葉羞花 韋 海 江 珊
以家庭為中心的健康教育對(duì)提高社區(qū)高血壓病患者自我效能的影響
葉羞花 韋 海 江 珊
目的:探討以家庭為中心的健康教育對(duì)于提高社區(qū)高血壓病患者自我效能的作用。方法:選擇2015年6月~2016年6月我社區(qū)中心230例高血壓病患者并隨機(jī)等分為對(duì)照組和研究組,對(duì)照組予以常規(guī)綜合健康教育;研究組在此基礎(chǔ)上采用以家庭為中心的健康教育,干預(yù)時(shí)間均為6個(gè)月,采用自我效能量表觀察兩組患者干預(yù)前后自我效能評(píng)分。結(jié)果:干預(yù)后兩組患者日常生活、健康行為、嚴(yán)格服藥、遵醫(yī)行為等相關(guān)方面自我效能及其總分均較干預(yù)前明顯提升,但研究組各項(xiàng)評(píng)分及總分均高于對(duì)照組(P<0.05)。結(jié)論:針對(duì)社區(qū)高血壓病患者實(shí)施以家庭為中心的健康教育,有助于提升患者的自我效能,對(duì)于促進(jìn)其預(yù)后具有積極意義。
高血壓??;健康教育;護(hù)理;自我效能
隨著人們生活方式的改變和生活水平的不斷提高,原發(fā)性高血壓病的患病率逐年增加,而且趨于年輕化,嚴(yán)重影響患者健康和正常生活[1-2]。流行病學(xué)研究表明,在我國,高血壓發(fā)病率高達(dá)27.2%[3]。所以,必須針對(duì)該類患者實(shí)施有效的控制預(yù)防措施。但實(shí)踐證明,高血壓疾病的控制和預(yù)防具有一定的難度,其重要原因?yàn)榛颊叩募膊≌J(rèn)知能力不足以及接受相應(yīng)治療過程中遵醫(yī)行為的落實(shí)較差[4]。在我國,有關(guān)以家庭為中心的護(hù)理模式針對(duì)社區(qū)高血壓病患者的健康教育相關(guān)研究文章雖見有報(bào)道,但相關(guān)研究較少[5]。我院積極開展該項(xiàng)研究,分析實(shí)施以家庭為中心的健康教育對(duì)于提高社區(qū)高血壓病患者自我效能的作用和價(jià)值,取得了一定的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)報(bào)道如下。
1.1 一般資料 選擇我社區(qū)中心2015年6月~2016年6月收治的高血壓病患者230例,其中男130例,女100例。年齡52~78歲,平均(62.50±6.50)歲。所有患者均符合2009年國家心血管病中心和中國高血壓聯(lián)盟有關(guān)高血壓病相關(guān)診斷標(biāo)準(zhǔn),在未服抗高血壓藥情況下,非同日3次測量,收縮壓>140 mmHg或舒張壓>90 mmHg,部分患者既往均有高血壓病史,目前正在服用抗高血壓藥,血壓<140/90 mmHg。均能進(jìn)行正常的溝通交流,能夠理解并完成問卷調(diào)查;病程在1年及以上。排除并發(fā)其他嚴(yán)重疾病患者以及難以耐受治療患者。隨機(jī)將230例患者等分為對(duì)照組和研究組,兩組患者性別、年齡、病情等方面比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。
1.2 方法 兩組均接受為期6個(gè)月的健康教育[6]。
1.2.1 對(duì)照組 實(shí)施常規(guī)綜合健康教育[7]:(1)定期邀請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座,每月1次。(2)引導(dǎo)患者學(xué)習(xí)疾病相關(guān)知識(shí)以及相關(guān)飲食控制方法。(3)安排工作人員開展有效回訪,接受患者的咨詢,主動(dòng)到社區(qū)為患者提供血壓測量服務(wù)。(4)及時(shí)以板報(bào)形式宣傳相關(guān)疾病知識(shí)。
1.2.2 研究組 在實(shí)施常規(guī)健康教育的同時(shí),以家庭為中心針對(duì)患者實(shí)際情況予以健康教育指導(dǎo),同時(shí)對(duì)患者家屬也實(shí)施相應(yīng)指導(dǎo)。建立健康教育小組,其成員均為專業(yè)人員,均以牢固樹立起“以家庭為中心”護(hù)理理念。(1)實(shí)施全面評(píng)估[8]。通過主動(dòng)交流,同時(shí)對(duì)患者的生活細(xì)節(jié)問題進(jìn)行收集以及觀察等,準(zhǔn)確掌握患者及其家屬對(duì)于高血壓疾病相關(guān)知識(shí)的掌握情況,總結(jié)患者的健康需求,把握患者治療依從性。(2)制定科學(xué)目標(biāo)。針對(duì)科學(xué)全面評(píng)估的結(jié)果,引導(dǎo)患者及其家屬修訂并完善健康教育相關(guān)內(nèi)容以及目標(biāo),共同選擇合適的健康教育方式,針對(duì)擬實(shí)施內(nèi)容進(jìn)行討論,逐步予以完善[9]。(3)嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。積極組織相關(guān)人員聯(lián)系患者,開展入戶隨訪,與患者及其家屬進(jìn)行面對(duì)面的交流,為其講解正確的疾病相關(guān)知識(shí),引導(dǎo)患者明確日常生活相關(guān)禁忌以及用藥方法等。為鞏固效果,分期引導(dǎo)患者復(fù)述健康教育知識(shí),針對(duì)其中存在的錯(cuò)誤以及疏漏等予以及時(shí)補(bǔ)充引導(dǎo),確?;颊呦嚓P(guān)知識(shí)得到鞏固[10]。(4)實(shí)施回訪鞏固。每周定期檢查回訪患者及其家屬的遵醫(yī)行為、用藥依從性、飲食、運(yùn)動(dòng)等,引導(dǎo)患者遵照醫(yī)囑,養(yǎng)成健康的生活方式,針對(duì)其中的不良行為予以及時(shí)的糾正。
1.3 觀察指標(biāo) 分別于干預(yù)前后,觀察比較兩組患者日常生活、健康行為、嚴(yán)格服藥、遵醫(yī)行為等相關(guān)方面自我效能。該量表由楊碧萍等[11]編制,共包括以下4個(gè)方面11個(gè)問題:日常生活(堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、控制飲食量、合理飲食結(jié)構(gòu)),健康行為(戒煙、限酒),服藥(按劑量服藥、按時(shí)服藥、堅(jiān)持服藥),遵醫(yī)行為(情緒控制、監(jiān)測血壓、定時(shí)復(fù)診)。 每個(gè)問題分為完全能、常常能、基本能、常常不能、完全不能5個(gè)等級(jí),分值分別為4,3,2,1,0分,滿分44分。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 采用SPSS 18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理,計(jì)量資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示,應(yīng)用重復(fù)測量設(shè)計(jì)的方差分析。檢驗(yàn)水準(zhǔn)α=0.05。
表1 兩組患者干預(yù)前后自我效能得分情況比較(分,
注:兩組患者干預(yù)前后自我效能得分情況比較,組間、不同時(shí)間點(diǎn)、組間與不同時(shí)間點(diǎn)交互作用均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,P<0.05
近年來,高血壓患病率呈逐年遞增趨勢,《中國高血壓防治指南》明確提出[12],我國目前高血壓病患者高達(dá)2億人左右。估計(jì)每年心血管病死亡300萬人,心血管疾病防治形式嚴(yán)峻,高血壓患者是心腦血管疾病防治的重要目標(biāo)人群[13]。高血壓病發(fā)病率高、致殘率高等,對(duì)患者健康以及生命安全造成嚴(yán)重威脅。研究認(rèn)為,高血壓病屬于心腦血管疾病的獨(dú)立高危因素[14]。實(shí)踐證明,社區(qū)防治屬于預(yù)防控制高血壓及其并發(fā)癥最有效的方法之一,《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》也將該病列為慢性病管理的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容[15]。隨著人口老齡化的到來,家庭護(hù)理由于具有良好的成本效益,已越來越為民眾所接受。高血壓病具有較長的病程,一般情況下不必住院治療,所以,社區(qū)對(duì)高血壓病患者的護(hù)理干預(yù)成為提高其認(rèn)知水平、遵醫(yī)行為及血壓控制率的關(guān)鍵。研究中,研究組在實(shí)施綜合健康教育的基礎(chǔ)上,按照以家庭為中心的護(hù)理模式給高血壓病患者及家屬進(jìn)行健康教育指導(dǎo),建立了專門的健康教育小組,負(fù)責(zé)患者的醫(yī)療、護(hù)理及隨訪工作;通過全面評(píng)估,了解患者的基本知識(shí)掌握情況以及基本需求,根據(jù)評(píng)估結(jié)果,制定健康教育目標(biāo),并選擇適合的健康教育方式。有效執(zhí)行教育計(jì)劃,鞏固相關(guān)知識(shí)掌握率。完成相應(yīng)護(hù)理后,患者日常生活、健康行為、嚴(yán)格服藥、遵醫(yī)行為等相關(guān)方面及自我效能總分均得以明顯提升。
綜上所述,以家庭為中心的健康教育方法具有科學(xué)性和有效性,可提高社區(qū)高血壓病患者的自我效能感,效果非常明顯,具有極大的推廣應(yīng)用價(jià)值。
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(本文編輯 陳景景)
528437 中山市 廣東省中山火炬開發(fā)區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心
葉羞花:女,在職研究生,主管護(hù)師
中山市醫(yī)學(xué)科研項(xiàng)目(2016A020038)
2016-08-16)
10.3969/j.issn.1672-9676.2016.23.061