xué)校在跨學(xué)院之間開設(shè)了創(chuàng)新項(xiàng)目，加入的同學(xué)中有不少會(huì)在老師的專業(yè)指導(dǎo)下選擇以創(chuàng)業(yè)的方式展現(xiàn)其最終成果。不論結(jié)果如何，在這個(gè)過程中擁有不同專業(yè)背景的同學(xué)不僅可以得到專業(yè)素養(yǎng)的提升，也可以獲得非本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，逐步變成一個(gè)具有創(chuàng)新意識(shí)與思辨能力的潛在創(chuàng)新型人才。

他山之石，可以攻玉。在如何真切通過創(chuàng)新教學(xué)模式培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才這一點(diǎn)上我們可以借鑒某些歐美高校。他們的每個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目都有獨(dú)立性并分散于大學(xué)的各個(gè)學(xué)院,由位于全校各個(gè)學(xué)院的創(chuàng)業(yè)教育中心或項(xiàng)目中心進(jìn)行管理。這些管理機(jī)構(gòu)作為一種分配資金和對(duì)所有參與者發(fā)揮協(xié)調(diào)功能的機(jī)構(gòu)而存在,其內(nèi)部的資金來源支持教師和學(xué)生選擇這些創(chuàng)業(yè)類課程。而不同學(xué)科領(lǐng)域的教師都能夠理解創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合,也愿意進(jìn)行跨學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)合作。歸根結(jié)底，創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)就是以更具實(shí)踐性、個(gè)體性、多樣性的方式實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的愿景，較好的整合離散的專業(yè)知識(shí)和學(xué)科領(lǐng)域。所以不能只扎根于少數(shù)幾個(gè)應(yīng)用類學(xué)科領(lǐng)域。只有互相的滲透與融合才能最大化的培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。

因此，結(jié)合中國教學(xué)模式現(xiàn)狀，作為學(xué)生，我們?nèi)狈Φ木褪墙Y(jié)合專業(yè)本身的實(shí)踐機(jī)會(huì)。所以在課堂中吸收專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，我們希望有更多的機(jī)會(huì)參與到社會(huì)實(shí)踐中去，如果更具體來說既是投入到與本專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中去。

當(dāng)然，對(duì)于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇也并不是盲目的。我們認(rèn)為此類項(xiàng)目最好在更大程度上彌補(bǔ)中國服裝領(lǐng)域所缺失的市場?！俺缪竺耐狻笔俏覈鴩碎L期以來的“病根”，這一“病根”需要我們利用教育途徑來進(jìn)行整治。而現(xiàn)如今針對(duì)國外諸多各大品牌用服裝的表現(xiàn)形式“曲解”中國傳統(tǒng)文化，泛濫的中國風(fēng)卻不能最精準(zhǔn)的展現(xiàn)中國上下五千年積淀的歷史底蘊(yùn)這一現(xiàn)象，我們認(rèn)為，作為新青年，我們渴望通過自己的力量將傳統(tǒng)文化用自己擅長的方式延續(xù)下去；渴望體驗(yàn)滲透著人文知識(shí)充滿本土氣息的“課堂”；渴望老師們能給我們一個(gè)明確的文化落腳點(diǎn)，讓我們有機(jī)會(huì)與我們今后的消費(fèi)者產(chǎn)生共鳴感，既“達(dá)人之情，必先自達(dá)其情?！蓖ㄟ^此類教育改革，學(xué)生能夠發(fā)揮自我能動(dòng)性，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。

那么，我們?cè)撊绾伍_始真正著手進(jìn)行“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”呢？

首先，這里需要有兩個(gè)大的方向：產(chǎn)品創(chuàng)新與模式創(chuàng)新。

先說第一點(diǎn)，產(chǎn)品創(chuàng)新。

于服裝設(shè)計(jì)行業(yè)來說，產(chǎn)品創(chuàng)新是我們所欠缺的。不過幸運(yùn)的是，由于近年來高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的愈加重視，以及相關(guān)政策的推動(dòng)相結(jié)合(如今年年初頒布的“十三五規(guī)劃綱要”的五個(gè)理念)，服裝創(chuàng)新設(shè)計(jì)成為我們?cè)谧髌吩O(shè)計(jì)過程中的一個(gè)主流趨勢(shì)。我們可以自行選擇適合個(gè)人的發(fā)展方向：款式創(chuàng)新還是面料創(chuàng)新？功能創(chuàng)新還是加入智能科技？又甚至能做到個(gè)中皆具？都可以。以我們身邊活生生的例子來說，我校服裝學(xué)院的前學(xué)長章益裕，曾在畢業(yè)后前往米蘭、威爾士兩地名牌大學(xué)深造并獲獎(jiǎng)，回國后與本校妻子共同創(chuàng)立了私人服裝品牌：DannyZhang。據(jù)了解，這一走輕奢路線的高級(jí)女裝品牌，設(shè)計(jì)理念一直遵循著其“無界”的拼接概念。無論是中西時(shí)裝元素，還是版型與款式，甚至無性別等，都離不開“無界”的設(shè)計(jì)理念。而這一品牌最成功的爆款，便是前些年于年輕一代風(fēng)靡一時(shí)、獨(dú)具其風(fēng)格特點(diǎn)的“翅膀衛(wèi)衣”。我們認(rèn)為，這是當(dāng)今服裝設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生們易走的一種創(chuàng)業(yè)路線：做自己的“獨(dú)創(chuàng)”品牌。怎么個(gè)“獨(dú)創(chuàng)”法？品牌個(gè)性化，產(chǎn)品個(gè)性化，不抄襲，不山寨，創(chuàng)新品，愛獨(dú)家，極力傳達(dá)個(gè)人理念，專做屬于自己的個(gè)性style。

而相較于前者，這一條道路可謂是坎坷崎嶇，那就是——中國傳統(tǒng)服飾的創(chuàng)新之路。我相信，我國大多數(shù)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)者及設(shè)計(jì)師們幾乎都會(huì)思考這一課題，它也是愛國青年們長期以來為之奮斗的目標(biāo)。怎樣從“中國制造”轉(zhuǎn)為“中國創(chuàng)造”？在這條無止境的探索之路上，也不乏有人為其折腰，去選擇更易行走以達(dá)發(fā)家致富的道路?？缃缈珙I(lǐng)域更是常態(tài)，只是目的不同。有的是久居，有的則欲吸收更多知識(shí)與技藝來完善其身，輔佐其固有思想。近年來，若提到我國服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展變革過程中的優(yōu)秀案例，我們想到的一定會(huì)有她：馬可。不光這個(gè)名字，還有其他一批中國本土設(shè)計(jì)師正在用他們的雙手拯救那些崇洋媚外、無可救藥的眾人并影響著當(dāng)代中國的審美。蔣瓊耳、王陳彩霞、蘭玉，與奮斗在國際前線的許建樹(勞倫斯·許)，以及諸多為我國服裝產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展做出不計(jì)大小貢獻(xiàn)的設(shè)計(jì)師與工作者們，都是我們值得學(xué)習(xí)，視為楷模的對(duì)象?？伤麄兪且灰钩擅麊?？只要你稍稍了解，就會(huì)知道無論他們其中哪一位都對(duì)自己國家傳統(tǒng)文化或非遺技藝的某一、乃至各個(gè)領(lǐng)域皆熟知詳解，有多年的研究史。這其中所費(fèi)心思與工夫，無一年半載何以達(dá)焉？因此，對(duì)于夢(mèng)想創(chuàng)立具有中國典型特色并承載傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的創(chuàng)新領(lǐng)域服裝品牌的同學(xué)，我們的建議只六字：先傳承，后創(chuàng)新。這是一個(gè)大課題，要想做得好，而非一知半解弄出個(gè)“四不像”，沒有捷徑可走，是急需花費(fèi)長時(shí)間來深刻探究與琢磨的。

另外，我們也提倡目前正在服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域中摸爬滾打的奮斗青年們可以走上新路線：功能型創(chuàng)新。這是在中國市場上遠(yuǎn)遠(yuǎn)欠缺的，更別提要打入國際權(quán)威專業(yè)領(lǐng)域。我們有像日裔藝術(shù)家Jae Rhim Lee那樣的設(shè)計(jì)者去制成植滿吞食污染物的蘑菇壽衣以達(dá)到死后讓自己的身體令地球變得更清潔環(huán)保嗎？我們有像Luna那樣的90后為敘利亞難民們?nèi)ピO(shè)計(jì)一系列將臨時(shí)住宿、保暖設(shè)備、海上救生工具等因素融合進(jìn)去的組合套裝嗎？我們有一位Danit Peleg自主研發(fā)一種3D打印技術(shù)能讓每個(gè)人按自己的喜好打印出量身定制的衣服嗎？實(shí)際上，中華大地人才濟(jì)濟(jì)，我們并非真的缺少，只是能同時(shí)擁有像樣的平臺(tái)與資源來實(shí)踐出完全符合并滿足當(dāng)初自己期望值的，寥寥無幾。這也算是我國服裝產(chǎn)業(yè)正在崛起過程中的一種無奈吧，但前景和未來，我們?nèi)员в谐霭俜值南Ｍc自信，堅(jiān)定不移地相信在我國當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的迅猛之勢(shì)下以及對(duì)于創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力教育的側(cè)重培養(yǎng)之下，即將涌現(xiàn)一大批佼佼者，甚至能引領(lǐng)國際潮流的領(lǐng)路人。

說到這里，就不得不提比“產(chǎn)品創(chuàng)新”更令人糾結(jié)的一大難題：“模式創(chuàng)新”了。

我們都知道，最常見的創(chuàng)業(yè)模式有如下七種：網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)、加盟創(chuàng)業(yè)、兼職創(chuàng)業(yè)、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)、大賽創(chuàng)業(yè)、概念創(chuàng)業(yè)，以及內(nèi)部創(chuàng)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)于當(dāng)下已是日漸成熟與完備，越來越多的人選擇在例如“淘寶”之類的電子商務(wù)平臺(tái)開店，包括上文提到的章益裕學(xué)長亦是如此?？上攵?，這一創(chuàng)新變革于今已成為了大勢(shì)流行，相信在不久的將來便會(huì)達(dá)到市場飽和狀態(tài)。因此，在這里我們著重講講概念創(chuàng)業(yè)。這是于目前相對(duì)來說我們最欠缺、最難做的。

何為概念創(chuàng)業(yè)？說得淺顯易懂些便是憑借創(chuàng)意、點(diǎn)子和想法進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。這就需要其足夠的標(biāo)新立異，來達(dá)到搶占市場先機(jī)及吸引風(fēng)險(xiǎn)投資商目光的效果。同時(shí)最根本的，這些超常規(guī)的想法也必須具備可實(shí)操性。

線上試衣便是一種網(wǎng)絡(luò)與概念相結(jié)合的一種服裝領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)模式。概念代表Fits.me便是隨著網(wǎng)絡(luò)購物時(shí)代的到來，特別是網(wǎng)購?fù)苿?dòng)了服裝產(chǎn)業(yè)的興起而誕生。它為零售商提供了兩種服務(wù)，其一是適合高端服裝的 Virtual Fitting Rome(虛擬試衣間)，消費(fèi)者可以切實(shí)看到不同尺碼的衣服穿在機(jī)器人模特上的效果。這套方案要求零售商將各種尺碼下某款衣服信息都輸入到 Fits.me的信息庫中，成本最低也要 150 美元，因此不宜廣泛推廣。另一種則相對(duì)簡單點(diǎn)，叫 Fit Adviser，只需輸入你的身體尺寸，它就能根據(jù)過往的數(shù)據(jù)推薦合適的衣服尺碼。而國內(nèi)的“合身穿”便以后者的類似概念將這一模式推廣開來。這也是當(dāng)代大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)可以效仿的一種對(duì)象模式，但切記，若要在我國服裝行業(yè)成為真正的成功者，切勿只換湯，不換藥。

綜上所述，我們鼓勵(lì)高校大學(xué)生自行選擇與其相適應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的兩條路線，不僅以此來實(shí)現(xiàn)人生巔峰，同時(shí)也為我國服裝產(chǎn)業(yè)帶來新鮮血液與革新力量，從而讓“中國創(chuàng)造”引領(lǐng)國際舞臺(tái)的時(shí)尚潮流！

[1] 中國服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì).大數(shù)據(jù)時(shí)代下服裝品牌的創(chuàng)新與提升[M].中國：化學(xué)工業(yè)出版社，2014

[2] 黃兆信,王志強(qiáng).論高校創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合[J].教育研究，2013，12：59-67

[3] 邵一兵,鄭孟琳.基于創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的服裝設(shè)計(jì)教學(xué)模式改革與實(shí)踐[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì)，2012，12：174-176

[4] 車巖鑫,靳長纓.高校服裝設(shè)計(jì)人才創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)[J]教育與職業(yè)，2012.2.

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