淺談當(dāng)代高校學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)

束貝貝 吳曉旭

（徐州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院 江蘇 徐州 221000）

淺談當(dāng)代高校學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)

束貝貝 吳曉旭

（徐州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院 江蘇 徐州 221000）

高校學(xué)生干部作為一支特殊的學(xué)生隊(duì)伍，其綜合素質(zhì)能力的高低會(huì)直接反映校園文化的建設(shè)，能間接影響新時(shí)期社會(huì)的發(fā)展要求。所以，本文將通過(guò)分析總結(jié)優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)來(lái)為高校學(xué)生干部的選拔提供建議，同時(shí)，也為新時(shí)期發(fā)展下的社會(huì)單位提供人才選拔及培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

高等院校；學(xué)生干部；綜合素質(zhì)

在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生干部較一般同學(xué)擁有更多發(fā)掘自我潛力的機(jī)會(huì)，他們具有較高的能力，積極的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)意識(shí)，能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)鍛煉多元化能力，懂得抓住機(jī)遇來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，因此，學(xué)生干部在以后的實(shí)習(xí)工作中較一般同學(xué)擁有更好的適應(yīng)及組織管理能力，與此同時(shí)，高素質(zhì)的學(xué)生干部也是一般用人單位的優(yōu)先選擇對(duì)象，而他們自身的高素質(zhì)修養(yǎng)以及優(yōu)良的工作作風(fēng)也將在以后的工作生活中得到社會(huì)人士的廣泛認(rèn)可。所以，優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該具有哪些素質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值呢？我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

1、政治素質(zhì)

學(xué)生干部作為學(xué)生群體的基層組織引領(lǐng)者應(yīng)當(dāng)擺正自己的政治方向，樹立正確的科學(xué)信仰，具有積極的政治思想，要掌握馬克思主義基本原理，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，更要堅(jiān)定不移的貫徹執(zhí)行黨的方針和路線，這樣才能更好的吸引、感召其他同學(xué)并帶領(lǐng)他們朝著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)前進(jìn)。與此同時(shí)，學(xué)生干部還應(yīng)具有強(qiáng)烈的事業(yè)心及責(zé)任心，明確自己的職責(zé)所在，盡心盡力，時(shí)刻保持旺盛的工作熱情，真正踐行全心全意為人民服務(wù)的黨之宗旨。

2、道德素質(zhì)

成才先成人，作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，一定要做到以德為先。學(xué)生干部雖命名為“干部”，實(shí)則并沒有權(quán)利要求任何同學(xué)去做任何事情。那么，在實(shí)際生活中，他們?cè)撊绾喂芾戆嗉w，如何令大家信服呢？我們可以看到，一些在同學(xué)中享有較高威信的學(xué)生干部，其本身就具有良好的品格德行，他們公正、無(wú)私、敢于承擔(dān)責(zé)任、具有奉獻(xiàn)精神，孕育出了廣泛的影響力和號(hào)召力，擁有較高的人格魅力，所以能在工作生活中得到同學(xué)們的支持和認(rèn)可。因此，學(xué)生干部一定要做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，心胸寬廣，以誠(chéng)待人，以實(shí)際行動(dòng)標(biāo)榜學(xué)干之德。

3、身體素質(zhì)

毛澤東同志說(shuō)過(guò)“身體是革命的本錢”，同樣我們的習(xí)主席也說(shuō)過(guò)“年輕人不要老熬夜”，這就指出行動(dòng)的前提條件就必須要有良好的體魄。而作為學(xué)生干部，其不但要完成作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的任務(wù)，而且還要踐行聯(lián)系老師與同學(xué)之間的橋梁作用，這種學(xué)習(xí)加工作的雙重職責(zé)不免使一些學(xué)生干部失去較多休息時(shí)間，造成身體素質(zhì)低下的狀態(tài)。因此這就要求學(xué)生干部更要擁有健康的體魄，堅(jiān)強(qiáng)的意志以及旺盛的精力，這樣他們才能以更加飽滿的熱情和高效的質(zhì)量投入到實(shí)際學(xué)習(xí)工作中去，才能真正得到鍛煉，起到在高校教學(xué)管理目標(biāo)中的榜樣作用。

4、心理素質(zhì)

心理素質(zhì)是整體素質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，它是在先天因素的基礎(chǔ)上通過(guò)后天環(huán)境教育等影響所慢慢形成的。它包括人的興趣、信念、性格、人生觀、價(jià)值觀等。良好的心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生干部的成長(zhǎng)可謂是一項(xiàng)重要因素。如果學(xué)生干部興趣狹隘，性格孤僻，意志淺薄，缺乏熱情，不愿主動(dòng)與他人交流，那他是不會(huì)有什么大作為的。而開朗的性格、豐富的情感更是聯(lián)系和溝通同學(xué)的有效途徑，它能增強(qiáng)學(xué)生干部對(duì)其他同學(xué)的感染和號(hào)召力，贏得同學(xué)的支持和信賴。擁有堅(jiān)定的意志以及對(duì)生活充滿熱情則是要求學(xué)干們要為自己的理想目標(biāo)而時(shí)刻努力，永遠(yuǎn)具有主動(dòng)精神，勇于為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。

5、知識(shí)素質(zhì)

學(xué)生干部首先要明確一點(diǎn)，自己先是學(xué)生，其次才是干部。那首先作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)就是天職，而后的干部則應(yīng)是在學(xué)有余力的情況下才能考慮的因素。與此同時(shí)，作為學(xué)生干部，其一言一行都會(huì)潛移默化地影響著其他同學(xué)，如果學(xué)干們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，那么整個(gè)班集體的學(xué)風(fēng)班風(fēng)都將是積極向上的。再?gòu)拈L(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)考慮，假如一個(gè)學(xué)干的各方面能力都很好，就是學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，或是說(shuō)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)匱乏，那么他可能在日后找工作的筆試中就會(huì)失敗，根本無(wú)緣面試，這也是非常遺憾的事情。所以說(shuō)，學(xué)生干部要合理分配時(shí)間，拎清主次，永遠(yuǎn)要以學(xué)習(xí)為重，若學(xué)無(wú)余力，則不建議繼續(xù)擔(dān)任學(xué)生干部。

6、能力素質(zhì)

組織協(xié)調(diào)、語(yǔ)言表達(dá)、與人溝通交流、創(chuàng)新等能力是作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部必備的能力素質(zhì)。

6.1 、組織協(xié)調(diào)能力 作為學(xué)生干部，經(jīng)常會(huì)是很多活動(dòng)的策劃者和實(shí)施者，就需要把大家組織召集起來(lái)，按照既定計(jì)劃，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，朝著預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn)。所以，每個(gè)學(xué)生干部都應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)好好提高自己的組織協(xié)調(diào)能力以適應(yīng)往后工作的開展以及未來(lái)社會(huì)的需要。

6.2 、語(yǔ)言表達(dá)能力 語(yǔ)言的魅力是強(qiáng)大的，高超的語(yǔ)言技術(shù)能擦出心靈的火花，拉近人與人間的距離。而所謂的高情商者，無(wú)疑也是具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。在實(shí)際生活中，比如一些班會(huì)，年級(jí)例會(huì)中，就需要言語(yǔ)表達(dá)，如何提高學(xué)生干部的語(yǔ)言表達(dá)能力，并不是說(shuō)一味的信口開河或油腔滑調(diào)，而是要能分場(chǎng)合、時(shí)間、地點(diǎn)的“能說(shuō)會(huì)道”，在表達(dá)過(guò)程中要有邏輯條理，思路清晰，久而久之，此項(xiàng)能力則能扎扎實(shí)實(shí)地被掌握。

6.3 、與人溝通交流能力 學(xué)生干部作為老師與同學(xué)間的橋梁紐帶，起到上傳下達(dá)的作用，在這種過(guò)程中，則會(huì)遇到各種各樣不同性格的人，而良好的溝通交流能力則是這種關(guān)系的潤(rùn)滑劑。只有很好的具有這種能力，才能深入的“了解民意”，恰如其分的開展好工作，讓同學(xué)更好地理解學(xué)校工作，讓老師更多地了解學(xué)生情況，充分得到大家的信任與支持，也能給自身營(yíng)造個(gè)舒適的環(huán)境更好的發(fā)展自我。

6.4 、創(chuàng)新能力 對(duì)于目前大部分高校的管理模式而言，許多都采用既定的管理模式，即一種管理方法沿用至今，從未改變，這就會(huì)造成很多學(xué)生干部按部就班，工作過(guò)于沉悶，缺乏熱情，這往往也就是一些不良風(fēng)氣不易改善的原因。所以，我們要鼓勵(lì)學(xué)生干部要具有創(chuàng)新精神，更新思維方式，跳出以往管理模式的束縛，培養(yǎng)新的思路，從而開創(chuàng)出新的工作局面。

7、結(jié)語(yǔ)

作為優(yōu)秀的學(xué)生干部，除了以上所提及的素質(zhì)能力，還有很多需要擁有的意識(shí)和作風(fēng)，比如表率意識(shí)、實(shí)事求是、以身作則等。當(dāng)然，也并不是每一個(gè)學(xué)生干部都具有良好的綜合素質(zhì)，但作為任何一個(gè)時(shí)代都最富激情，最具創(chuàng)造力的生命群體，我始終相信，只要我們努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，有意識(shí)的鍛煉提升自身綜合素質(zhì)能力，就能充分展現(xiàn)才干，真正肩負(fù)起歷史賦予我們的使命，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的原動(dòng)力，向著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)前進(jìn)。