淺談博物館愛國主義教育基地的建設(shè)和意義

桑 穎

（哈爾濱市南崗博物館，黑龍江 哈爾濱 150001）

淺談博物館愛國主義教育基地的建設(shè)和意義

桑 穎

（哈爾濱市南崗博物館，黑龍江 哈爾濱 150001）

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，科技的進步，越來越多的建筑、高科技設(shè)備等被應(yīng)用在實際生活中，人們的生活質(zhì)量得到了明顯的提升，但是在物質(zhì)文明高速發(fā)展的同時，人們越來越重視精神文明的建設(shè)，而由于博物館在精神文明建設(shè)中發(fā)揮著一定的作用，導(dǎo)致人們對作為教育基地的博物館的關(guān)注度正在逐漸上升。本文主要通過闡述目前博物館愛國主義教育基地建設(shè)的現(xiàn)狀，探討所面臨的問題，并提出解決對策，旨在令博物館發(fā)揮其在愛國主義方面的作用，以此強調(diào)博物館愛國主義教育基地建設(shè)的必要性以及其在現(xiàn)代社會中所具有的意義。

博物館愛國主義；教育基地建設(shè)；意義以及作用

前言

博物館在精神文明建設(shè)有著不可估量的重要作用，而愛國主義教育一直都是提高人們整體素質(zhì)的一個十分重要也是十分有效的措施，但是隨著時代的發(fā)展，快餐文化對當前文明的沖擊，導(dǎo)致目前愛國主義教育出現(xiàn)了一定的問題，再加上當前社會十分浮躁，導(dǎo)致愛國主義教育無法正常開展。而博物館作為愛國主義教育精神的重要載體，因此建設(shè)愛國主義教育基地，挖掘博物館在愛國主義教育中的重要作用及其內(nèi)在，并采取措施發(fā)揮博物館的重要社會作用是十分必要的。

一、博物館愛國主義教育基地所面臨的社會情況

自改革開放以來，在世界經(jīng)濟一體化的大背景下，各國的文化開始相互交融，各種文化逐漸開始嶄露頭角，競相爭艷，而在這樣的十分復(fù)雜的文化背景下，人們的思想越來越浮躁，對于一些傳統(tǒng)文化以及傳承了上千年的部分品德越來越無法忍受。除此之外，由于教育界出現(xiàn)了誤區(qū)，教育的目的似乎只為了應(yīng)試，在這樣一個只看重書本知識的社會，當孩子們邁進博物館，腦海中回想的應(yīng)該只有做不完的題山題海，而不是曾經(jīng)在戰(zhàn)場上為了國家奮力廝殺的革命先烈的情懷，而且在當今社會，人們的生活水平得到了提高，將更多的時間以及精力放在享受生活上，這沒有錯，但是不知為何幾乎所有人的享受生活只注重物質(zhì)層次，而忽略精神層次，忘卻了“生于憂患，死于安樂”這一千古名言，在這樣復(fù)雜的社會背景下，浮躁的社會風氣下，對愛國主義的宣傳教育越來越難展開，因此博物館愛國主義教育基地的建立具有十分重要的社會意義。

二、博物館愛國主義教育基地建設(shè)的現(xiàn)狀

博物館愛國主義教育基地無法發(fā)揮其相應(yīng)的教育作用，不僅僅是因為外在環(huán)境的因素，博物館本身的愛國主義教育基地的建設(shè)同樣存在一定的問題。博物館作為精神文明建設(shè)的載體，作為宣傳愛國主義教育的一個重要場所，國家對其的支持力度不可謂不大，無論是在政策上還是在資金上都給予了十分優(yōu)厚的扶持措施，但是由于在運營過程中總會出現(xiàn)問題，導(dǎo)致資金問題一直困擾著博物館作為愛國主義教育基地的正常發(fā)展。而博物館作為一個十分重要的愛國主義教育基地，是通過將博物館內(nèi)的每件文物以及整體的文化進行細致的講解，以便參觀者能身臨其境，對當時的文化背景，情懷等有一定的認識，但是由于成人忙于工作，孩子忙于學業(yè)，導(dǎo)致除卻在某些特定的節(jié)日時，博物館一直面臨的門可羅雀的凄涼之境，造成博物館無法發(fā)揮其精神文明教育的目的，對愛國主義教育的工作開展十分不利。除此之外，最重要的一點就是博物館所開展的教育活動沒有新意，這就會導(dǎo)致即便組織來參觀博物館，由于博物館內(nèi)的講解方式單調(diào)，沒有其他的愛國主義教育的活動，不能及時地抓住參觀者的視線，引起參觀者的興趣，更會使老游客缺乏新鮮感。這同樣不利于博物館開展愛國主義教育的工作，發(fā)揮博物館的社會作用。

三、如何發(fā)揮博物館愛國主義教育基地的作用

隨著人們的物質(zhì)層次越來越豐富，越來越感覺到精神層次的缺乏，當今社會的絕大多數(shù)人都沒有一個精神寄托，缺乏愛國情懷，因此必須采取措施發(fā)揮博物館作為愛國主義教育基地的作用。自1994年中宣部頒布了《愛國主義教育實施綱要》開始，各地紛紛開展愛國主義教育工作，而博物館作為愛國主義教育的載體以及主要載體，國家對其的支持力度以及投入的精力都十分大，但是博物館在愛國主義教育方面有著很大的問題，所有需要針對這些因素進行改善，以便發(fā)揮博物館的愛國主義教育基地的作用。

為了發(fā)揮博物館的愛國主義教育的作用，必須開展形式多樣的宣傳教育，充分發(fā)揮博物館愛國主義大講堂的作用，這就需要博物館根據(jù)本身的文化背景，挖掘博物館在當?shù)氐母鞣N歷史遺跡、古代文物等，因地制宜，制定合適的宣傳方式，豐富宣傳方式，利用文物資源針對性的舉辦相應(yīng)的教育講堂，專題展覽等愛國主義教育活動，并且加大宣傳力度，吸引更多的人參加展覽以及講堂，因此高素質(zhì)的宣傳隊伍、高效率的宣傳方式也是必不可少的。這就需要博物館內(nèi)的工作人員必須具備愛國的情懷以及奉獻的精神，同時提高工作人員的專業(yè)知識素質(zhì)，培養(yǎng)業(yè)務(wù)共組的能力，從而構(gòu)建一個擁有高素質(zhì)的宣傳隊伍，同時需要博物館內(nèi)講解文化的講解人對所講的文化，歷史背景等了解得十分詳細，并且在不偏離主題的情況下運用語言的藝術(shù)豐富所講解的內(nèi)容，并且采取現(xiàn)代化的高科技手段宣傳博物館，從而吸引更多的人來參觀博物館，以便使博物館能更好地發(fā)揮其在愛國教育上的作用。

除此之外，博物館應(yīng)該和周圍的中小學加強聯(lián)系，學校定期組織學生前來參觀博物館，定期接受愛國主義教育的宣傳。青少年是祖國未來的支柱，將要承接國家的未來，因此，培養(yǎng)青少年的愛國主義情懷是十分重要的，因此需要改善博物館的部分文物的陳列方式，使其能吸引學生。從另一方面來說，博物館同樣應(yīng)該定期的到學校進行宣講，講解內(nèi)容豐富、生動、有趣，并且能根據(jù)節(jié)日等一些傳統(tǒng)的元素，綜合當?shù)氐奶匦赃M行愛國主義的教育，這樣不僅可以豐富學生的課外活動，還能讓青少年受到博物館的氛圍熏陶，從而最大限度地啟發(fā)青少年的愛國思想，從而培養(yǎng)青少年的愛國主義情懷。

四、建設(shè)博物館愛國主義教育基地的意義及必要性

中華民族之所以能源遠流長，最主要的原因便是國人具有愛國情懷，且千百年來從未改變，愛國主義在一定程度上促進了我國的發(fā)展，振奮了民族精神，所以宣揚愛國主義有一定深遠的意義，而博物館作為愛國主義教育的載體，歷史的載體，在推進愛國主義教育有著十分重要的作用。除此之外，當今社會是一個十分浮躁的社會，而博物館具有五千年的歷史文化的沉淀，其作為愛國主義教育基地可以安撫人們浮躁的情緒，能在一定程度上提高國民的整體素質(zhì)，因此必須加強博物館愛國主義教育基地建設(shè)。

而博物館愛國主義教育基地的建設(shè)具有十分重要的社會意義，博物館是人們了解歷史、了解文化的主要載體，更是促進國家發(fā)展的重要因素，并且在一定程度上提高了民族的凝聚力和向心力。博物館通過對過去的回憶，使社會各界人士能更深刻地了解歷史，引發(fā)人們的愛國情懷，并且在一定程度上提高了民族的自信心和自尊心，除此之外，由于博物館在精神文明建設(shè)方面的重要作用，加強博物館愛國主義教育能豐富人們的精神社會，從而使國家更好地發(fā)展，早日實現(xiàn)中國夢。

五、結(jié)語

綜上所述，博物館無論是在精神文明建設(shè)方面還是在弘揚歷史文化上都有著無可估量的重要作用，雖然由于當前社會的背景以及社會的風氣問題，導(dǎo)致博物館的愛國主義教育的活動開展遇到了一定的阻礙，但是只要博物館能夠根據(jù)外界環(huán)境調(diào)節(jié)自身，同時利用好本身所具有的優(yōu)勢，做好宣傳，就會在一定程度上發(fā)揮博物館愛國主義教育基地的社會作用，從而促進國家的發(fā)展。

［1］黃國華.探索如何充分發(fā)揮博物館愛國主義教育基地的示范作用——以武漢大禹文化博物館為例［J］.武漢文博，2014（4）.

［2］王洪鵬.對博物館發(fā)揮愛國主義教育的幾點思考［J］.博物館研究，2013（2）.

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