圖書館空間變革思考與展望

肖小勃　高文莉　韓璐璐　雒　虹（西安交通大學(xué)圖書館　西安　710049）

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圖書館空間變革思考與展望

肖小勃高文莉韓璐璐雒虹
（西安交通大學(xué)圖書館西安710049）

〔摘要〕圖書館是一個場所，是學(xué)習(xí)與知識交流的最佳場所，固定場所上的圖書館建筑構(gòu)成不同圖書館空間。通過對圖書館空間的思考、空間變革內(nèi)容、空間變革的影響進行分析，論證圖書館空間變革的不爭事實。讀者對圖書館需求的變化主導(dǎo)了這種空間變革，未來圖書館空間會因為技術(shù)、館藏、服務(wù)、空間等因素的影響，向?qū)W術(shù)型空間發(fā)展。

〔關(guān)鍵詞〕圖書館場所圖書館空間空間變革空間展望

〔分類號〕G250

〔引用本文格式〕肖小勃， 高文莉， 韓璐璐等.圖書館空間變革思考與展望[J].圖書館，2016（1）：107

傳統(tǒng)圖書館是收集、存取和保存印刷型館藏的地方，以收藏和保障館藏安全為前提，是儲存書刊和讀者流通借閱之所，其空間設(shè)計也主要是處理印刷型館藏資源以及提供紙本館藏相關(guān)的服務(wù)，圖書館對空間的需求是為不斷增長的紙本館藏提供空間。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，技術(shù)不斷提高，圖書館電子圖書、網(wǎng)絡(luò)期刊等數(shù)字資源的豐富和普及，大量的數(shù)字化信息存儲在Web網(wǎng)絡(luò)空間中，如同紙質(zhì)文獻保存在圖書館物理空間一樣在線提供給讀者使用，讀者可以遠程獲取所需要的資源，傳統(tǒng)圖書館藏書體系受到很大沖擊，圖書館紙本館藏及使用縮水，藏書和流通閱覽使用空間可以改變以適應(yīng)新的功能需要，圖書館的物理空間利用隨之產(chǎn)生變化，出現(xiàn)了信息共享空間、學(xué)習(xí)空間、研究空間，以及自助借還、掃描與3D打印、Wifi休閑區(qū)等新技術(shù)服務(wù)空間[1]，圖書館的空間重要性明顯增強，空間利用隨著教學(xué)研究模式、館藏、技術(shù)、服務(wù)等的變化發(fā)生變革。

1　作為場所的圖書館

圖書館首先是一個場所（Place），但不是簡單的堆積圖書的場所，就如同一個家不僅僅只是房子一樣。圖書館是具有一定的物理館藏資源和特定功能的地方，能提供館員工作、讀者學(xué)習(xí)及交往活動所需，并通過組織信息資源使之對讀者可取可用，增加信息資源附加值。一定場所位置上的圖書館建筑形成不同類型的圖書館空間。

歷史學(xué)家Shelby Foote說過，幾百年來大學(xué)一直是這樣的一種模式，大學(xué)就是一群圍著圖書館聚集起來的建筑。這里，大學(xué)圖書館就是一個地方，位于學(xué)校的中心，是師生讀者查閱資料和學(xué)習(xí)的重要場所，具有館藏，能滿足讀者信息資源的需求，是一個物理的地方但又具備知識的智能場所，圖書館的館藏規(guī)模及館藏質(zhì)量對師生科研和學(xué)習(xí)、對大學(xué)的聲望都相當重要，是大學(xué)學(xué)術(shù)精神和文化的象征[2]。圖書館服務(wù)于特定的人，比如經(jīng)常訪問圖書館的群體以及一些隨意到訪的潛在讀者用戶。因為圖書、期刊等物理館藏以及讀者本身都要占用物理空間，因此圖書館必然涉及建筑、房間、書庫、閱覽室、可變動空間等不同類型的圖書館空間以容納館藏并滿足讀者的各種館內(nèi)活動。

場所本身是一個古老的概念，不同的場所具有不同的特征，從建筑學(xué)角度是指一個人記憶的物化體和空間化，亦即人們對一個地方的認同感和歸屬感。圖書館是一個儲存、傳播知識和文明、匯集和管理知識載體的場所，能滿足人們對知識的渴望與追求，圖書館的文化特性、安定特性使之成為有求知欲的人最理想的地方，是給讀者增添知識的地方，也是讀者學(xué)習(xí)的重要場所[3]。圖書館是一個公共活動的地點或場所，必須富有美學(xué)的觀念，使空間、家具、燈光、溫度、色彩等都能為讀者創(chuàng)造舒適空間，創(chuàng)造溫暖、友好的空間感覺。其建筑風(fēng)格、外型面貌、內(nèi)部環(huán)境給讀者營造一種精神或知識層面的氛圍，成為讀者學(xué)習(xí)和聚集活動的重要場所。環(huán)境舒適、色彩淡雅、情緒安定，催生讀者汲取知識的強烈愿望，營造一種極具文化氣息的場所精神。因此，圖書館本質(zhì)上也是一個教育機構(gòu)，其價值就是為社會主流價值觀的建構(gòu)提供精神和文化養(yǎng)料，培養(yǎng)社會的主流文化。

美國社會學(xué)家雷·奧登伯格（Ray Oldenburg）在1989年提出居住空間是人類生活的第一空間，工作空間是第二空間，圖書館、美術(shù)館、博物館等閱讀、欣賞、交流與休閑的空間是人類生活的第三空間，隨著人類生活水平的提高，人類在第三空間駐留的時間自然會增加。圖書館作為一個文化交流場所，是讀者與知識、讀者與館員、讀者之間進行廣泛交流的場所，是查詢并獲取資源、聯(lián)結(jié)互聯(lián)網(wǎng)、協(xié)作并學(xué)習(xí)的重要的第三空間場所之一[4]?！敖裉烊藗冎詿嶂杂谂軋D書館，是因為在圖書館可以獲得更多的信息，可以與其他的人共享知識和經(jīng)驗。而圖書館之所以有如此的吸引力，是因為圖書館盡了一切可能將無序的信息有序化，并讓人們自由自在的瀏覽和獲取可用信息。圖書館是激勵人們不斷學(xué)習(xí)和追求的最佳場所，是知識交流與共享的最佳場所”[5]。

2　圖書館空間變革

在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展起來的二十多年里，圖書館可用技術(shù)大量涌現(xiàn)，形成數(shù)字化信息豐富、存取技術(shù)成熟的泛在化信息環(huán)境。傳統(tǒng)圖書館環(huán)境下，圖書館主要是給書庫及書架、讀者館藏資源流通、信息咨詢活動等提供空間，幫助讀者獲取印刷型館藏或享受信息服務(wù)，圖書館空間主要用于不斷增長的圖書館印刷型館藏存儲，但當電子圖書及電子期刊普及、數(shù)字圖書館迅速成熟時，這一需求受到強烈沖擊。

越來越多數(shù)字圖書館的建立，更多的圖書館提供館藏的數(shù)字化格式，這就導(dǎo)致了兩個必然結(jié)果：其一是圖書館作為存儲空間保存紙本或其它物理館藏角色下降，圖書館提供給讀者空間以及滿足讀者個人、合作學(xué)習(xí)以及社會活動的空間角色明顯加強，圖書館空間服務(wù)的重要性也同步增加[6]。其二是大量技術(shù)及IT服務(wù)在圖書館的開展，館藏的數(shù)字化格式的出現(xiàn)，導(dǎo)致物理館藏縮水，當這些占用物理空間的資源被數(shù)字化格式資源代替之后，應(yīng)該思考這些傳統(tǒng)館藏存儲所占用的書庫、書架空間騰出來后如何重新利用，可用于館員工作、讀者學(xué)習(xí)、信息共享空間、讀者協(xié)同型或社交活動空間等。圖書館從重藏轉(zhuǎn)向重用，從注重書刊館藏轉(zhuǎn)向注重讀者活動，從過去單一以館藏和書架為主的物理空間需求轉(zhuǎn)向以讀者活動和服務(wù)為主的空間利用。

2.1空間思考

2003年，Bennet發(fā)布《Library Designed for Learning》報告后，圖書館迅速意識到開發(fā)社交型學(xué)習(xí)空間的重要性，圖書館開始設(shè)計面向讀者學(xué)習(xí)和以學(xué)習(xí)為中心的空間服務(wù)、系統(tǒng)及設(shè)施。2005年2月，美國圖書館和信息資源委員會（CLIR）發(fā)布了《Library as Place rethinking roles , rethinking space》報告，大量高質(zhì)量的資源可以獲取電子版本，導(dǎo)致圖書館空間的創(chuàng)新和設(shè)計發(fā)生革命性的變化，圖書館不再需要大量的藏書庫，當讀者不踏足圖書館就可以獲取信息的時候，圖書館真正的角色是什么？報告思考了數(shù)字時代圖書館的角色功能，從潛在的、積極的方面去考慮圖書館應(yīng)該適應(yīng)哪些需求，這些需求會如何反過來影響圖書館實體空間的應(yīng)用及設(shè)計。并且，首次將圖書館作為一個讀者學(xué)習(xí)和沉思場所，指出因為讀者學(xué)習(xí)的模式、館藏、技術(shù)以及對圖書館的使用發(fā)生改變，網(wǎng)吧或網(wǎng)咖之類的信息共享空間、休閑空間開始出現(xiàn)。2014年9月，CLIR又發(fā)布了最新的空間研究報告《The Changing Landscape of Library and Information services》，認為快速發(fā)展的數(shù)字化技術(shù)和服務(wù)引起圖書館的更大變化，互聯(lián)網(wǎng)泛在化的存取，加上MOOCs的出現(xiàn)，教育的模式又有了很大的改變，圖書館空間開始有支撐教學(xué)和學(xué)習(xí)的功能。圖書館的建筑設(shè)計與圖書館物理館藏的保存是息息相關(guān)的，由于一些數(shù)字化館藏替代紙本館藏，可以節(jié)約出部分圖書館空間，應(yīng)該認真思考這些空間的功能，給圖書館帶來新型的空間服務(wù)。

國內(nèi)圖書館界近幾年開始空間研究，圖書館空間變革及研究也是一個新課題、新熱點。出現(xiàn)空間相關(guān)的專業(yè)論文，一些圖書館已經(jīng)建成不同的信息共享空間為讀者服務(wù)，越來越多的圖書館在現(xiàn)有館舍基礎(chǔ)上進行調(diào)整或空間創(chuàng)新設(shè)計，甚至新建圖書館，逐漸減少和壓縮書庫書架所占空間，為讀者創(chuàng)建信息共享空間、學(xué)生活動區(qū)、創(chuàng)新空間、協(xié)作型學(xué)習(xí)區(qū)、媒體制作中心、多媒體閱覽室、電子教室、研究小間，或者演示廳、會議室和休閑咖啡區(qū)等一些社會交往型空間。

2.2空間變革內(nèi)容

在當代圖書館信息和技術(shù)無所不在的泛在環(huán)境下，讀者不到館就可以訪問獲取資源，任何時間、任何地點訪問任意圖書館電子資源幾乎已經(jīng)實現(xiàn)。讀者到館可以使用圖書館的不同類型空間，包括方便、舒適、開放易用、資源易獲得的信息共享空間以及其它一些能滿足讀者新需求、提升讀者體驗的新型多功能空間。圖書館空間功能已經(jīng)發(fā)展成為面向讀者的一種服務(wù)，讀者對空間的應(yīng)用需求也與以前大不相同：信息訪問、協(xié)作學(xué)習(xí)、互聯(lián)網(wǎng)訪問、社交休閑等等，圖書館空間需求、空間類型、空間應(yīng)用、空間功能、空間服務(wù)等方面都有了根本性的變革。

空間需求：讀者對圖書館空間需求不再是傳統(tǒng)的書庫、流通及閱覽空間，增加了信息共享空間、學(xué)習(xí)小間、咖啡吧或茶吧等一些具備社交型、交互型或休閑型的空間需求。圖書館員對空間的要求也有變化，不只是簡單的采訪、編目和流通工作空間提升，還需要一些支持協(xié)作以及方便交流的會議區(qū)、討論區(qū)、休息區(qū)等。

空間類型：圖書館空間類型更加豐富，除書庫、流通、閱覽空間外，出現(xiàn)了不同的學(xué)習(xí)區(qū)、休閑區(qū)、電子閱覽室、討論區(qū)以及自助借還、掃描、3D打印等新技術(shù)服務(wù)空間，空間類型更為豐富多樣。

空間應(yīng)用：空間布局和利用發(fā)生變化，圖書館需要綠色通透的建筑外廊、寬敞明亮的大廳、安靜舒適的閱覽室、方便快捷的流通借閱區(qū)、開放整潔的書庫，內(nèi)部空間利用根據(jù)館藏及讀者實際需求調(diào)整和設(shè)計。

空間功能：傳統(tǒng)圖書館空間的主要功能是存儲各類型物理館藏，包括紙本圖書、期刊、報紙、光盤等，而當代圖書館空間除此功能外還具備教育和學(xué)習(xí)的功能，讀者可以在圖書館自由學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)或者教師在技術(shù)與設(shè)施先進的電子教室上課，方便快捷地利用圖書館的物理館藏或數(shù)字資源，圖書館具備了文化教育功能。

空間服務(wù)：圖書館空間應(yīng)用不再是簡單的空間利用，面向讀者的空間應(yīng)用實質(zhì)發(fā)展成為一種高層次的服務(wù)，到館讀者享受的是圖書館所提供的不同類型的空間服務(wù)，在安靜舒適的空間去獲取資源、休閑娛樂、討論學(xué)習(xí)、沉思閱讀、社會交往等。

2.3空間變革影響

傳統(tǒng)圖書館空間功能主要是收藏和閱覽，如今圖書館這種藏書空間的功能已經(jīng)大大下降，隨之而變的是圖書館空間為館員工作、為讀者服務(wù)、為讀者個人及協(xié)作學(xué)習(xí)、為讀者社會交往活動等提供不同類型的空間，圖書館為移動設(shè)備（Ipad、智能手機）、3D打印、RFID自助借還、掃描及打印等新技術(shù)服務(wù)提供空間的功能極大增強，空間變革影響主要表現(xiàn)在以下方面：①圖書館通過創(chuàng)建信息共享空間或不同類型學(xué)習(xí)空間，提高了讀者對圖書館空間的利用率；②新的合作型或協(xié)作型的空間出現(xiàn)，鼓勵學(xué)生之間以及學(xué)生與教師之間的積極合作，使讀者有更多理由使用圖書館新型空間，利用圖書館；③定義圖書館為學(xué)術(shù)型空間，圖書館的功能具備了為讀者合作及交互式學(xué)習(xí)提供空間的新角色，圖書館可以創(chuàng)建電子教室、研讀小間等不同類型的空間支持師生讀者進行學(xué)術(shù)活動；④提供一站式的學(xué)術(shù)支持中心，在圖書館空間中提供信息資源、設(shè)備、互聯(lián)、存取等整套的信息設(shè)施和訪問便利性；⑤過去在單一空間提供專門服務(wù)的空間使用方式發(fā)展成為根據(jù)讀者使用和需求同一空間滿足多種擴展服務(wù)的方式，如自助服務(wù)區(qū)可以集中自助上機、借還、打印、掃描、閱報等，服務(wù)類型得到拓展，也降低了圖書館服務(wù)的綜合成本；⑥圖書館根據(jù)讀者的需求及讀者不斷增長變化的期望，將一些不同服務(wù)的圖書館空間調(diào)整為面向?qū)W術(shù)支持服務(wù)的空間。

圖書館空間變革顛覆了傳統(tǒng)“三段式”（保存空間、加工空間、閱覽空間）空間的設(shè)計，轉(zhuǎn)向以讀者為中心的設(shè)計理念，力圖將圖書館打造成為具有多元文化包容能力的公共空間；空間變革重構(gòu)了圖書館空間的社會價值，圖書館將成為公民社會的象征以及民眾終身學(xué)習(xí)的場所；空間變革拓展了圖書館學(xué)科，需要利用空間文化理論構(gòu)建圖書館空間新的認知體系[7]。

3　讀者空間需求變革

越來越多的讀者是在互聯(lián)網(wǎng)時代，智能設(shè)備、無線wifi等新技術(shù)環(huán)境下長大的，年輕一代的讀者特別是“90后”、“00后”對現(xiàn)代的圖書館有不同理解和偏好，他們會以自己喜好的方式要求和使用圖書館空間，新一代讀者對圖書館的認識和使用理念決定了圖書館空間的新需求，空間應(yīng)用需求也隨之變革。

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及電子資源遠程獲取導(dǎo)致讀者使用圖書館方式的改變，紙本資源的流通借閱、書庫、閱覽室、工作區(qū)、走廊等所有空間都有必要重新布局。新一代的讀者大量利用現(xiàn)代技術(shù)和數(shù)字化內(nèi)容，圖書館應(yīng)該了解讀者學(xué)習(xí)和利用空間的新習(xí)慣，有針對性地提供學(xué)習(xí)及閱讀空間，結(jié)合新技術(shù)、新服務(wù)創(chuàng)造出動態(tài)、舒適、可協(xié)作的空間環(huán)境。只有了解、熟識讀者使用圖書館的習(xí)慣，才能有針對性地進行圖書館空間配置，針對不同類型的讀者和喜好取向，提供不同類型的可用空間。圖書館作為讀者活動的空間場所，作為讀者個人學(xué)習(xí)或合作性學(xué)習(xí)的空間，作為讀者社交活動空間的重要性越來越明顯。

新一代讀者使用圖書館可能出于學(xué)習(xí)或感知文化的目的，讀者使用圖書館為其創(chuàng)建的空間滿足其個人或團體的需求，圖書館可根據(jù)讀者的需要提供信息查詢、知識創(chuàng)造、教育與學(xué)習(xí)、互聯(lián)網(wǎng)連接、社交休閑或個性沉思等不同類型的活動空間。讀者對圖書館單純的資源需求也許會減少，但對資源相關(guān)的個性化、特定化服務(wù)需求卻可能增加，一些信息資源通過電子郵件或在線工具直接提供，特定服務(wù)的投資可能增加，圖書館可以提供一些特定的數(shù)據(jù)分析工具。讀者對圖書館在線點擊問答式的參考咨詢工作會快速下降，而長期的、對特定研究策略的專業(yè)顧問會增加[8]。

實際上，紙本館藏與數(shù)字館藏并存的模式一定時期內(nèi)還會繼續(xù)，圖書館還要容納不斷增長的印刷型物理館藏，要容納不斷增長的圖書館服務(wù)和讀者新型的空間，因此圖書館空間短缺的問題會越來越嚴重，空間壓力明顯。另外，年輕一代的讀者對圖書館的服務(wù)、設(shè)施、資源、空間等需求有了一定的變化，舒適度和期許值不斷提升，圖書館和館員要做好的，就是如何在現(xiàn)今和未來滿足讀者的需求和期望[9]。

4　圖書館空間變革展望

圖書館越來越多地面臨空間使用及挑戰(zhàn)的問題，空間發(fā)展也是動態(tài)變化的過程，空間和空間服務(wù)必須持續(xù)不斷地滿足讀者查詢資源和使用資源的方式，滿足未來讀者空間的使用需求，使圖書館空間舒適誘人，富有個性化，適合讀者對空間的使用。

4.1學(xué)術(shù)型空間

十多年后，圖書館將發(fā)展成學(xué)術(shù)型空間，許多數(shù)字格式館藏替代了原先的紙本館藏，圖書館空間增加了一些管理工作區(qū)、學(xué)術(shù)功能區(qū)、教室以及一些社交休閑空間。不同學(xué)科的學(xué)生可以共享圖書館的空間進行交流、協(xié)作或交互式學(xué)習(xí)，不少圖書館已經(jīng)開始這種變革，創(chuàng)建了學(xué)習(xí)空間，給圖書館帶來新的空間服務(wù)，如寫作中心、學(xué)生咨詢中心、創(chuàng)新教學(xué)中心、合作空間、媒體創(chuàng)作中心等，圖書館學(xué)術(shù)空間的主要角色是支持學(xué)習(xí)或?qū)W術(shù)活動，并給圖書館所保持的物理館藏提供空間，當然這些館藏也是為本館讀者學(xué)習(xí)及學(xué)術(shù)服務(wù)的[10]。學(xué)術(shù)空間除提供相關(guān)學(xué)科館藏的儲存之外，其余空間都設(shè)計用于提升讀者學(xué)習(xí)的環(huán)境和設(shè)施，為讀者提供信息查詢與使用、消遣娛樂、教學(xué)與學(xué)習(xí)、互聯(lián)網(wǎng)連接、沉思等空間功能，通過給讀者提供新技術(shù)服務(wù)、專業(yè)的館藏、專業(yè)館員支持的、現(xiàn)代的圖書館空間，使圖書館成為讀者終身學(xué)習(xí)的空間。通過圖書館所提供的終身學(xué)習(xí)環(huán)境，使讀者一生都保持閱讀和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，利用圖書館休閑娛樂，減少數(shù)字鴻溝，獲得更好的生活質(zhì)量，與時代保持共同進步。

4.2未來空間特點

首先，空間要有靈活性。靈活性的空間及圖書館提供的空間服務(wù)能持續(xù)滿足讀者查詢和綜合使用館藏信息資源，空間能適應(yīng)未來圖書館應(yīng)用的變化，空間能滿足使用的可變性，空間形狀、空間組配等方便靈活。過去不斷擴展的館藏減少了讀者可用空間，如今則相反，技術(shù)擴展了讀者可用的空間，技術(shù)所支持的服務(wù)變革也更快更多，圖書館可以通過設(shè)置高密度、緊湊型書架或者移走一些物理館藏騰出空間，大多數(shù)的圖書館不再主要是書刊采訪及館藏存儲，而是更專注于通過圖書館空間支持教育、學(xué)習(xí)和研究[11]，靈活性的空間易于在滿足圖書館正常服務(wù)的情況下根據(jù)業(yè)務(wù)需求重新組配空間。

其次，空間要有開放性。要盡量采用大面積、開放型空間，這樣容易根據(jù)需要去調(diào)整使用，如信息共享空間、多功能工作區(qū)（綜合提供會議區(qū)、半私有的辦公室、接待區(qū)、展示區(qū)等多種工作功能）等都需要重新設(shè)計，或者歸并為統(tǒng)一的多功能區(qū)域，當今很多圖書館“流閱合一”的空間利用模式也是一種開放型空間的實例。另外，開放型空間應(yīng)該具有容納新信息技術(shù)的便利性，比如同時在有線或無線的環(huán)境中提供讀者信息檢索和使用、支持教學(xué)活動，并能保持圖書館固有的功能，把新技術(shù)方便快速地帶到開放空間中。當然，圖書館建筑本身及位置還應(yīng)包含一些傳統(tǒng)的空間應(yīng)用，因為繼續(xù)擁有這些獨特的功能，圖書館作為一個空間場所，才能提升并激發(fā)讀者學(xué)術(shù)體驗，使圖書館具有文化教育的品味，促進圖書館的發(fā)展。

5　結(jié)論

圖書館必須研究泛在化環(huán)境下讀者對空間的新需求，加大數(shù)字化資源的購置，適當減少印刷型館藏，騰出空間給讀者提供新的技術(shù)和服務(wù)，調(diào)整圖書館的空間類型和功能，優(yōu)化空間布局結(jié)構(gòu)，更好地利用圖書館空間，并結(jié)合技術(shù)、館藏、服務(wù)、空間等因素進行空間改革，使圖書館在未來社會繼續(xù)保持不可替代的地位。圖書館員也應(yīng)當用新的視角和理解去審視圖書館空間，不斷提升圖書館的價值。

圖書館空間變革已是不爭事實，空間需求、空間利用、空間類型、空間功能等方面已經(jīng)發(fā)生變化。高校圖書館、公共圖書館等不同類型圖書館應(yīng)當共享和互補，加強圖書館的聯(lián)合使用，創(chuàng)建更好的圖書館空間。但未來空間發(fā)展還存在一些不確定性，書庫、流通區(qū)域、新的技術(shù)服務(wù)及社會交往型空間、圖書館管理工作各需什么樣的空間，靈活型空間、開放型空間等不同空間各占多少比例，以教育、學(xué)習(xí)和研究為主要功能的學(xué)術(shù)型空間又該如何設(shè)計等等，我們應(yīng)積極地在不確定性中尋找可以確定的東西，研究圖書館空間發(fā)展。但無論環(huán)境如何變化，圖書館依然是集知識、文化和社會于一體的信息服務(wù)中心，讀者、空間、館藏仍然是圖書館的三大要素，圖書館的功能不會消失，通過空間變革等一系列的自身變革，圖書館必將會是一只浴火重生的鳳凰[12]。

（來稿時間：2015年6月）

參考文獻：

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10. Rechard Holmgren, Gene Spencer. The Changing Landscape of Library and Information Services[M]. Washington, D.C.: Council on Library and Information Resources， 2014：9

11. Scott Bennett, Sam Demas. Library as Place: Rethinking Roles, Rethinking Space[M]. Washington, D.C.: Council on Library and Information Resources， 2005：6-8

12.中美大學(xué)圖書館館長研討會在北京大學(xué)舉行[EB/OL]. [2015-04-28].http://pkunews.pku.edu.cn/xywh/2015-04/28/con tent_288464.htm

關(guān)于《我國公共圖書館服務(wù)中的社會包容問題研究》一文涉嫌抄襲的處理意見

經(jīng)調(diào)查核實，我刊于2015年第4期刊發(fā)的論文《我國公共圖書館服務(wù)中的社會包容問題研究》與黑龍江大學(xué)信息管理學(xué)院2013年本科生畢業(yè)論文（未刊發(fā)）《我國公共圖書館服務(wù)中的社會包容問題研究》高度相似，兩篇論文在標題、體例、內(nèi)容等方面幾乎一致，且兩篇論文作者無任何關(guān)聯(lián)，即已刊發(fā)的論文《我國公共圖書館服務(wù)中的社會包容問題研究》涉嫌抄襲。

為維護原創(chuàng)作者權(quán)益，嚴肅學(xué)術(shù)道德，抵制學(xué)術(shù)不端行為，經(jīng)研究決定，對此事做如下處理：

1、涉及抄襲的論文作者以親筆書面形式向我刊鄭重道歉；

2、我刊從合作數(shù)據(jù)庫以及我刊網(wǎng)站撤銷抄襲論文，不再作為原創(chuàng)學(xué)術(shù)論文傳播；

3、五年內(nèi)本刊不受理該作者投稿和發(fā)表學(xué)術(shù)論文；

4、在本刊紙刊、網(wǎng)站等發(fā)布渠道公開處理結(jié)果。

另，我刊再次聲明：《圖書館》雜志堅決維護良好的學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)氛圍，堅決抵制一切學(xué)術(shù)不端行為，敬請學(xué)界同仁、作者、讀者朋友們相互監(jiān)督，共同營造風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)氛圍，合力塑造積極正面的學(xué)術(shù)期刊形象。

《圖書館》編輯部

二○一六年一月十五日

The Thinking and Vision of Library Space Transformation

Xiao XiaoboGao WenliHan LuluLuo Hong
( Xi’an Jiaotong University )

〔Abstract〕Library is a place , the best place for study and knowledge exchange, one library building on specified place make library space. Through thinking library space, change of library space, influence of library space transformation, discuss the fact that library space have changed a lot . Patrons’ space need lead to this result, library space will influenced by some factors such as technology, collection, space, service, space will transform into academic commons.

〔Keywords〕Library placeLibrary spaceSpace transformationSpace vision

〔作者簡介〕肖小勃（1970-），男，碩士，西安交通大學(xué)圖書館副研究館員，研究方向：圖書館現(xiàn)代化及數(shù)字圖書館，發(fā)表論文20多篇；高文莉（1968-）女，學(xué)士，西安交通大學(xué)圖書館副研究館員，研究方向：圖書館管理；韓璐璐（1967-）女，學(xué)士，西安交通大學(xué)圖書館會計師，研究方向：圖書館財務(wù)管理；雒虹（1967-）女，碩士，西安交通大學(xué)圖書館副研究館員，研究方向：圖書館信息化。