河南省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校發(fā)展存在的問題與對策分析*

單一飛

河南師范大學(xué)體育學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453007

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河南省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校發(fā)展存在的問題與對策分析*

單一飛*

河南師范大學(xué)體育學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453007

籃球運(yùn)動在河南省是人們喜聞樂見的社會文化形態(tài)，對體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的研究特別是對籃球傳統(tǒng)學(xué)校的研究，對我國的“全民健身計(jì)劃”的實(shí)施和“奧運(yùn)戰(zhàn)略”的開展都有重要的作用。本文通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)河南省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校存在的問題并針對這些問題提出了相應(yīng)的發(fā)展對策。

河南??；籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目；問題；對策

籃球運(yùn)動在教育科學(xué)領(lǐng)域已成為一門教育學(xué)科，河南省作為我國籃球傳統(tǒng)大省，籃球傳統(tǒng)學(xué)校不論是在群眾基礎(chǔ)、數(shù)量還是規(guī)模上都在體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校中有著較大的優(yōu)勢。所以對體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的研究特別是對籃球傳統(tǒng)學(xué)校的研究，對我國的“全民健身計(jì)劃”的實(shí)施和“奧運(yùn)戰(zhàn)略”的開展都有重要的作用。

一、河南省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校發(fā)展存在的問題

(一)學(xué)校布局?jǐn)?shù)不合理

河南省是籃球人口大省，但省級籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校數(shù)量很少，加上質(zhì)量的不足，減少了優(yōu)秀的青少年籃球人才進(jìn)入傳統(tǒng)學(xué)校學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的機(jī)會，造成了河南省籃球人才的浪費(fèi)和流失。

(二)后備人才輸送方向單一

河南省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校培養(yǎng)的籃球人才的主要方向是高等院校，而向各級專業(yè)隊(duì)輸入較少，這說明河南省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校培養(yǎng)的高水平運(yùn)動員不多，后備人才輸送方向過于單一。

(三)場地資源有待改進(jìn)

從河南省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校平均每所6塊場地來看基本符合要求，但是用于日常訓(xùn)練的場地不足且場地質(zhì)量一般?？偟膩碚f，河南省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的場地資源情況不能完全滿足訓(xùn)練的需要。

(四)訓(xùn)練內(nèi)容科學(xué)化程度低，比賽數(shù)量不能滿足訓(xùn)練需要

河南省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的科學(xué)化訓(xùn)練水平不高，有一部分學(xué)校不能完成訓(xùn)練計(jì)劃，甚至一些學(xué)校沒有訓(xùn)練計(jì)劃。在訓(xùn)練內(nèi)容方面，只重視運(yùn)動員體能、戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)能力的訓(xùn)練，而忽視了心理和智能能力的訓(xùn)練。

(五)學(xué)校內(nèi)部管理體制不完善

河南省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校內(nèi)部的管理體制不夠完善和科學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，是管理制度不健全，管理科學(xué)化程度不高。運(yùn)動員資料的收集和保存是一項(xiàng)重要工作，建立運(yùn)動員檔案庫對反映運(yùn)動員的發(fā)展、成績和學(xué)校各項(xiàng)體育工作都是重要的依據(jù)。但河南省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校中很少有學(xué)校建立了運(yùn)動員檔案庫。

(六)資金經(jīng)費(fèi)缺乏，籌資渠道單一

河南省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的資金主要來源主要還是由學(xué)校自己撥款，這樣也給本身資金并不充裕的學(xué)校增加了負(fù)擔(dān)，一些學(xué)校因經(jīng)費(fèi)不足節(jié)省開支甚至放棄了參加比賽。造成資金缺乏的主要原因是籌資渠道過于單一，除學(xué)校撥款外只是依賴各級教育行政部門和各級體育行政部門的撥款，遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校對資金經(jīng)費(fèi)的需求。要解決這個(gè)問題，河南省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)開闊眼界，多方面尋求支持。

(七)教練員科研意識薄弱，待遇較低

河南省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的教練員由于一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視教練員的科研能力，部分教練員自身科研意識不強(qiáng)，基層學(xué)?？蒲袟l件較差等原因造成了科研意識薄弱，科研能力差的問題，教練員的教學(xué)訓(xùn)練行為依賴教育科研，這既是現(xiàn)代化教學(xué)訓(xùn)練的重要標(biāo)志，也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)訓(xùn)練現(xiàn)代化的重要前提，所以加強(qiáng)教練員的科研意識使之成為“研究型”和“創(chuàng)新型”教練員迫在眉睫。

二、河南省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校發(fā)展對策研究

(一)建立健全政策辦法

要調(diào)整河南省籃球傳統(tǒng)學(xué)校數(shù)量和質(zhì)量上的不足，就應(yīng)當(dāng)建立健全的籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校申報(bào)、評定、評估和獎懲機(jī)制，嚴(yán)格按照體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的相關(guān)政策法規(guī)規(guī)定進(jìn)行管理。在這方面我國有關(guān)的政策法規(guī)有：《體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校管理辦法》以及河南省內(nèi)僅有的《河南省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校暫行管理辦法》等，但這些法案對體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的申報(bào)、評定、評估和獎懲規(guī)定較少，因此需要更加健全的政策辦法，對已經(jīng)被命名的籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)政策法規(guī)進(jìn)行定期評估，對成績突出的學(xué)校可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟?lì)，對不合格的學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)的處罰，整改后仍不合格的學(xué)?？梢匀∠浠@球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的資格。有了這種有法可依、優(yōu)勝劣汰的管理機(jī)制，河南省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校才可以在不斷提高質(zhì)量的情況下增加數(shù)量，以滿足各項(xiàng)需求。

(二)建立新型辦學(xué)模式

河南省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的辦學(xué)模式大多是單一、獨(dú)立的運(yùn)行模式，這種落后的模式在一定程度上導(dǎo)致了學(xué)校資金經(jīng)費(fèi)不足、場地資源不完善、教練員待遇差、學(xué)校間缺乏交流和人才輸送方向單一等一系列影響學(xué)校發(fā)展的問題。

走訪中了解到，新鄉(xiāng)市鐵一中以及焦作市煤炭集團(tuán)中學(xué)等開展了聯(lián)辦青少年籃球俱樂部或者與當(dāng)?shù)氐捏w育運(yùn)動學(xué)校聯(lián)辦的新型辦學(xué)運(yùn)行模式，這些新型的辦學(xué)模式只不過是我們在探索新型辦學(xué)模式的一個(gè)良好開端，必定還有許多更新的更科學(xué)的模式等待著我們的發(fā)現(xiàn)。

(三)擴(kuò)展籌資渠道

資金經(jīng)費(fèi)短缺一直是困擾著河南省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校發(fā)展的重要問題，各級教育部門和各級體育部門的撥款遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校發(fā)展的需求，學(xué)校的撥款更是使本身就不充裕的學(xué)校財(cái)政增加了更大的負(fù)擔(dān)。

籃球運(yùn)動是一項(xiàng)喜聞樂見的運(yùn)動項(xiàng)目，其自身蘊(yùn)含著巨大的經(jīng)濟(jì)效益，籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?？梢愿鶕?jù)其自身的特點(diǎn)，可以通過建立基金或贊助的方式與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)力較為雄厚，并且對籃球運(yùn)動有興趣的大型企業(yè)合作。這樣學(xué)?？梢园鸦I得資金用于場地設(shè)施建設(shè)，提高教練員、運(yùn)動員訓(xùn)練條件等，使學(xué)校培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的籃球后備人才，而企業(yè)贊助商可以通過廣告效益獲得利潤，這樣學(xué)校和企業(yè)就達(dá)到了雙贏。

(四)增強(qiáng)教練員科研意識，增加科學(xué)化訓(xùn)練程度

新時(shí)期的教練員應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)新型”和“科研型”的教練員。要想增強(qiáng)教練員的科研意識，首先，各個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)重視教練員的科研能力的培養(yǎng)，完善健全相關(guān)科研獎勵(lì)機(jī)制。其次，對現(xiàn)有教練員進(jìn)行科研方面的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)讓他們了解科研的重要性，掌握一定的科研方法。再次，在學(xué)校引進(jìn)人才的過程中，多引進(jìn)本科學(xué)歷特別是研究生學(xué)歷的教練員，讓這些具有一定科研能力和科研意識的教練員帶動原來的教練員進(jìn)行科研活動。

[1]馮超.太原市籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?，F(xiàn)狀調(diào)查研究[D].山西大學(xué)，2013.

[2]朱熙來.湖北省中學(xué)省級籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查[D].華中師范大學(xué)，2013.

河南省教育廳2016年人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱：河南省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?，F(xiàn)狀與發(fā)展對策研究(項(xiàng)目編號：2016-QN-214)。

單一飛(1981-)，男，漢族，河南滑縣人，碩士研究生，河南師范大學(xué)體育學(xué)院，講師。

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