《相信未來》和《面朝大海，春暖花開》比較閱讀

孫嚴(yán)

《相信未來》和《面朝大海，春暖花開》比較閱讀

孫嚴(yán)

《相信未來》（食指）和《面朝大海，春暖花開》（海子）是蘇教版高中語文必修一第一板塊“向青春舉杯”里面的兩首現(xiàn)代詩。食指，生于20世紀(jì)40年代末，詩歌《相信未來》創(chuàng)作于1968年，文化大革命那個動蕩的年代。海子，生于文革之前，長于文革和改革開放時期，詩作《面朝大海，春暖花開》創(chuàng)作于1989年，作者自殺之前兩個月。

《相信未來》這首詩，明顯表現(xiàn)出了對于現(xiàn)實生活的不滿——相信未來，分明就是不相信現(xiàn)在嘛。作者立足于現(xiàn)實而又不滿于現(xiàn)實，對現(xiàn)狀失望而不絕望。相信未來，對未來充滿希望，對現(xiàn)實的不滿或明或暗地寓于字里行間?！爸┲刖W(wǎng)無情地查封了我的爐臺”“我的紫葡萄化為深秋的露水”“我的鮮花依偎在別人的情懷”，社會無情地剝奪了他的一切，讓他的人生陷入困頓之中。

在人生的逆境、困境之中，作者將希望寄托于未來，相信黑暗終將過去，光明終將到來，正義必將戰(zhàn)勝邪惡，他是個積極的樂觀主義者，他讓一大批迷茫的青年人看到了人生的希望，鼓起了生活下去的勇氣，去追求美好的希望和未來。

透過《相信未來》，我們可以感受到作者在其詩作中表現(xiàn)出來的面對社會現(xiàn)實的那種壓抑和痛苦，也感受到了他對光明的不斷追尋、渴望、憧憬，他在為理想而掙扎、而奮斗。他因不滿于現(xiàn)實而把希望寄托于未來，不放棄人生的理想和希望。在詩作中，我們看到了一個雖身處逆境之中但勇于奮斗的生活的強者。

《面朝大海，春暖花開》，用樸素明朗而又雋永清新的語言，表達了詩人希望每一個陌生人在塵世中獲得幸福的真誠善良的祈愿。在這首詩中，我們也看到海子內(nèi)心深處對現(xiàn)實社會的極度的不滿，這伴隨著海子對他人的祝福和對塵世的關(guān)懷，最終導(dǎo)致海子隕落。

在《面朝大海，春暖花開》這首詩里，作者不滿于現(xiàn)實繼而逃避現(xiàn)實，將人生的希望寄托于未來世界，寄托于幻想的世界，是個典型的厭世主義者。

20世紀(jì)80年代是中國社會劇烈變革的時代，外來思想與文化蜂擁而入，理想主義盛行一時，面對紛亂的社會現(xiàn)實，海子迷茫了，痛苦地尋找著自己的理想，卻看不到出路，只好把希望寄托于虛妄的未來世界。從《面朝大海，春暖花開》這首詩和詩人的自殺行為，我看到了一個生活的弱者，生活的逃兵。

“從明天起，做一個幸福的人”，今天是不幸福的！

“喂馬，劈柴，周游世界”，這可是理想的生活，是可望而不可及的金蘋果！

……

透過文字的表面挖掘作者心靈深處的思想與情感，我們看到了兩種截然不同的生活態(tài)度：《相信未來》不滿于現(xiàn)實而寄希望于未來，其中蘊含著為光明而奮斗之意，給逆境、困境之中的人們以前進的動力，催人奮進；《面朝大海，春暖花開》回避現(xiàn)實而寄希望于未來（明天），其中蘊含著厭世之意，讓逆境、困境之中的人們消極避世，引人步入死亡境地。海子是個生活的理想主義者，又是一個厭世主義者——“積極”的厭世者，他生活在理想、夢幻之中，身在此岸現(xiàn)世，心在彼岸來世，不能在現(xiàn)實社會得到精神上的滿足，就希望在虛幻世界得到滿足，不能正確面對現(xiàn)實世界，從而在鐵軌和車輪之間找到了自己的歸宿。

閱讀文學(xué)作品，一定要用批判的眼光去看待作品所蘊含的思想及情感，要趨善避惡，引導(dǎo)學(xué)生進行批判閱讀，給予學(xué)生正能量，減少乃至消除負能量對學(xué)生的精神侵蝕，讓學(xué)生健康成長。

[作者通聯(lián)：江蘇連云港市贛榆高級中學(xué)]