社會化對高校體育舞蹈教學改革的影響研究
——基于去圍墻化視角

肖志艷

社會化對高校體育舞蹈教學改革的影響研究
——基于去圍墻化視角

肖志艷

2016年2月22日《中共中央國務院關于進一步加強城市規(guī)劃建設管理工作的若干意見》正式向公眾發(fā)布，此中央城市工作會議配套文件，勾畫了“十三五”乃至未來一段時間中國城市發(fā)展的具體“路線圖”，將影響74916萬中國城鎮(zhèn)常住人口的生活，核心點是小區(qū)及單位去圍墻化。為了讓高校體育舞蹈教學更好地適應去圍墻化的趨勢，在運用文獻研究法開展研究的基礎上，在分析了體育舞蹈的社會化內涵、價值及必要性的前提下，提出了高校體育舞蹈教學的改革策略，去圍墻化將推進高校體育舞蹈的社會化，促進高校體育舞蹈教學改革。

去圍墻化；社會化；體育舞蹈教學；體育舞蹈；高校現在我們的生活水平越來越好了，大家的閑暇生活也受到了更多的關注和重視了。體育舞蹈這一運動就是在音樂節(jié)奏的配合下，利用我們身體的各個環(huán)節(jié)來把各種各樣的動作以及造型進行有節(jié)奏、有規(guī)律的展示，它不僅可以讓我們的身體得到鍛煉，更富有濃厚的時代氣息感，已經被當作一種高雅的健身娛樂方式了，雖然體育舞蹈在我國還處在起步階段，但是由于它所具備的獨特的健身性和娛樂性而廣受大家的喜愛，在人們的生活中極受追捧。體育舞蹈不僅可以幫助人們強身健體，還可以豐富大家的精神生活，并且在落實《全民健身計劃綱要》等方面有著重要的積極作用，深受廣大人們的喜愛。

1.體育舞蹈的社會化內涵

社會化主要指的是某個個體從自然人由成長到最后發(fā)展成為社會人的一個過程。我們人類在進行社會化的過程中還將自身的心理能力、行為方式以及健全的人格同時進行了發(fā)展。

站在社會的角度去看社會化，它其實就是一個給予個體教化的過程；站在個體的角度去看社會化，它又是一個個體與個體之間通過互動從而變成一個合格的社會成員的過程。而體育舞蹈的社會化則指的是在特定的社會管理條件中，人們一起參與體育舞蹈這項活動，最后成為體育人口的一個過程［1］。

2.體育舞蹈社會化的必要性

如今，健康問題已經深受人們的關注和重視了，現在高科技的發(fā)展雖然提高了人們的生活水平，但是我們生活的環(huán)境卻遭受了非常嚴重的破壞和污染，再加上大家快節(jié)奏的工作和生活狀態(tài)、內心所承受的巨大壓力、缺乏鍛煉以及營養(yǎng)過剩等問題嚴重威脅到了我們的健康和生命。進行體育舞蹈鍛煉不僅可以幫助我們釋放人體多余的能量，增強我們的生理機能，還可以有效的消除我們身體的疲勞。體育舞蹈作為一種具有刺激性的手段，不僅可以讓舞者在美妙的旋律和輕松的舞步中釋放我們內心的壓力，抒發(fā)內心的情感，還可以讓人們得到生理和心理上的平衡，從而讓人們的身心可以得到健康的發(fā)展。

3.體育舞蹈的社會化價值

3.1 人民在社會中需要體育舞蹈

體育舞蹈具有很強的競爭性、觀賞性以及參與性，在其他很多方面也有著獨特的重要作用。在年紀、職業(yè)、場地、體質這些方面體育舞蹈都沒有任何的限制條件，所以任何想參與的人員都可以加入其中。隨著越來越多的人都積極參與到健身的行列中來，從事體育舞蹈活動的人也隨之增多了，人們不再拘泥于簡單的家庭生活，都積極走向社會這個大舞臺去感受和領略體育舞蹈的美［2］。

3.2 體育舞蹈在社會中的開展是必然的

3.2.1 體育舞蹈的心理學價值

體育舞蹈是一項可以幫助大家鍛煉全身的娛樂運動，還可以促進舞蹈者的身心健康，有著較高的心理學價值。從心理學方面進行分析，我們人體的注意力往往是受到指向性刺激和制約的。體育舞蹈者在舞蹈的過程中，他們的注意力都必須集中在舞曲的節(jié)奏以及舞蹈的動作上，因為在舞蹈的過程中舞者的注意力被轉移了，身體其他的機能都擁有足夠的時間進行調整和休息，所以體育舞蹈可以起到幫助人們消除身心的疲勞、陶冶情操、康復身體機能、消除心理的障礙等作用［3］。此外，進行體育舞蹈練習還可以幫助人們去調節(jié)人際關系。因為體育舞蹈屬于群體性的運動，都是在集體場所進行的，所以可以讓舞蹈者很好的去體驗個體和集體之間的關系，從而起到協調人際關系的作用。

3.2.2 體育舞蹈的精神價值

開展體育舞蹈活動是促進社會主義精神文明建設的重要手段之一。體育舞蹈不僅具備高雅、文明的特點，它還將體育和娛樂進行有效的結合，在進行舞蹈的過程中每個舞蹈者都應該積極的遵循體育舞蹈的禮儀、舞風以及舞德。進行體育舞蹈運動不僅可以幫助舞蹈者活絡身體的筋骨、調節(jié)人們的心情和情感，還可以培養(yǎng)人們良好的衣著習慣、文明的言行舉止以及自信自強的良好品格。優(yōu)美的舞姿不僅可以使人身心愉悅，還可以讓人們從單調的日常生活中走出來，解放人們的思想，這是實現體育舞蹈社會化的重要途徑。

3.2.3 具有一定的美學價值

堅持進行體育舞蹈訓練不僅可以塑造勻稱和諧的體型，剛健優(yōu)美的體態(tài)，讓舞者的動作可以做到剛柔并濟，還可以實現人們追求自我健美的愿望和崇高的思想境界，極大提高舞者的審美價值觀。此外，體育舞蹈中的團體舞具有很高的欣賞價值，各個舞蹈者成員之間默契的配合，舞蹈的隊形以及位置的變化，還有優(yōu)美的音樂伴奏，這一切都組成了一幅幅優(yōu)美的動態(tài)圖。舞蹈者在舞蹈的過程中除了讓觀眾欣賞之外，還可以將自己所見看到的諸如形體美、姿態(tài)美、音樂美等進行結合，在情感上進行整理，以此去享受各種美?，F在，越來越多的體育運動項目在美這方面有著更高的要求了，比如花樣游泳、馬術、花劍、自由體操等，而體育舞蹈就是它們當中最具典范的一個項目之一，它為我們創(chuàng)造了無數的審美客體，進行體育舞蹈鍛煉的過程其實就是一個創(chuàng)造美的過程。經常進行體育舞蹈運動，不僅可以幫助改善舞蹈者的形體和形態(tài)等身體條件，并且在美妙的音樂節(jié)奏和優(yōu)美的舞蹈動作中大家可以充分進行情感、想象以及理解等方面的審美活動，以此幫助舞蹈者更好的提高他們的審美能力。

3.2.4 具有社會交際價值

經常從事體育舞蹈運動，可以幫助舞蹈者在運動中建立科學的生命觀和正確的人生價值觀，從而更好的去感悟人生的真諦和社會交往的意義。體育舞蹈主要是兩個人進行組合并且在音樂下進行運動的一種鍛煉方式，在運動的過程中，不僅可以和其他的舞蹈者進行交流，還可以得到很多美的體驗。經常參加體育舞蹈活動，還可以通過和舞伴間的交流去了解很多地方的社會習俗、人文地理和不同層次人的心里渴望［4］。比如舞蹈中的探戈舞，就是主要以交際為目的一種舞蹈，最大的特征就是社會交際功能。

3.2.5 具有良好的運動學價值

在體育科學中運動學屬于一門綜合性較強的學科，它主要研究的是人體運動中的一般規(guī)律，并且將其予以知識化以及系統的理論化，以此來為體育運動中的實踐提供更好的指導，從而更有效的達到鍛煉身體的目的。體育舞蹈在遵守人體的一般運動規(guī)律的同時還形成了一種獨具特色的運動風格，并將體育運動的內容予以豐富，是一種不僅有效而且可靠的強身健體的好方法。體育舞蹈中的舞蹈動作主要是利用我們人體的肌肉的活動來產生負荷，去刺激我們人體的各個器官，改善我們的血液和呼吸的循環(huán)，將我們身體的肌肉和關節(jié)的靈活性予以提高，從而大大增強了我們身體工作的能力。所以，體育舞蹈在體育運動學中的價值是顯而易見，故而廣受人們的青睞和喜愛。

4.應對去圍墻化對高校體育舞蹈教學的影響

4.1 將體育舞蹈列入體育教學課教材

體育需要遵循學校教育主體的健身、健美、娛樂、個性化等發(fā)展的需要，剛好體育舞蹈就滿足了這些要求，體育舞蹈在性別、年齡、健康以及舞蹈基礎方面都沒有要求和限制，大家可以根據自己的興趣愛好來選擇自己所喜歡的舞蹈來進行學習。練習時間的長短和運動的強度也可以根據舞蹈者的需要來進行自我調節(jié)，不一樣的選擇可以達到不同的鍛煉需求。學生學會一種或者多種舞種都可以豐富他們終身的業(yè)余文化生活的，還可以幫助完成體育教育中的終身體育這一任務，幫助學校的體育改革邁向更廣闊的未來，積極發(fā)展和社會之間的聯系，讓學生能夠在社會中更好的發(fā)展，建立嶄新的體育發(fā)展體系。

4.2 對體育舞蹈的教學內容進行改革

如今是非常注重素質教育的二十一世紀，培養(yǎng)大量掌握扎實理論基礎知識、較強實踐能力、擁有廣闊視野范圍、融洽的社會關系并且可以很好適應現代化節(jié)奏的“社會人”，這是當前人才培養(yǎng)的主要目標，體育舞蹈教學也必須遵循終身體育和個性化教育的需要。在體育舞蹈教學的內容方面必須要對學生的興趣、接受能力和學習的價值進行充分的考慮，選擇具更有民族和世界文化特點、健身性和娛樂性以及科學易懂的教學內容，采取多元化教學方式來進行教學，從而將體育舞蹈教學的質量和效率予以提高。

4.3 嚴抓輿論與媒體宣傳工作，引領群眾充分了解體育舞蹈

各大高校和體育主管部門都應該從當今的社會體育發(fā)展水平來擴大體育舞蹈方面的宣傳工作，幫助更多人去熟悉和了解體育舞蹈，樹立對于體育舞蹈的正確的價值觀。在進行體育舞蹈鍛煉的時候必須做到持之以恒，采取循序漸進的方式來進行鍛煉。央視的第五頻道在每周二和周四都會播放國內外大型的體育舞蹈比賽，還有央視的第三頻道也會播放體育舞蹈方面的教學節(jié)目，這為開展群眾性的體育舞蹈活動在宣傳和推廣方面起到了很大的幫助。當然還有一些報紙和書刊也進行了體育舞蹈方面的報道，網上也有大量的體育方面的網站……這些媒體的宣傳也是促進體育舞蹈發(fā)展的重要條件之一［5］。

4.4 培育高素養(yǎng)的社會體育舞蹈教練

全國的各大高校和體委都應該積極的開展和完善以國際體育舞蹈為教材的課程，培養(yǎng)出更多具備高素質、高水平的體育舞蹈教師；還應該多多舉辦體育舞蹈培訓班來幫助培養(yǎng)更加專業(yè)的群眾性體育舞蹈教練。在加大培養(yǎng)體育舞蹈教練人數的同時，還應該積極提高他們自身的綜合素質水平。一個高素質的體育舞蹈教練不僅需要具備高尚的思想品質，還必須掌握綜合、全面的理論知識、具備較強的業(yè)務能力、以及健康的體魄和充沛的精力。只有做到這些，才可以起到示范和表率的作用，從而促進我國的體育舞蹈更好的邁向社會化的發(fā)展。

4.5 構建體育舞蹈俱樂部，推動體育舞蹈運動的社會化

進行體育舞蹈俱樂部制度可以幫助推進體育舞蹈得以快速的發(fā)展。要想讓體育舞蹈從學校走向社會，從學歷教育走向繼續(xù)教育，從階段學習走向終身學習，實行體育舞蹈俱樂部就是其中最為有效的一種方式。體育舞蹈俱樂部又可以分為下面兩種：第一種是將健身、健美以及娛樂作為主要目的的群眾性的體育舞蹈俱樂部；第二種是以競技為主要目的的競技性的舞蹈俱樂部。這兩種俱樂部之間相互進行補充、促進和提高。建立體育舞蹈競賽制度，以競賽的方式來普及體育舞蹈，以普及的方式來促進體育舞蹈競賽，從而促進體育舞蹈的良性發(fā)展，實現體育舞蹈社會化。

5.結語

體育舞蹈主要是一種以群眾為形式的鍛煉手段，可以幫助促進人們的身心健康和情感的交流。體育舞蹈這項具有大眾性的娛樂體育項目會給傳統、單一化的體育鍛煉方式帶來巨大的沖擊和挑戰(zhàn)的。以后群眾性的健身運動都會從這些新型的娛樂性體育運行項目和傳統的體育項目中一起組合形成的，以此創(chuàng)造具有現代化和多元化的群眾性體育，進一步改善全民的素質，積極培養(yǎng)他們良好的道德情操和高尚的精神境界，從而讓全民都可以獲得“終身體育”。我們相信這項新興的運動項目一定會科學、健康的向深度和廣度開拓，順應去圍墻化趨勢，也一定會實現社會化，積極地在社會主義和兩個文明建設中充分發(fā)揮出它們的促進作用，從而邁向更為廣闊的天地。

［1］張永保，席玉寶.我國學校體育場地對外開放和經營［J］.武漢體育學院學報，2007（4）：80－83.

［2］曹春宇.學校體育場館資源社會化的法律透視［J］.首都體育學院學報，2008（2）：9－17.

［3］張艷萍，袁志華.我國體育舞蹈“多元化”發(fā)展趨勢及社會價值探析［J］.成都大學學報，2008，22（2）：78－81.

［4］許昌，陳飛，林碧英.體育舞蹈文化的審美特征與價值取向［J］.河北體育學院學報，2008，22（1）：25－27.

［5］魏曉蕓，張偉，楊文龍.體育舞蹈社會化的發(fā)展及其途徑［J］.衡水學院學報，2007，9（3）：124－126.

10.16730 ／j.cnki.61－1019／g8.2016.10.087

肖志艷（1982.1－），女，湖南永州人，碩士研究生，研究方向：體育教育訓練學，講師，湖南科技學院體育學院。