青少年網(wǎng)絡(luò)失范原因及對(duì)策分析

賀琳潔

河北大學(xué)政法學(xué)院，河北　保定　071028

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青少年網(wǎng)絡(luò)失范原因及對(duì)策分析

賀琳潔

河北大學(xué)政法學(xué)院，河北保定071028

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)雖然是一個(gè)虛擬社區(qū)，但它是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的延伸，并且已經(jīng)影響到我們生活的各個(gè)方面。網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有統(tǒng)一明確的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)絡(luò)失范現(xiàn)象常常發(fā)生，作為網(wǎng)民群體主力軍的青少年，受到的影響更為嚴(yán)重，因此要刻不容緩地做好防范青少年網(wǎng)絡(luò)道德失范工作。

青少年；網(wǎng)絡(luò)失范；原因；對(duì)策

一、概念分析

“失范”由法國(guó)社會(huì)學(xué)家涂爾干提出，他認(rèn)為，在社會(huì)變遷時(shí)期，傳統(tǒng)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)遭到破壞，而新的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)還未形成，人們的行為缺少規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)，從而容易陷入混亂無(wú)序的狀態(tài)中。美國(guó)社會(huì)學(xué)家默頓發(fā)展并完善了失范理論，他指出，失范就是個(gè)人的制度化手段與整個(gè)社會(huì)文化目標(biāo)之間的不一致。

網(wǎng)絡(luò)失范行為是一種特殊的失范行為，它指的是網(wǎng)絡(luò)行為主體違背了一定的社會(huì)規(guī)范和所應(yīng)遵循的特定行為準(zhǔn)則要求，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里背離現(xiàn)實(shí)社會(huì)規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)規(guī)范以及其他客觀上導(dǎo)致社會(huì)秩序、社會(huì)心態(tài)失衡的行為與現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)失范歸根結(jié)底指向?qū)ι鐣?huì)團(tuán)結(jié)的破壞。

二、青少年網(wǎng)絡(luò)失范的原因

(一)青少年自身因素

青少年自身的原因是產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)失范行為的內(nèi)部原因，青少年時(shí)期是人生的一個(gè)特殊階段，在這個(gè)階段自我意識(shí)增強(qiáng)，生理心理都有明顯的變化。青少年自控能力較差，易沖動(dòng)，判斷能力較弱，從而受網(wǎng)絡(luò)的誘惑和誤導(dǎo)產(chǎn)生失范行為。據(jù)我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布《第37次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》統(tǒng)計(jì)，截至2015年12月，我國(guó)網(wǎng)民以10-39歲群體為主，占整體的75.1%，其中20-29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達(dá)29.9%，10-19歲網(wǎng)民占比21.4%，青少年仍是上網(wǎng)的主力軍。

(二)網(wǎng)絡(luò)的特性

網(wǎng)絡(luò)的特性也是造成青少年網(wǎng)絡(luò)失范現(xiàn)象的一個(gè)重要原因。網(wǎng)絡(luò)主要具有以下四個(gè)特性：超時(shí)空性、匿名性、開放性和多元性。網(wǎng)絡(luò)的這四個(gè)特性使得人們可以借助網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)跨地域的互動(dòng)，為各種觀念、各種軟件與病毒的傳播解除了地域的束縛，青少年上網(wǎng)過(guò)程中不可避免地接觸到垃圾信息，在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，人們可以隨心所欲地表達(dá)觀點(diǎn)、宣泄自我，也會(huì)導(dǎo)致一些語(yǔ)言暴力、網(wǎng)絡(luò)謠言的滋生。

(三)法制的不完善

我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全立法主要是存在以下幾個(gè)缺陷：一些立法質(zhì)量不高，難以執(zhí)行，或者難以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)快速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)；網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法部門職責(zé)權(quán)限邊界不明確，簡(jiǎn)單照抄照搬現(xiàn)實(shí)社會(huì)管理方法，違法行為難以得到及時(shí)遏制，執(zhí)法有效性與公信力均不足。因此要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域立法，完善網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)管理等方面的法律法規(guī)，依法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。

(四)家庭教育的缺失

家庭教育和家庭環(huán)境的影響是一個(gè)人社會(huì)化的開端，家庭社會(huì)化的結(jié)果將對(duì)個(gè)人的一生發(fā)生影響。我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策，許多家庭都是只有一個(gè)孩子，部分孩子從小受到溺愛(ài)，自我意識(shí)較強(qiáng)，忽視他人感受。還有一些留守兒童，父母常年在外打工，與孩子交流較少。由于父母角色的缺位，這些青少年轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)尋求寄托，會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)許多不良信息的影響。

三、解決網(wǎng)絡(luò)失范現(xiàn)象的對(duì)策

(一)規(guī)范青少年網(wǎng)絡(luò)行為

可以通過(guò)家庭、學(xué)校和社會(huì)教育相結(jié)合的方式，引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀，規(guī)范青少年網(wǎng)絡(luò)行為。父母應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年的關(guān)心和教育，注重與孩子的溝通交流，培養(yǎng)青少年養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣及生活的獨(dú)立性。學(xué)校更要強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，過(guò)濾不良信息，吸引青少年網(wǎng)上學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們合理上網(wǎng)。在社會(huì)教育方面，可以通過(guò)公益廣告、動(dòng)畫片、娛樂(lè)節(jié)目或者其他節(jié)目中，宣傳網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)，支持媒體制作的積極、健康的節(jié)目和游戲。通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì)教育，讓廣大青少年樹立正確價(jià)值觀，抵制網(wǎng)絡(luò)上的種種誘惑，讓他們逐漸形成其良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為方式和行為習(xí)慣。

(二)健全網(wǎng)絡(luò)法律體系

我國(guó)網(wǎng)絡(luò)立法工作存在的一個(gè)短板，即我們?cè)诹⒎ūＷo(hù)青少年方面，長(zhǎng)期存在重視力度不夠、投入時(shí)間精力嚴(yán)重不足、青少年網(wǎng)絡(luò)保護(hù)乏善可陳的境況。國(guó)外早就有不同層面的網(wǎng)絡(luò)立法，有專門針對(duì)兒童、青少年的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，甚至還設(shè)有專門負(fù)責(zé)青少年網(wǎng)絡(luò)安全的機(jī)構(gòu)，我國(guó)應(yīng)借鑒國(guó)外相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，制定針對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)。青少年在心智和判斷能力上的欠缺，使得他們更容易成為各種不良信息侵害的對(duì)象，然而到目前為止，我國(guó)還沒(méi)有一專門保護(hù)青少年網(wǎng)絡(luò)權(quán)益的法律。因此，需要認(rèn)真重視并投入到青少年網(wǎng)絡(luò)權(quán)益保護(hù)的立法工作，用具有約束力的法律條文來(lái)明確各方的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)注對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)權(quán)益的保護(hù)。

(三)加強(qiáng)技術(shù)防范，建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展的同時(shí)，各種網(wǎng)絡(luò)病毒也隨之而來(lái)。目前網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)主要有網(wǎng)絡(luò)防火墻技術(shù)、殺毒軟件技術(shù)、文件加密和數(shù)字簽名技術(shù)，可以通過(guò)對(duì)這些技術(shù)的運(yùn)用，保護(hù)個(gè)人信息、金融資金以及國(guó)家和公司的機(jī)密安全等。此外，還要建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制，確定網(wǎng)絡(luò)行為與其責(zé)任主體的對(duì)應(yīng)關(guān)系，比如規(guī)定每個(gè)上網(wǎng)者都有自己的IP地址和密碼，可以隨時(shí)查清這些“垃圾信息”是何人所發(fā)，失范行為是何人所為，從而消除網(wǎng)絡(luò)匿名性的消極影響。

在了解網(wǎng)絡(luò)特征、青少年自身特殊性、相關(guān)網(wǎng)絡(luò)立法的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)青少年的引導(dǎo)和教育，通過(guò)健全網(wǎng)絡(luò)法律體系，加速網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的發(fā)展，建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制等方法，保護(hù)青少年的合法權(quán)益，為他們營(yíng)造一個(gè)積極、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

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D432.62

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2095-4379-(2016)28-0202-01

賀琳潔(1992-)，女，漢族，河北邢臺(tái)人，河北大學(xué)政法學(xué)院，社會(huì)學(xué)專業(yè)碩士研究生。