“中國特色社會主義與全面建成小康社會”專題研究

李君如

(1947—)，男，浙江鄞縣人，中共中央黨校原副校長，研究員，博士生導(dǎo)師，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，研究方向?yàn)辄h建與馬克思主義中國化思想史。已出版《觀念更新論》等數(shù)十部著作，其中由《毛澤東與近代中國》、《毛澤東與當(dāng)代中國》、《毛澤東與毛澤東后的當(dāng)代中國》組成的“毛澤東研究三部曲”獲第11屆“中國圖書獎”；發(fā)表了《鄧小平的“治國論”》等數(shù)百篇論文，其中《鄧小平的“中國特色社會主義論”》、《鄧小平的管理思想與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》獲中宣部“五個一工程”優(yōu)秀論文獎。

“中國特色社會主義與全面建成小康社會”專題研究

李君如

(1947—)，男，浙江鄞縣人，中共中央黨校原副校長，研究員，博士生導(dǎo)師，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，研究方向?yàn)辄h建與馬克思主義中國化思想史。已出版《觀念更新論》等數(shù)十部著作，其中由《毛澤東與近代中國》、《毛澤東與當(dāng)代中國》、《毛澤東與毛澤東后的當(dāng)代中國》組成的“毛澤東研究三部曲”獲第11屆“中國圖書獎”；發(fā)表了《鄧小平的“治國論”》等數(shù)百篇論文，其中《鄧小平的“中國特色社會主義論”》、《鄧小平的管理思想與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》獲中宣部“五個一工程”優(yōu)秀論文獎。

主持人語：

“中國特色社會主義在各個階段有各個階段的任務(wù)，當(dāng)前階段的任務(wù)就是全面建成小康社會；建設(shè)中國特色社會主義對中國共產(chǎn)黨來說是一場歷史性考試，全面建成小康社會是當(dāng)前面臨的一場大考?！边@是“中國特色社會主義與全面小康決勝階段的戰(zhàn)略決策”學(xué)術(shù)研討會上一位學(xué)者的發(fā)言，我感到非常有見地。之所以說他的發(fā)言有見地，一是他沒有離開當(dāng)前黨所承擔(dān)的任務(wù)，抽象地談?wù)摗爸袊厣鐣髁x”；二是他清醒地認(rèn)識到全面建成小康社會是一場大考。僅此一例，我們就可以了解到這次研討會的意義和收獲。

這個以“中國特色社會主義與全面小康決勝階段的戰(zhàn)略決策”為主題的學(xué)術(shù)研討會，是中國特色社會主義理論研究會的年會，由研究會和中國井岡山干部學(xué)院共同舉辦。會議氣氛十分活躍，來自全國各地的專家學(xué)者近50人，在大會發(fā)言的就多達(dá)20人。與會專家學(xué)者還身著紅軍軍服瞻仰了井岡山革命烈士陵園，參觀了井岡山革命博物館、黃洋界哨口、大井毛澤東朱德舊居，接受了一次生動的革命傳統(tǒng)教育。

我們知道，從現(xiàn)在到2020年，是我國全面建成小康社會的決勝階段。記得在2002年黨的十六大提出要“緊緊抓住21世紀(jì)頭20年這一重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，全面建設(shè)小康社會”時，我曾經(jīng)說過“不要以為20年時間很長，毛主席有首詞說‘三十八年過去，彈指一揮間’，20年時間一個指沒有彈完就過去了，我們一定不能松懈?！泵飨@首詞就是《重上井岡山》。從現(xiàn)在起，到2020年，5年時間都不到了，而我們現(xiàn)在又面臨經(jīng)濟(jì)下行的壓力和改革“啃硬骨頭”的挑戰(zhàn)，此時此刻，討論全面建成小康社會，確實(shí)要把它作為一場“大考”來對待，而不能有任何松懈。

在這次研討會上，全國政協(xié)常委、中央農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組原副組長兼辦公室主任陳錫文的主題報(bào)告非常精彩。他論述了習(xí)近平總書記的一個重要思想，這就是“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”。這里所強(qiáng)調(diào)的“關(guān)鍵”，就是“三農(nóng)”問題。中國要強(qiáng)，農(nóng)業(yè)必須強(qiáng)；中國要美，農(nóng)村必須美；中國要富，農(nóng)民必須富。陳錫文以一種馬克思主義的清醒，分析了當(dāng)前農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和新農(nóng)村建設(shè)面臨的新挑戰(zhàn)，回答了一系列似是而非的模糊認(rèn)識和錯誤觀點(diǎn)，對于我們打好決勝全面小康這場硬仗有極大的指導(dǎo)意義。

我們怎么在這個全面小康的沖刺、攻堅(jiān)和決勝階段，在這場歷史性的大考中，向歷史、向人民交出一份新的更加優(yōu)異的答卷呢？我認(rèn)為，黨中央關(guān)于全面建成小康社會的目標(biāo)和要求、對策和路線圖，都已經(jīng)十分明確?，F(xiàn)在的問題，是要進(jìn)一步解決實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)并進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的動力問題。也就是說，全面小康也好，現(xiàn)代化也好，都是要有人干出來的。這就要求我們結(jié)合學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的“七一”重要講話，認(rèn)識到：第一，要進(jìn)一步牢固樹立“人民是歷史的創(chuàng)造者，是真正的英雄”這一歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，充分發(fā)揮工人、農(nóng)民、知識分子和在改革開放中涌現(xiàn)出來的新的社會階層的作用；第二，要充分尊重人才。現(xiàn)代化是要靠各個領(lǐng)域的人才來實(shí)現(xiàn)的。“功以才成，業(yè)由才廣?！蔽覀円M(jìn)一步完善黨的人才政策，廣開進(jìn)賢之路，發(fā)揮人才的作用。第三，要清醒認(rèn)識到青年是祖國的未來和民族的希望，尤其要認(rèn)識到今天的青年主體已經(jīng)是改革開放后出生的“新的群眾”，他們具有以往青年所沒有的特點(diǎn)，我們要看到這一變化，更好地關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛這些“新的青年”。第四，要更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，通過正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育把8000多萬黨員隊(duì)伍建設(shè)好，并由此感染、凝聚和引領(lǐng)最廣大的人民群眾，完成黨肩負(fù)的時代使命。

也就是說，研究全面小康和現(xiàn)代化問題，不僅要從客體上開展深入研究，還要從主體著手研究這個問題。這叫什么？就叫做：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！?/p>