發(fā)揮服務(wù)平臺(tái)作用 鼓勵(lì)引導(dǎo)服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)

王文濤

(天津意庫(kù)創(chuàng)意企業(yè)管理服務(wù)有限公司 天津300133)

發(fā)揮服務(wù)平臺(tái)作用 鼓勵(lì)引導(dǎo)服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)

王文濤

(天津意庫(kù)創(chuàng)意企業(yè)管理服務(wù)有限公司 天津300133)

創(chuàng)業(yè)就業(yè)問(wèn)題是一個(gè)長(zhǎng)期性戰(zhàn)略課題，是政府各級(jí)職能部門(mén)關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、青年關(guān)切的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。伴隨著全球金融危機(jī)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)升級(jí)，“擠出”效應(yīng)和替代勞動(dòng)力需求將進(jìn)一步加劇就業(yè)緊張的形勢(shì)。分析了當(dāng)前青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)存在的問(wèn)題，列舉了依托服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的舉措，指出青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)應(yīng)以組織、服務(wù)為依托，全力推動(dòng)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，努力務(wù)實(shí)地促進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

引導(dǎo)創(chuàng)業(yè) 促進(jìn)就業(yè) 青年

1 當(dāng)前青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)存在的問(wèn)題

1.1 青年的擇業(yè)觀念和心態(tài)需要改變

當(dāng)前，青年在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中不同程度地存在著不想干、不愿干、不敢干、不去干等滯后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，習(xí)慣于依賴和享受，缺乏艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取的就業(yè)創(chuàng)業(yè)精神。有些剛畢業(yè)的青年學(xué)生缺乏就業(yè)主動(dòng)性，看不起基層工作，不能正確客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我，在擇業(yè)的時(shí)候“挑肥揀瘦”，對(duì)自己的收入預(yù)期過(guò)高，怕苦怕累，希望在相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)家機(jī)關(guān)、各類(lèi)事業(yè)單位和收入較好的企業(yè)就業(yè)，一旦在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到挫折，很難重樹(shù)信心，從而導(dǎo)致就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的不順利。

1.2 青年自身素質(zhì)有待提高

許多青年只注重自身專業(yè)的學(xué)習(xí)，只關(guān)注“拿證”、“考文憑”，而忽略了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。同時(shí)，做人不夠謙虛，不善于向身邊有經(jīng)驗(yàn)的“過(guò)來(lái)人”學(xué)習(xí)。隨著科技的進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化，企業(yè)需要更多具備較強(qiáng)實(shí)際操作能力和專業(yè)知識(shí)的人才，而很多青年由于步入社會(huì)時(shí)間短，技能單一，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一定程度上制約了其主動(dòng)創(chuàng)業(yè)的能力和適應(yīng)市場(chǎng)的能力，很難實(shí)現(xiàn)跨行業(yè)、跨區(qū)域就業(yè)，造成青年就業(yè)與創(chuàng)業(yè)難度加大。

1.3 創(chuàng)業(yè)資金瓶頸比較突出

青年人由于缺少經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)成功與否很難預(yù)料，因此金融機(jī)構(gòu)對(duì)青年創(chuàng)業(yè)貸款的積極性不高。在實(shí)際操作中，如果沒(méi)有財(cái)產(chǎn)抵押和擔(dān)保，創(chuàng)業(yè)青年很難從銀行獲取貸款。政府雖然運(yùn)用小額貸款政策扶持創(chuàng)業(yè)，但額度不高。此外，民間放貸也不夠活躍。因此，資金瓶頸問(wèn)題導(dǎo)致青年創(chuàng)業(yè)非常困難，要發(fā)展壯大難度更高。

2 依托服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的措施

2.1 轉(zhuǎn)變青年就業(yè)觀念，培養(yǎng)樹(shù)立青年創(chuàng)業(yè)典型，引導(dǎo)青年率先創(chuàng)業(yè)就業(yè)

2.1.1 轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

解決青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變部分青年思想觀念落后的問(wèn)題。要在青年中廣泛宣傳國(guó)家的就業(yè)方針和創(chuàng)業(yè)政策，宣傳自主擇業(yè)、靈活擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等新的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，克服悲觀失望情緒，幫助青年樹(shù)立起自食其力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新思維。

2.1.2 培養(yǎng)樹(shù)立創(chuàng)業(yè)典型

在企業(yè)家和成功的職業(yè)經(jīng)理人中深入挖掘成功就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的典型，通過(guò)在青年中的廣泛宣傳發(fā)揮其帶動(dòng)示范作用，幫助青年增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的自信心和自覺(jué)性，鼓勵(lì)他們走自主創(chuàng)業(yè)、自主擇業(yè)、自我發(fā)展之路，進(jìn)而通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。要通過(guò)就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀的教育，努力使青年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即轉(zhuǎn)移方向從打工型向創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)變、轉(zhuǎn)移方式從無(wú)序性向有序性轉(zhuǎn)變、轉(zhuǎn)移層次由體力型逐步向技術(shù)型轉(zhuǎn)變，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面增強(qiáng)對(duì)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)的認(rèn)可程度。

2.1.3 引導(dǎo)率先創(chuàng)業(yè)就業(yè)

大力開(kāi)展“青年創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)”等系列評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)、樹(shù)立青年創(chuàng)業(yè)典型，引導(dǎo)和鼓勵(lì)更多的青年勇于創(chuàng)業(yè)、率先創(chuàng)業(yè)。舉辦大學(xué)生職業(yè)生涯導(dǎo)航設(shè)計(jì)大賽，對(duì)大學(xué)生“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方案”進(jìn)行評(píng)選，幫助大學(xué)生更好地明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好應(yīng)對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備。舉辦青年創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，以創(chuàng)業(yè)精神為理念，參照風(fēng)險(xiǎn)投資的實(shí)際運(yùn)作模式，為廣大青年提供一個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的平臺(tái)，培養(yǎng)青年的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。開(kāi)展創(chuàng)業(yè)英雄論壇，邀請(qǐng)社會(huì)各界創(chuàng)業(yè)成功人士，組織公益性創(chuàng)業(yè)就業(yè)輔導(dǎo)系列專場(chǎng)活動(dòng)，激勵(lì)廣大青年自強(qiáng)不息，努力創(chuàng)業(yè)就業(yè)。建設(shè)青年創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想園，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)典型，交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提供創(chuàng)業(yè)信息，傳遞創(chuàng)業(yè)政策。

2.2 探索創(chuàng)新工作形式，立足服務(wù)，促進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)

2.2.1 提供青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

為青年提供與專業(yè)、能力相匹配的創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)，在培訓(xùn)形式上要力求多樣性，積極拓寬培訓(xùn)渠道，有效整合社會(huì)資源；在培訓(xùn)對(duì)象上要突出針對(duì)性，針對(duì)不同層次青年的特點(diǎn)和需求，重點(diǎn)強(qiáng)化操作技能、市場(chǎng)適應(yīng)力、就業(yè)觀念等方面的培訓(xùn)，使他們短時(shí)間內(nèi)就能掌握較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)；培訓(xùn)內(nèi)容一方面要解決就業(yè)的燃眉之急，另一方面也要考慮適應(yīng)和促進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，形成階梯式培訓(xùn)架構(gòu)。要抓住青年思想活潑、思維敏捷的特點(diǎn)，借助互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)，深入開(kāi)展青年職業(yè)技能訓(xùn)練和青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)模擬訓(xùn)練，幫助青年制定職業(yè)規(guī)劃，掌握就業(yè)技巧，增加“職業(yè)經(jīng)歷”。

2.2.2 開(kāi)展青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)

組織青年到青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地鍛煉，在實(shí)踐中提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。積極開(kāi)展青年企業(yè)家、青年職業(yè)經(jīng)理人和青年創(chuàng)業(yè)者的交流活動(dòng)，以典型宣傳、報(bào)告會(huì)、研討會(huì)等豐富多彩的形式，有針對(duì)性地對(duì)青年的創(chuàng)業(yè)和再創(chuàng)業(yè)進(jìn)行教育和引導(dǎo)。積極調(diào)動(dòng)社會(huì)各方力量、主動(dòng)吸納社會(huì)各類(lèi)資源，共同加大服務(wù)青年工作的力度。同時(shí)，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、可持續(xù)運(yùn)行的項(xiàng)目體系。

2.3 解決青年創(chuàng)業(yè)缺少資金的困難

通過(guò)政府投入為引導(dǎo)，社會(huì)化方式募集為主的方式，形成“種子基金”、“天使基金”運(yùn)作模式，多渠道地扶助青年成功創(chuàng)業(yè)，迅速推進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)小額貸款工作，為更多青年人得到創(chuàng)業(yè)貸款提供機(jī)會(huì)。此外，積極探索信用擔(dān)保、自然人擔(dān)保、聯(lián)戶擔(dān)保、企業(yè)擔(dān)保、擔(dān)保公司擔(dān)保、保險(xiǎn)保證擔(dān)保等多種青年創(chuàng)業(yè)小額貸款擔(dān)保方式，大膽創(chuàng)新小額貸款抵押、質(zhì)押方式，發(fā)放企業(yè)存貨，為創(chuàng)業(yè)提供良好的金融環(huán)境，適應(yīng)廣大青年日益增長(zhǎng)的致富成才需求，進(jìn)一步增強(qiáng)平臺(tái)服務(wù)青年的能力。

2.4 實(shí)施青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)工程

組建青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)，聘請(qǐng)優(yōu)秀專家學(xué)者、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、青年企業(yè)家、知名人士和創(chuàng)業(yè)成功者，對(duì)青年創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供智力支持和技術(shù)指導(dǎo)。廣泛采取集中培訓(xùn)、以會(huì)代訓(xùn)、專題研討、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上視頻等多種形式，對(duì)青年創(chuàng)業(yè)人開(kāi)展金融基礎(chǔ)知識(shí)、金融政策法規(guī)、青年創(chuàng)業(yè)小額貸款工作案例等金融知識(shí)講座。

3 服務(wù)平臺(tái)的改進(jìn)措施

堅(jiān)持黨的方針路線，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。通過(guò)各種新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，大力宣傳促進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要意義和典型事例，推動(dòng)工作不斷縱深發(fā)展。面對(duì)促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)這項(xiàng)龐雜而意義重大的工作，只有深刻學(xué)習(xí)并進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，并以之為指導(dǎo)，才能牢牢把握正確的服務(wù)方向，更好地體現(xiàn)服務(wù)平臺(tái)服務(wù)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的作用。■

［1］ 劉俊彥，寧龍，沈千帆. 當(dāng)代青少年與青少年工作發(fā)展研究[M]. 北京：中國(guó)人事出版社，2006.

［2］ 龔放，岳曉東. 強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí) 造就創(chuàng)新人才[C]. 中國(guó)青少年研究會(huì)優(yōu)秀論文集，1999.

［3］ 吳建國(guó). 高?？萍紕?chuàng)新體系良性循環(huán)運(yùn)行對(duì)策分析[J]. 中國(guó)科技論壇，2005(6)：42-46.

On How to Stimulate and Guide the Youth Entrepreneurship and Innovation by Service Platforms

WANG Wentao
(Tianjin Yicoo Creative Park，Tianjin 300133，China)

As one of the long-term strategic tasks，business startup and employment have always been a major realistic issue which attracts a wide range of attention from different levels of government departments，the society and the youth．With the spreading and deepening of the global financial crisis，the development of industries and technological upgrades，the “extrusion” effect will be strengthened and substitute labor demands will be formed，thus further aggravating the strain of employment situation．Existing problems of youth entrepreneurship and innovation were analyzed and relative measures by way of service platforms were introduced in this paper．In the end，it points out that the platforms should vigorously promote the youth entrepreneurship and innovation through the backup of organizations and the content of services.

business startup guidance；employment promotion；youth

G322

A

1006-8945(2016)02-0066-02

2016-01-05