山西大同踢鼓秧歌在社區(qū)推廣的幾點構(gòu)想

黃 靜

（山西大同大學(xué)音樂學(xué)院，山西 大同 037009）

山西大同踢鼓秧歌在社區(qū)推廣的幾點構(gòu)想

黃 靜

（山西大同大學(xué)音樂學(xué)院，山西 大同 037009）

大同的地方歌舞藝術(shù)種類繁多，它有著深厚的歷史積淀和群眾基礎(chǔ)，其中最具代表性的當(dāng)屬“踢鼓秧歌”。近幾年來，隨著大同城市改造步伐的加快，社區(qū)文化的發(fā)展也日趨繁盛。為了提升大同市社區(qū)的文化娛樂水平，豐富社區(qū)居民的文化生活，全面推進社區(qū)惠民工作。筆者通過對大同地區(qū)民間舞蹈的研究，提出了地方歌舞進社區(qū)的具體實施方案，希望對大同社區(qū)文化惠民工程的順利實施提供保障。

大同；踢鼓秧歌；社區(qū)；推廣

大凡旅游勝地，皆以造化神奇的自然風(fēng)景或以融鑄著本民族傳統(tǒng)文化精神的人文景觀，而令人們心馳神往和感嘆不已。中華民族歷史文化博大恢宏，悠久燦爛，故其人文景觀古老而豐富。大同歷史悠久，是一座幾千年來文化沉積的寶庫，這座塞北名城所擁有的人文景觀和歷史遺跡便是有力的說明，地方歌舞作為地方文化的重要組成部分，更是襯托出這種景觀的獨特魅力。

近幾年來，隨著大同城市改造步伐的加快，社區(qū)文化的發(fā)展也日趨繁盛。為了提升大同市社區(qū)的文化娛樂水平，豐富社區(qū)居民的文化生活，全面推進社區(qū)文化惠民工作，結(jié)合大同市各縣區(qū)的社區(qū)工作實際，以打造文化“品牌社區(qū)”和“特色社區(qū)”為雙重目標(biāo)，創(chuàng)新社區(qū)活動載體，按照“抓基礎(chǔ)﹑求發(fā)展﹑創(chuàng)特色”的工作方針，明確目標(biāo)﹑整合資源﹑以點帶面﹑分類指導(dǎo)，集中開展社區(qū)文化的創(chuàng)建活動， 把社區(qū)建設(shè)成為有特色﹑高品位的人文社區(qū)。筆者通過對大同地區(qū)民間舞蹈的研究，提出了地方歌舞進社區(qū)的文化實施方案，希望對大同社區(qū)文化惠民工程的順利實施提供保障。

一、大同踢鼓秧歌介紹

大同的地方歌舞藝術(shù)種類繁多，它有著深厚的群眾基礎(chǔ)和歷史積淀，其活動時間主要在農(nóng)歷的正臘月之間。大同地方民間歌舞主要包括：踢鼓秧歌﹑扇鼓﹑云彩燈舞﹑九曲黃河燈等民間舞蹈。當(dāng)中最具代表性的是“踢鼓秧歌”，它形式多﹑內(nèi)容廣，主要流布在大同縣桑干河沿岸的杜莊﹑吉家莊﹑峰峪﹑麻峪口等鄉(xiāng)。

踢鼓秧歌起源有很多種民間傳說，其中最普遍的當(dāng)屬對《水滸》人物故事的演繹。其表演形式主要是：過街場子﹑大場子﹑對耍等。風(fēng)格特點：角色多，場面大，隊形圖案豐富；舞技性強，重表演，“亮大面”；具有古樸風(fēng)韻和濃厚的民間色彩。其動作的形成與演員的裝扮有很大關(guān)聯(lián)。

二、大同踢鼓秧歌在社區(qū)的推廣

（一）方案綜述

大同秧歌來自于民間，應(yīng)再回歸于民間。我們運用了最行之有效的方法，以實踐開端，大同秧歌的動態(tài)形象，包括活動的時間﹑地點與舞者表演等多項內(nèi)容。秧歌開始前，群眾圍觀，空出場地——我們選擇了社區(qū)這個最具有生活性，親民性的地點。音樂開始后，無論男女老少都可以自由進場，和著曲調(diào)的節(jié)奏起舞，盡情發(fā)揮。由專業(yè)教師指導(dǎo)并練習(xí)的過程，后面文章中會有具體介紹。實踐結(jié)束，我們進入了意境描繪即醞釀結(jié)構(gòu)，這個過程是在我們捕捉秧歌的動態(tài)形象后，對研究者形象思維與文學(xué)功底的量化，要編創(chuàng)出體現(xiàn)大同地方民間特色，老百姓易于學(xué)習(xí)和接受的踢鼓秧歌，是民間化——專業(yè)化——民間化的過程；最后階段進入個性化即發(fā)揮專長，研究者在田野考察﹑民間舞教學(xué)﹑舞臺藝術(shù)創(chuàng)作及大同地方歷史研究中，都可以發(fā)揮個人的專長，以動態(tài)形象為基礎(chǔ)，結(jié)合音樂﹑文學(xué)﹑旅游﹑歷史等方面深化大同地方民間舞蹈的研究，這是總結(jié)和尋找保護與傳承民間舞蹈的最有效途徑。

（二）方案的具體操作

1.方案一

走進社區(qū)，先進行大眾舞蹈文化的普及工作，目的調(diào)動老百姓的積極性，從了解到參與舞蹈實踐的過程中，我們可以將排演好的劇目帶到社區(qū)，進行宣傳，劇目的類型不應(yīng)過難，一定要具有親民性。老百姓喜歡的舞蹈要熱鬧﹑喜慶，我們選取富含大同地方特色的舞蹈—“踢鼓秧歌”，因為它來源于民間的社火，易學(xué)﹑歡快﹑生活氣息濃郁。音樂有鑼鼓伴奏，曲調(diào)符合晉北地區(qū)人民的欣賞習(xí)慣。當(dāng)然，我們舞蹈專業(yè)的學(xué)生，從采風(fēng)中獲取的元素動作要經(jīng)過加工，改造，在教學(xué)中要分為兩部分：

第一部分是適合向百姓推廣的組合。將元素動作，改編為幅度較小，盡量保留這種原生態(tài)，步伐以行進步為主，減少武技性動作。如：“鼓子”的動作：二踢腳，飛腳，“連三挎二五”，“蠻子”，“撲虎”，“旋子”等。加入一些上肢變換的動作，如：加入手巾花﹑小鼓﹑鑼。手巾花除了可以借助東北秧歌中的單臂花﹑雙臂花﹑交替花﹑片花等，還可以將手巾做為女演員，逗趣﹑遮羞﹑與男演員共舞時的道具，增強節(jié)目的可看性和情節(jié)的生動性。小鑼是花子所使用的典型道具，如：“水上穿針”﹑“繡女打更”。我們在傳統(tǒng)小鑼使用的基礎(chǔ)上，可以將鑼的打法和鼓點變化加大，發(fā)動學(xué)生積極思考，創(chuàng)新小鑼的打法兒。

第二部分是針對專業(yè)學(xué)生將大同地方民間舞蹈提上更高層次的學(xué)習(xí)。在對元素動作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加大改編力度，增加技巧，可將武功課上的技巧用在這里。在跳﹑轉(zhuǎn)﹑翻的部分，我們可以自由選取，本著使地方舞蹈向?qū)I(yè)化方向發(fā)展的方針而努力。

2.方案二

面對社區(qū)不同年齡段的居民采用不同的教學(xué)方法：

A﹑中老年人，借助于廣場舞形式來實施。以對第一部分地方民間舞蹈改編的成果為主進行教學(xué)。音樂選取輕松﹑活潑﹑流行﹑節(jié)奏感強的；動作教授簡單﹑直接﹑變化不易復(fù)雜，注意道具的使用，在隊形變化上要多下功夫，如：除了利用踢鼓秧歌中大十字，呈外羅城﹑雀護群﹑五葫蘆等隊形外，還應(yīng)大膽設(shè)想，創(chuàng)新各種圖形來豐富舞蹈。

B﹑青少年，基于這個群體接受能力快，身體靈活等特點，可適當(dāng)增加舞蹈難度，加入一些簡單技巧，因為他們中，部分舞蹈愛好者有一定基礎(chǔ)，所以為教學(xué)提供了便利?？蓪⑸鐓^(qū)舞蹈隊分組，每組選出組長，作用是進行管理和協(xié)助教學(xué)。由于大同地方民間歌舞傳統(tǒng)老套的特點與現(xiàn)代人的理解和接受力有一定距離，所以要進行大膽改編。除了上面提到在道具和隊形上下功夫外，還要從體態(tài)動律，元素動作上著手，在保持原有地方特色的基礎(chǔ)上，對動作進行改編。

大同地方民間舞蹈角色裝扮豐富。如踢鼓秧歌中有：秧歌頭﹑風(fēng)公﹑鼓子﹑大腳婆﹑花子等。我們在改編創(chuàng)作時，可以在鼓子﹑花子﹑大腳婆的動作上多下工夫。因為鼓子表演時技巧較多，動作幅度大，方便我們對動作進行夸張和變形。用花子動作改編時，主要偏重于對道具的開發(fā)和利用，除了前面提到的小鑼的使用外，我們可以開發(fā)他們右手上的鑼板，它的變化空間更大?；ㄗ拥陌缦嗍潜憩F(xiàn)女子柔美特質(zhì)的，動作改編后會更加具有欣賞性，舞臺效果好，鼓子與花子的配合可以創(chuàng)造出具有感人情節(jié)的雙人舞。

3.方案三

從群眾層面來說，大同地方民間舞蹈的推廣是要與大眾娛樂活動相結(jié)合，如：舉辦各類比賽或選秀活動；組織劇團和學(xué)生進行巡回演出等，激發(fā)百姓參與的熱情，擴大地方民間歌舞的影響力，贏得更多的參與者與相關(guān)部門的支持。

當(dāng)然除了上述提到的群眾層面的推廣外，我們還應(yīng)打造文化產(chǎn)業(yè)模式，如：歌舞主題公園模式﹑節(jié)慶模式﹑舞蹈產(chǎn)品開發(fā)模式等。無論選擇任何模式，未來都可獲得經(jīng)濟效益與社會效益的共贏。

三、大同地方民間歌舞走入社區(qū)的重要意義

社區(qū)是老百姓聚居的重要地方，也是我們推廣大同地方民間歌舞的重要實踐基地，建設(shè)一支高素質(zhì)的社區(qū)文化人才隊伍是搞好社區(qū)文化建設(shè)的首要條件。因此，服務(wù)對象立足社區(qū)自身，為轄區(qū)內(nèi)所有愛好文化娛樂，體育健身活動者以及想要接受文藝﹑才藝興趣培養(yǎng)的居民服務(wù)。地方民間歌舞來源于生活，更要反哺于生活。深入民間我們才能找到真正的富于地方特色，為老百姓所喜愛的舞蹈；回歸于民眾，才能更好的使地方歌舞藝術(shù)得以保護和傳承，這是人民群眾集體智慧的結(jié)晶，是一條永遠不會枯竭的藝術(shù)長河。

[1]宋曉奇.大同市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)集錦[M].北京,中國戲劇出版社,2008.

[2]趙鐵春、田露.中國漢族民間舞教程.北京:高等教育出版社,2004.

[3]羅雄巖.中國民間舞蹈文化教程.上海:上海音樂出版社,2001.

[4]姚賓.名城大同.北京:中國發(fā)展出版社,1991.

黃靜（1979—），女，山西大同人，碩士研究生，山西大同大學(xué)音樂學(xué)院講師，研究方向：民族民間舞。

2015年度山西大同大學(xué)教學(xué)改革項目：《地方民間歌舞在大學(xué)民族民間舞課堂上的實踐與應(yīng)用——以大同地方民間歌舞為例》（項目編號：XJG2015212），項目類型：一般項目。