基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的音樂教育發(fā)展探究

唐小捷（四川音樂學(xué)院，四川 成都 610021）

基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的音樂教育發(fā)展探究

唐小捷
（四川音樂學(xué)院，四川 成都 610021）

隨著時(shí)代的快速發(fā)展，人們的生活逐漸進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，音樂教育的教育方式也有了新的變化，在新的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，不斷出現(xiàn)新的信息，所以在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的音樂教育發(fā)展需要進(jìn)行有效的研究，這對(duì)于音樂教育來說是新的進(jìn)步。本文首先介紹了網(wǎng)絡(luò)音樂教育模式的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，然后分析了網(wǎng)絡(luò)資源在音樂教育中的發(fā)展和應(yīng)用狀況。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；音樂教育；發(fā)展

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，科技迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)素材的應(yīng)用范圍逐漸擴(kuò)大，在音樂教育過程中也開始使用網(wǎng)絡(luò)等科技，音樂教育課堂內(nèi)外都開始和網(wǎng)絡(luò)有緊密的結(jié)合，所以利用網(wǎng)絡(luò)的便利能夠促進(jìn)音樂教育的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的下人們的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)有新的不暗花，尤其是在音樂教育中，一定要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行適當(dāng)?shù)母淖?，利用網(wǎng)絡(luò)來改進(jìn)音樂教育。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的音樂教育發(fā)展特點(diǎn)

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，音樂教育的發(fā)展必須要引入網(wǎng)絡(luò)資源以及技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)媒體可以在音樂教育中充分的利用，因此就能發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，音樂教育發(fā)展的特點(diǎn)有四個(gè)：第一，音樂信息非常充足。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，信息量非常大，在網(wǎng)絡(luò)中選擇的音樂信息可以不受時(shí)間和空間的影響，能夠在大范圍內(nèi)進(jìn)行傳播，所以信息量非常大，通過網(wǎng)絡(luò)可以搜索到各種音樂信息；第二，音樂信息及時(shí)有效。網(wǎng)絡(luò)音樂信息在全球各個(gè)網(wǎng)絡(luò)區(qū)域都有，所以說只要有網(wǎng)絡(luò)就可以欣賞音樂，因此能夠及時(shí)有效的獲取音樂信息；第三，共享的音樂信息。在音樂教育中，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)能夠?qū)⒁魳焚Y源進(jìn)行共享，所以能夠在不同的地區(qū)和課堂上使用音樂信息，音樂信息在網(wǎng)絡(luò)上具備共享效果；第四，互動(dòng)的音樂信息。在進(jìn)行音樂教育的時(shí)候，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以有效的進(jìn)行互動(dòng)，能夠隨時(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，所以網(wǎng)絡(luò)的交互性讓音樂信息具備了交流功效。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的音樂教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)

因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)時(shí)代下各種事物的發(fā)展是非常迅速的，所以在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的音樂教育也有了非常鮮明的新發(fā)展優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的音樂教育和傳統(tǒng)的音樂教育不同，有自身的獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，音樂資料可以通過網(wǎng)絡(luò)以多種形態(tài)呈現(xiàn)出來，不僅是音頻，還能使用視頻等形式來傳播音樂，所以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行音樂教學(xué)能夠充分的將音樂歷史、樂譜、音響、表演等部分進(jìn)行有效的融合，讓音樂教育能夠以一條線貫穿起來，可以促進(jìn)音樂教育的整體發(fā)展，也能夠讓音樂課堂上全面的展示音樂信息，在傳統(tǒng)的音樂教育中很難做到這一點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)為音樂教學(xué)提供了多種途徑，也為各種音樂的交流提供了有效的媒介，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融入音樂教育中，能夠有效的推動(dòng)音樂教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的音樂教育發(fā)展?fàn)顩r

（一）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下音樂教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，音樂教學(xué)呈現(xiàn)多元化的發(fā)展姿態(tài)，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中存在各種各樣的音樂信息，對(duì)于音樂教學(xué)的發(fā)展非常有利，各種資源能夠自由的獲取到，所以說將網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在音樂教學(xué)中能夠?yàn)橐魳方虒W(xué)提供一個(gè)有效的教學(xué)環(huán)境，用便捷的網(wǎng)絡(luò)可以搭建一個(gè)清晰的音樂知識(shí)脈絡(luò)，學(xué)生可以清晰的看到音樂的發(fā)展歷程，對(duì)于各種音樂知識(shí)也有充分的了解，所以可以利用音樂信息網(wǎng)站的形式來讓學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，在自主音樂教學(xué)課堂中提高自身的音樂素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)為音樂課程教學(xué)提供了互動(dòng)的環(huán)境，所以可以在教學(xué)中有更好的教學(xué)互動(dòng)方式。

網(wǎng)絡(luò)音樂教學(xué)的主要目的也是讓學(xué)生形成音樂素養(yǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)這種非常新穎的教學(xué)工具能夠讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的欲望，并且能獲得想要學(xué)習(xí)音樂的正確的態(tài)度。學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行自主的音樂學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，這種便捷的方式讓學(xué)生能夠更加接近音樂的本質(zhì)，與傳統(tǒng)的音樂教學(xué)相比，能夠?qū)σ魳繁旧淼镊攘τ懈忧逦恼J(rèn)知。同時(shí)教師可以利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的干涉，引領(lǐng)學(xué)生的音樂審美。

（二）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下音樂欣賞

在多媒體網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下，音樂欣賞有了新的變化，在音樂課堂中可以利用網(wǎng)絡(luò)資源來進(jìn)行音樂欣賞，能夠?qū)σ魳沸蕾p有非常良好的影響，不僅能夠傳遞音樂知識(shí)，還能夠提高學(xué)生的音樂欣賞能力。網(wǎng)絡(luò)和音樂進(jìn)行融合，從本質(zhì)上來說對(duì)于音樂教學(xué)的觀念影響是非常大的，在音樂課堂上使用的音樂都是與音樂課本內(nèi)容緊密結(jié)合的，音樂欣賞和網(wǎng)絡(luò)信息充分的結(jié)合，能夠啟迪學(xué)生的感官知覺。

要在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，音樂欣賞是根據(jù)音樂課本的內(nèi)容來制定音樂欣賞的主題的。音樂欣賞的最主要的目的就是更好的反映音樂欣賞的本質(zhì)，所以使用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行音樂欣賞可以讓學(xué)生在欣賞中將書本中的音符轉(zhuǎn)化為音響效果，能夠讓音樂作品以更加直觀的方式反映在頭腦中。對(duì)于音樂欣賞來說，可以按照音樂的主題在網(wǎng)絡(luò)中查詢網(wǎng)絡(luò)音樂資源，在音樂資源中篩選有效的資源進(jìn)行教學(xué)欣賞。除此之外，利用網(wǎng)絡(luò)能夠和學(xué)生進(jìn)行音樂互動(dòng)，互動(dòng)的方式也多種多樣，不但能夠確保學(xué)生真正的投入到音樂欣賞中去，還能夠讓學(xué)生形成自己的獨(dú)特的見解，所以網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)于音樂教育的發(fā)展有非常重要的影響。

四、結(jié)語

總而言之，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，音樂教育事業(yè)也有了飛速的進(jìn)步，音樂教育的發(fā)展一定要基于音樂文化的屬性特征來進(jìn)行，所以即使在網(wǎng)絡(luò)化的教育模式中，也需要對(duì)音樂教育的發(fā)展進(jìn)行有效的拓展，使用合適的技術(shù)和途徑來促進(jìn)音樂教育的長遠(yuǎn)健康發(fā)展。

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