梁偉清
(鼎湖區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué),廣東 肇慶 526070)
古代有個(gè)笑話,說的是一個(gè)秀才做文章時(shí)寫不出來,急得在屋子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他的妻子跟他打趣說:“瞧你這樣子,寫一篇文章和我們女人生孩子一樣難?!毙悴艣]好氣地說:“還要難哩!你們女人生孩子是肚子里有孩子,這才能生出來,而我現(xiàn)在腹內(nèi)空空,這文章從何而來呀?”這雖然是個(gè)笑話,但也是時(shí)下很多中學(xué)生寫作時(shí)的真實(shí)寫照?!案箖?nèi)空空”確實(shí)是做不出什么好文章的,所以當(dāng)教師布置作文時(shí),很多學(xué)生都忍不住仰天長嘆,因?yàn)樗麄円蚕衲切悴乓粯樱案箖?nèi)空空”,沒有材料可寫。
寫作材料來源于生活,那么,我們應(yīng)怎樣從生活中獲取寫作材料呢?
有人說,生活中不是缺少美,而是缺少慧眼。我們的生活中充滿著豐富的寫作素材,譬如:神秘的大自然、復(fù)雜多彩的社會(huì)、美好的校園、身邊熟悉的人和事……所有的一切,都可能感動(dòng)我們,都可能成為我們筆下流淌的文字。越熟悉的東西,我們就越有可能把它變?yōu)槲覀儗懽鞯牟牧?。我們?duì)什么最熟悉?莫過于我們的生活。在我們的日常生活中,有很多事物的瞬間,都可感動(dòng)我們或觸動(dòng)我們的心靈。只要我們耐心捕捉這些瞬間,藝術(shù)地再現(xiàn)它們,也許作文就能產(chǎn)生璀璨的火花。
其實(shí),在日常的生活中,我們身邊的一花一草,一魚一鳥,一顰一笑,一舉手一投足,一個(gè)畫面一個(gè)場景……這些具體而細(xì)微的事物,都可點(diǎn)燃我們的寫作激情。生活中的事物在靈動(dòng)的瞬間所閃耀出的璀璨光芒,包孕生活哲理,蘊(yùn)涵人間真情,所以我們要善于發(fā)掘生活中的寫作素材,發(fā)現(xiàn)平凡中的奧秘,感悟自然中的哲理。請(qǐng)看下面兩個(gè)例子:
例1:
春天的公園里,一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小男孩蹦呀,跳呀,沉浸在無比的快樂中。突然一塊小石頭絆倒了他,他摔倒在草叢中,愛的需要在他的眼眶中閃爍。母親走過來,輕輕地抱起小男孩,用愛的眼神鼓勵(lì)他,用愛的撫摸趕走痛……這瞬間短暫,但母親的愛卻是永遠(yuǎn)的。
例2:
在昏暗的燈光下,隱約晃動(dòng)著一老一少兩個(gè)人的身影。一個(gè)臥病在床的老母親,噙著淚花,慢慢地張開口,一旁的兒子左手端著一碗難聞的中藥,右手盛起一勺藥,用嘴輕輕地吹著,然后緩緩地移向母親。在接觸母親干裂的嘴唇時(shí),滾燙的淚水滴在兒子的手上,滲進(jìn)了兒子的心里……這瞬間短暫,但兒子的愛早已升華。
我們經(jīng)??梢钥吹缴钪羞@樣的小鏡頭,只是我們可能沒有像上述作者那樣把它演繹定格成一個(gè)精彩的生活瞬間。所以,對(duì)生活瞬間的捕捉,需要我們敏銳地觀察和思考,需要我們做做生活的有心人。
一瞬間的感受,猶如劃過天際的流星,稍縱即逝。作文難,難在難以捕捉生活的瞬間。就像我們乘車、坐飛機(jī)一樣,風(fēng)景只能在窗口一掠而過,錯(cuò)過了就一去不復(fù)返了。瞬間捕捉的風(fēng)景,心靈的頓悟,情感的升華,要速寫下來。否則,事過境遷,回首往日時(shí)光,不僅費(fèi)力,而且細(xì)節(jié)容易忘記。所以,我們對(duì)生活中獲得的信息,不能全憑腦子記憶,而應(yīng)養(yǎng)成用筆記錄的良好習(xí)慣。
世界文豪列夫·托爾斯泰有一本隨身攜帶的筆記本,不論是散步還是喝茶,無論是會(huì)客還是游玩,他常常要拿出來記點(diǎn)什么。一次,有個(gè)人好奇地問他:“你老是往本子上記什么?”他幽默地答道:“我記的就是你?!薄拔矣惺裁纯捎浀模俊彼πφf:“什么都是可記的,世界上什么都是有趣的。”
俄國作家契可夫也曾經(jīng)說過:“如果我是醫(yī)生,那我就需要病人和醫(yī)院;如果我是文學(xué)家,那我就需要生活在人民中間?!彼浅W⒁庠谌粘I钪蟹e累素材。他每到一處,都把所見所聞?dòng)涗浵聛?。他曾用卡片記錄了大約一萬個(gè)流放犯和移民的生活狀況。他勸導(dǎo)青年要重視做筆記,他說:“我用筆記本記下我的一切見解和印象。在我的本子中,還沒有利用的材料就足夠?qū)懳迥??!彼贸鏊墓P記本在空中搖晃著說:“這兒有整整一百個(gè)題材?!?/p>
假如我們能夠?qū)W習(xí)借鑒這些前人成功的經(jīng)驗(yàn),勤于觀察,勤于記錄,那么,當(dāng)我們作文時(shí),就不會(huì)像那位秀才一樣“腹內(nèi)空空”了。
當(dāng)然,瞬間的靈感,是混沌模糊的認(rèn)識(shí)。這就要我們梳理過往的情愫,透析人生的哲理,把人物寫豐滿,把事件描繪入微,把感受寫真實(shí),這就是加工的過程。在寫作的過程中,比喻要力求生動(dòng)形象,引用要力求蘊(yùn)藉深厚,描寫要力求細(xì)致委婉,繪景要力求脫穎而出……這一切都只為了讓你的作文在現(xiàn)實(shí)生活中能夠?qū)ふ业揭患獠实耐庖隆F┤?,有一天,你突然發(fā)現(xiàn)媽媽的手很粗糙,你很震驚。可是媽媽的手天生就是這樣的嗎?肯定不是。那么你就可以把它進(jìn)行加工,把媽媽的手是如何變成現(xiàn)在這個(gè)樣子的寫清楚,把媽媽的辛勞、把媽媽這雙粗糙的手所蘊(yùn)含的對(duì)家人濃濃的愛表達(dá)出來??傊灰覀兡芩囆g(shù)地再現(xiàn)生活的瞬間,那么我們的寫作就一定能開出璀璨的花朵。
只要我們做真正的有心人,用慧眼觀察生活,尋找生活中的奧秘,就會(huì)發(fā)現(xiàn)美好的瞬間。如果我們都把這些美好的瞬間記錄下來,并正確地表情達(dá)意,再現(xiàn)這美好的瞬間,那么,我們的作文就一定能像那破繭而出的蝴蝶,展現(xiàn)出別樣的美麗來。
參考文獻(xiàn):
[1] 王俊霞.談?wù)勅绾畏e累作文材料[J].成才之路,2008(17):29-29.
[2] 朱曉波.考場作文的瞬間把握[OL].