如何處理好美聲唱法中聲音技巧與情感的關(guān)系

劉會(huì)輕

（山西大同大學(xué)，山西 大同 037009）

如何處理好美聲唱法中聲音技巧與情感的關(guān)系

劉會(huì)輕

（山西大同大學(xué)，山西 大同 037009）

美聲唱法起源于西方，它傳入我國以來經(jīng)過多年的發(fā)展已經(jīng)和我國音樂文化相融合，并基本上已經(jīng)被人民所接受。但是如何處理好美聲唱法中聲音技巧和情感之間的關(guān)系，卻始終是美聲唱法教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)與難點(diǎn)所在。有鑒于此，本文提出了處理美聲唱法中聲音技巧和情感關(guān)系的有效策略，旨在提升美聲唱法的教學(xué)效果。

美聲唱法；聲音技巧；情感關(guān)系

聲樂教學(xué)的根本目的就是為了幫助學(xué)生掌握正確的的聲音技巧，從而生動(dòng)的體現(xiàn)出音樂作品想要表達(dá)的思想以及深刻內(nèi)涵；同時(shí)，只有正確處理聲音技巧和情感之間的關(guān)系，才能夠最大程度的感染聆聽著，使他們?cè)趦A聽歌曲的過程中與演唱者達(dá)到心理的共鳴。但是，目前在聲樂的實(shí)際教學(xué)中，由于諸多原因的影響，導(dǎo)致學(xué)生無法正確處理美聲唱法中聲音技巧和情感之間的聯(lián)系，影響了他們對(duì)于音樂的追尋和探索。

一、正確處理美聲唱法中聲音技巧和情感關(guān)系的意義

在實(shí)際教學(xué)中，想要提升學(xué)生和音樂學(xué)習(xí)者處理聲音技巧和情感的能力，就必須使他們對(duì)美聲唱法中情感和聲音技巧之間的聯(lián)系擁有充分的、正確的認(rèn)識(shí)。只有使他們從根本上理解了二者之間的關(guān)系，才能夠幫助他們?cè)谶\(yùn)用美聲唱法進(jìn)行演奏的過程中達(dá)到聲情并茂的境界。因此，如何處理美聲唱法中聲音技巧和情感之間關(guān)系的研究是值得每一名聲樂教師以及音樂人關(guān)注和重視的，該研究具有重大的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。目前，對(duì)于如何加強(qiáng)美聲唱法中聲情并茂水平的相關(guān)研究和論著還比較少，所以對(duì)其進(jìn)行研究和探討能夠在某種程度上促進(jìn)美聲唱法實(shí)際教學(xué)效果的提升，從而為我國培育出更多的能夠進(jìn)行“聲情并茂”演唱的音樂人。

二、美聲唱法實(shí)際教學(xué)中在處理聲音技巧和情感關(guān)系過程中出現(xiàn)的問題

眾所周知，幾乎所有和聲音有關(guān)的藝術(shù)都將聲情并茂當(dāng)成一種最佳的標(biāo)準(zhǔn)以及最終追求的境界，很多歌唱的專著也都提到了在歌唱藝術(shù)中聲情并茂的重要性。然而，令我們遺憾的是，在實(shí)際的教學(xué)過程中，有很多學(xué)生無法良好的掌控聲音技巧和情感之間的關(guān)系，導(dǎo)致學(xué)生在運(yùn)用美聲唱法進(jìn)行演唱的過程中不是出現(xiàn)只注重發(fā)生、缺少情感，面部和肢體僵硬的現(xiàn)象，就是出現(xiàn)過于重視情感表露而導(dǎo)致聲音技巧運(yùn)用不足，無法使聽眾聽清歌詞的情況出現(xiàn)。

三、處理美聲唱法中聲音技巧和情感關(guān)系的有效策略

美聲唱法目前已經(jīng)成為了音樂從業(yè)人員必須要掌握的一種歌唱方式，有鑒于當(dāng)前美聲唱法的實(shí)際教學(xué)狀況，筆者結(jié)合多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了處理美聲唱法中聲音技巧和情感關(guān)系的有效策略。

（一）使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)聲音技巧和情感之間的關(guān)系

在美聲唱法中，聲音技巧和情感的重要性是性對(duì)的，不能單純的重視聲音技巧或者情感表露，二者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系才是每一位學(xué)生所要必須掌握的。

在實(shí)際教學(xué)以及聲音技巧的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者要深入挖掘音樂詞曲的文化內(nèi)涵和主旨意義，盡可能的使自身的情感表露和詞曲的情感意義相一致。

運(yùn)用美聲唱法進(jìn)行演唱不但是一種生理的活動(dòng)，同時(shí)也是一種心理的活動(dòng)，演唱的過程應(yīng)該就是以聲帶作為樂器來對(duì)詞曲進(jìn)行演奏的過程，該過程中演唱者要通過對(duì)聲帶的控制來形成優(yōu)美旋律。

以情帶聲，以聲傳情，聲情并茂。美聲唱法是一種生理和情感有效結(jié)合的藝術(shù)形式，經(jīng)過多年的發(fā)展，他已經(jīng)融入到了人們的實(shí)際生活中。

（二）切勿急于求成

音樂學(xué)習(xí)者一定要明白，處理美聲唱法中聲音技巧和情感之間關(guān)系是一個(gè)長期的過程，初學(xué)者一定不能夠直接可以的追求“猛音”和“肥聲”，從而形成只要擁有好嗓音就可以完美演唱每一首音樂作品的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。因此，初學(xué)者在學(xué)習(xí)美聲唱法時(shí)，必須要從頭開始，首先必須鍛煉自身的呼吸方式以及氣息運(yùn)用方式，然后在此基礎(chǔ)上開展對(duì)聲音技巧的練習(xí)；之后，在逐步的練習(xí)將自身的情感融入到演唱過程中，使得聲音技巧和情感表露相輔相成，相得益彰。

（三）重視對(duì)藝術(shù)精神內(nèi)涵的把控

任何一門藝術(shù)最根本的追求是對(duì)精神內(nèi)涵的追求，美聲音樂藝術(shù)也是如此。所以，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中，不但要鍛煉自身的發(fā)聲技巧，還要提升自身對(duì)音樂作品精神內(nèi)涵的把控水平，盡可能的使自身的情感和音樂作品的情感完美契合。

四、結(jié)束語

總而言之，美聲唱法中的聲音美主要包含三種因素，分別是音色美、旋律美以及情感美，這三種美共同構(gòu)成了美聲唱法聲音的特點(diǎn)，缺一不可。在二十一世紀(jì)，世界樂壇兼容并蓄，多種演唱風(fēng)格和歌唱流派百家爭(zhēng)鳴，互有優(yōu)劣。美聲唱法就在這種競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中得以不斷完善和進(jìn)步。美聲唱法傳入我國以來，不但對(duì)我國的傳統(tǒng)音樂產(chǎn)生了影響，而且還在某種程度上影響了我國音樂文化的發(fā)展。目前，美聲唱法已經(jīng)是音樂學(xué)習(xí)者必須要掌握的一種聲音技巧，因此，必須要采取有效的策略來處理美聲唱法中聲音技巧和情感之間的聯(lián)系，這樣才可以使歌者聲情并茂，充分展現(xiàn)出其藝術(shù)魅力。

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[3]路統(tǒng)潔.如何在聲樂教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的情感和表現(xiàn)力[J].科教文匯(上旬刊),2011,(08).

劉會(huì)輕（1984—），女，漢族，河北石家莊人，碩士研究生，助教，研究方向：音樂教育-聲樂方向。