禮物

◎黃韞秀|浙江省浦江縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)904班

禮物

◎黃韞秀|浙江省浦江縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)904班

“生日快樂(lè)！”肯德基里喊聲震天，幾排小燈泡閃著五顏六色的光，圣誕樹(shù)噴著泡沫小球，門口一個(gè)圣誕老人不停地旋轉(zhuǎn)。一群女生圍坐在一張桌旁，其中一個(gè)雙手合十、閉著眼睛的女孩臉上掛著甜甜的微笑，在眾人歡呼聲中吹熄了蠟燭。

大伙開(kāi)始給她送禮物。“小安，這是我媽做的餅干，很好吃哦！”“小安，這是我最喜歡的一本書，送給你啦！”“小安，我媽說(shuō)生日要吃面，竟叫我給你帶了點(diǎn)手工面……”大家哄笑起來(lái)。小安帶著靦腆的微笑，一一收下大家的禮物。

“小安，大紅圍巾哦，生日就要紅一點(diǎn)。”歡說(shuō)著從包里掏出一條大紅色的圍巾，給小安圍上，邊圍邊向我眨了眨眼睛。怪了，歡不是給小安準(zhǔn)備了針織小豬嗎？她織了那么久，怎么不送了呢？莫非是給搞壞了。我真想馬上抓住她問(wèn)問(wèn)，可又不忍心破壞這溫馨的氣氛。

小安一直掛著靦腆而真誠(chéng)的微笑，在燈光閃爍的西式快餐店里，猶如一朵含苞欲放的薔薇花。這對(duì)多愁善感的她來(lái)說(shuō)，實(shí)在是很難得了，因?yàn)樗倳?huì)為一些小事而突然皺起眉頭，甚至變了臉色，諸如什么落花流水啦、殘枝敗葉啦，總能引起她的愁緒。我記憶猶新的一次，是為兩只鳥的事。那次體育課，跑完六圈操場(chǎng)的我們累趴在跑道上，一堆女生排成一排，互相倚靠著。我跑得快虛脫了，一下子癱倒在小安身旁，她正出神地望著前方，竟沒(méi)注意到我的到來(lái)。我順著她的目光望去，只見(jiàn)塑膠跑道中央的草坪上兩個(gè)躍動(dòng)的黑點(diǎn)，那是一大一小兩只鳥，在剛剛剪過(guò)的草地上跳躍，時(shí)不時(shí)低頭啄著什么。大的一只跳得快些，便總要回頭看看小的一只，等它跟上了，才一起跳躍著前進(jìn)。我見(jiàn)狀便說(shuō)：“噢，鳥媽媽帶鳥寶寶出來(lái)覓食，鳥爸爸在家里睡大覺(jué)啦?！辈涣闲“猜?tīng)了，臉色唰地一下陰了下來(lái)，又騰地一下站起來(lái)，陰沉著臉疾步走開(kāi)，好像受到了莫大的侮辱。我無(wú)辜地朝一旁的歡眨著眼睛，因?yàn)槲艺f(shuō)了鳥爸爸的壞話嗎？她這是喜歡公鳥嗎？

我的思緒又回到歡織的那件針織小豬來(lái)。那是一件手工擺件，是一家三口豬?？蓯?ài)的二頭身，滑稽的表情，精致的線腳，歡無(wú)一不用心。她為這件禮物花費(fèi)了多少心思??！在學(xué)校里織既要防著老師又要躲著小安，她就躲到家里織，深夜叼著手電筒在被窩里耐心地織，一針一線仔仔細(xì)細(xì)，一個(gè)步驟錯(cuò)了就拆掉重來(lái)……終于織成了，怎么偏又不送了呢？可惜可惜。

整個(gè)生日宴在歡笑聲中度過(guò)。宴會(huì)結(jié)束，我們各自站在店門口等父母來(lái)接。我終于忍不住一把抓住歡，卻又不知該怎么問(wèn)了：“那個(gè)……??？”“小豬？”歡挑了挑眉毛，用輕得只有我才能聽(tīng)見(jiàn)的聲音說(shuō)，“你這個(gè)遲鈍的家伙啊……那次我們?nèi)マk公室聽(tīng)到老師在談的就是小安的事啊。她是……單親家庭。”歡憋了半天，憋出這么一句來(lái)?！笆鞘裁?？”我好像有點(diǎn)懂了，還是忍不住問(wèn)道?！八瓉?lái)是單親家庭的孩子，只有媽媽。她是個(gè)敏感而脆弱的單翼天使。這樣的話，那個(gè)三口之豬肯定不合適了。我不想讓她覺(jué)得難堪，覺(jué)得我們是在諷刺她?！彪y怪，她會(huì)對(duì)那兩只鳥那么敏感，生日也是到飯店里來(lái)，我們從未到過(guò)她家，她一定是怕我們問(wèn)出那個(gè)令人尷尬的問(wèn)題：你爸爸呢？“她太敏感了。”我接口道?！八孕枰粋€(gè)溫暖的環(huán)境?！睔g說(shuō)著，眼中倒映著溫柔的小鎮(zhèn)夜景，“我多想告訴她，鳥寶寶有鳥媽媽就夠了啊，而且她還有成千上萬(wàn)的伙伴，陪著她一起飛翔……”

歡突然停住了，猛地向后看去，我亦回頭：是小安！她一直站在我們身后聽(tīng)著，此刻，已是淚眼蒙眬。她撲向歡，一改以往文靜內(nèi)向的形象，朝歡大聲吼著：“你這個(gè)渾蛋！我的生日禮物呢？把你沒(méi)送出去的禮物給我，那是你給我的禮物，那三只豬是我們大家……”

【老師贊】

本文主旨鮮明，以“我”對(duì)歡暗換禮物的疑惑為線索，最后通過(guò)歡的敘述解疑，構(gòu)思合理，行文巧妙，條理清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。同時(shí)巧用暗示與伏筆，鳥寶寶和鳥媽媽的情節(jié)暗示了小安是單親家庭，通過(guò)歡敘述老師的話來(lái)照應(yīng)。以第一人稱來(lái)敘述，使故事情節(jié)真實(shí)可信?！叭恍∝i”，這沒(méi)有送出去的禮物，體現(xiàn)了少女們純真美好的感受與情懷。

指導(dǎo)老師：田杭青