“慢就業(yè)一族”：畢業(yè)不工作他們?cè)诿ι叮?/h1>
2016-02-01 05:30:36任網(wǎng)
工友 2016年11期
文_任網(wǎng)
“慢就業(yè)一族”：畢業(yè)不工作他們?cè)诿ι叮?/p>
文_任網(wǎng)
隨著大學(xué)小鮮肉的“上架”，已經(jīng)“下架”的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生都已離開(kāi)學(xué)校，且大部分走上了工作崗位。不過(guò)，在這群畢業(yè)生中，也有不著急就業(yè)、也不打算繼續(xù)讀書(shū)深造的人，他們選擇暫時(shí)旅游、支教、在家陪父母或者創(chuàng)業(yè)，慢慢考慮人生道路。他們被稱(chēng)為“慢就業(yè)一族”。這些年輕人不再恪守“畢業(yè)即工作”的傳統(tǒng)模式，經(jīng)濟(jì)條件的改善與強(qiáng)烈的自我追求讓他們的擇業(yè)觀(guān)悄然改變。
什么是“慢就業(yè)”？
所謂“慢就業(yè)”，是指一些大學(xué)生畢業(yè)后既不打算馬上就業(yè)也不打算繼續(xù)讀書(shū)深造，而是暫時(shí)選擇游學(xué)、支教、在家陪父母或者創(chuàng)業(yè)考察，慢慢考慮人生道路的現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)越來(lái)越多的“90后”年輕人告別傳統(tǒng)的“畢業(yè)就工作”模式成為“慢就業(yè)族”。
為何選擇“慢就業(yè)”？
數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，畢業(yè)生選擇“慢就業(yè)”最主要的原因是“找不到滿(mǎn)意的工作”，有57.7%的受訪(fǎng)者選擇；其次是希望能夠“理性尋找發(fā)展方向，不愿意在沒(méi)有找到方向前被具體工作束縛”；第三是“準(zhǔn)備自己創(chuàng)業(yè)”?！耙佳小?、“想做自由職業(yè)者”等理由也位居前列。
新聞背景
目前，校園招聘又迎來(lái)高峰期。有數(shù)據(jù)表明，2016年全國(guó)高校畢業(yè)生在770萬(wàn)以上，加上出國(guó)留學(xué)歸國(guó)人員以及處于待業(yè)的往屆畢業(yè)生，預(yù)估屆時(shí)將有1000萬(wàn)人競(jìng)爭(zhēng)有限的工作崗位。在很多業(yè)內(nèi)人士看來(lái)，2016年大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)仍然不樂(lè)觀(guān)。在大學(xué)生群體當(dāng)中，近兩年“待定族”（指調(diào)查時(shí)處于失業(yè)狀態(tài)且不打算求職和求學(xué)的大學(xué)畢業(yè)生）和“慢就業(yè)”（畢業(yè)后不急于就業(yè)）的現(xiàn)象則越來(lái)越突出。
我們不想隨便就業(yè)
等待型：
做直播當(dāng)代購(gòu)，享受“慢就業(yè)”過(guò)程
今年6月畢業(yè)的小張，在同班同學(xué)都急急忙忙找工作的時(shí)候，反而顯得特別清閑，并沒(méi)有為了就業(yè)的事情著急。因自身?xiàng)l件不錯(cuò)，小張目前在幾家APP直播平臺(tái)做主播。
“平時(shí)一場(chǎng)直播能賺一千多塊錢(qián)吧，沒(méi)事的時(shí)候就直播一下，有事的時(shí)候就去主持活動(dòng)。”小張說(shuō)，因?yàn)檫@些年自己的努力，所以即使在沒(méi)有工作的情況下，也可以自給自足。并且每個(gè)月的收入，也要比其他剛剛就業(yè)的同學(xué)要高出一些?！拔移綍r(shí)還會(huì)在微信上面做微商，或者用掙到的錢(qián)去國(guó)外旅游，順便當(dāng)當(dāng)代購(gòu)?！毙堈f(shuō)，這樣的代購(gòu)模式，根本不需要大成本的投入，也不需要囤貨進(jìn)貨，一趟代購(gòu)下來(lái)，一半的旅行費(fèi)都能賺夠了。因此，小張對(duì)于畢業(yè)就業(yè)并不著急，反而非常享受慢就業(yè)的環(huán)境。
優(yōu)越型：
家里條件不錯(cuò)，不需著急找工作
剛從四川師范大學(xué)畢業(yè)的小齊，去年參加考研沒(méi)有考上，但是從學(xué)校畢業(yè)后，小齊也沒(méi)有急著去找工作。小齊透露，自己本身學(xué)習(xí)并不是特別好，不是特別想考研，都是家里一直催著讓考研，為了應(yīng)付家里和不去急著工作，所以才答應(yīng)考研。如今，小齊考研失敗的事情家里并不知道，所以小齊一直以在準(zhǔn)備考研為由，瞞著家里在成都租房子住，缺錢(qián)花時(shí)就伸手向家里要?！捌鋵?shí)工作的事情我根本不著急，以后就回家跟著父親做生意?！毙↓R透露。
追夢(mèng)型：
背起行囊說(shuō)走就走，見(jiàn)見(jiàn)世面再就業(yè)
相對(duì)于自身?xiàng)l件和家庭條件優(yōu)越而沒(méi)有就業(yè)壓力的人而言，也有不少畢業(yè)生成為“慢就業(yè)一族”，是因?yàn)橛凶约邯?dú)特的想法。小賴(lài)在畢業(yè)后沒(méi)有首選工作，而是從四川搭車(chē)去西藏旅行，做了半年多的驢友。
由于沒(méi)有收入，小賴(lài)一路都是靠一邊打工一邊搭車(chē)遠(yuǎn)行。也正是通過(guò)徒步旅行，小賴(lài)認(rèn)識(shí)了如今的女朋友，一個(gè)來(lái)自上海的姑娘。因?yàn)閮蓚€(gè)人有共同的愛(ài)好興趣，所以商量好用一年的時(shí)間去完成自己的夢(mèng)想，一年后就開(kāi)始著手準(zhǔn)備工作的事情。小賴(lài)說(shuō)：“參加工作后，就很少有假期了，即使有假期也不會(huì)太久，如果那樣我可能永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，所以我用一年的時(shí)間去滿(mǎn)足自己的夢(mèng)想，然后將生活回歸正軌?！?/p>
歇業(yè)型：
畢業(yè)后脫產(chǎn)三年終于考上公務(wù)員
“歇它三年又何妨？”2012年畢業(yè)于江西省內(nèi)某大學(xué)的小吳回想起當(dāng)年第一次考公務(wù)員失敗時(shí)其父母說(shuō)的話(huà)，至今仍記憶猶新。
大學(xué)畢業(yè)前，小吳也曾有過(guò)一邊在媒體實(shí)習(xí)一邊備戰(zhàn)公務(wù)員考試的經(jīng)歷。然而，第一次考試她卻連筆試線(xiàn)都沒(méi)過(guò)。“第一次沒(méi)考上，爸媽沒(méi)說(shuō)別的，就是讓我一門(mén)心思去考?！毙钦f(shuō)，雖然只是實(shí)習(xí)，但她也深深體會(huì)到邊工作邊備考的不易。在得到家人的支持下，她繼續(xù)參加各類(lèi)公務(wù)員考試，終
于在第三年考上某地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員。
“慢就業(yè)”一定意味著“啃老”嗎？
專(zhuān)家說(shuō)法：
“慢就業(yè)”是一種多元選擇
四川省社科院專(zhuān)家胡光偉教授分析，隨著現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，社會(huì)的多元性和寬容性增加，大學(xué)生就業(yè)的方式也變得多元起來(lái)。畢業(yè)后馬上進(jìn)入工作，準(zhǔn)備買(mǎi)房結(jié)婚的生活已經(jīng)是過(guò)去式，如今大部分的畢業(yè)生都是“90后”，家庭條件優(yōu)越，很多畢業(yè)生對(duì)于賺錢(qián)沒(méi)有迫切的需求，所以更加想要去提高自己，或者追求更高的發(fā)展。他們的工作，也不再局限在朝九晚五的辦公室環(huán)境下，很多大學(xué)生思想比較新奇，會(huì)選擇新媒體或者當(dāng)網(wǎng)紅等職業(yè)。
胡教授表示：“對(duì)于現(xiàn)在的年輕人，不要強(qiáng)迫他們畢業(yè)就去就業(yè)，只要自己有掙錢(qián)的能力，不是‘啃老族’，‘慢就業(yè)’也不需要太多指責(zé)。”
據(jù)媒體報(bào)道，在慢就業(yè)群體中，有的學(xué)生是理性就業(yè)，堅(jiān)持遵從自己內(nèi)心的想法，對(duì)未來(lái)有明確計(jì)劃和安排，從長(zhǎng)計(jì)議考慮未來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路，更加注重長(zhǎng)期發(fā)展和就業(yè)質(zhì)量。實(shí)際上，國(guó)外大學(xué)生剛畢業(yè)時(shí)也有“間隔年”的情況，尤其是部分經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)地區(qū)和家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好的畢業(yè)生，通常先做一段時(shí)間義工或者旅行，然后再考慮擇業(yè)或者深造。
“間隔年”和“慢就業(yè)”有何不同？
“間隔年”在發(fā)達(dá)國(guó)家非常流行?！伴g隔年”，英文中叫 Gap Year，大概意思是青年在升學(xué)或者畢業(yè)之后并不急于盲目踏入社會(huì)，而是停頓下來(lái)做一次長(zhǎng)期的遠(yuǎn)距離旅行，或用一段時(shí)間放下腳步去做自己想做的事情。
日本：
超半數(shù)學(xué)生支持“不找工作”
在日本，對(duì)于慢就業(yè)這件事，持肯定態(tài)度的學(xué)生比例占到50%，他們認(rèn)為除了畢業(yè)找工作之外，還有很多選擇。根據(jù)去年的調(diào)查顯示，有31%的畢業(yè)生回答不打算就業(yè)，其中理科畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造的比較多，還有些學(xué)生是為了準(zhǔn)備資格考試，放棄就業(yè)，比如公務(wù)員考試、教職員考試等。有些人選擇留學(xué)，也有些人是沒(méi)有做好工作的心理準(zhǔn)備而拒絕就業(yè)。對(duì)于不找工作這件事，持肯定態(tài)度的學(xué)生超過(guò)了半數(shù)。他們認(rèn)為，除了就業(yè)還有很多路可以走，人是多樣的。
德國(guó)：
雙軌制保證，不存就業(yè)難問(wèn)題
德國(guó)的高等教育體系比較獨(dú)特，一般是本碩連讀，博士也只需要申請(qǐng)即可，但是寬進(jìn)嚴(yán)出的嚴(yán)格控制得以保證學(xué)生的質(zhì)量和社會(huì)供需的基本平衡。德國(guó)廣泛推行所謂的“雙軌制高教體系”，大學(xué)與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行密切合作，畢業(yè)之后不但掌握了應(yīng)有的知識(shí)，而且也積累了必要的工作經(jīng)驗(yàn)。很多畢業(yè)生往往直接留在企業(yè)里，甚至有些非常熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生還沒(méi)有畢業(yè)，就已經(jīng)被企業(yè)迫不及待地挖走了。
澳大利亞：
鼓勵(lì)職業(yè)技能方面終身學(xué)習(xí)
澳大利亞人在畢業(yè)之后，有一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是現(xiàn)階段的畢業(yè)只是暫時(shí)離開(kāi)校園，很多澳大利亞人會(huì)基于自己的興趣而選擇專(zhuān)業(yè)和工作。而一旦對(duì)某項(xiàng)工作產(chǎn)生了新興趣，無(wú)論年紀(jì)多大，回到校園重新學(xué)習(xí)，拿到證書(shū)然后重新投入新工種的比例也非常大。
所以，在澳大利亞，你不會(huì)驚訝一個(gè)航空工程師做了幾十年之后，突然進(jìn)入技校學(xué)習(xí)烹飪，拿到烹飪文憑之后，應(yīng)聘去當(dāng)餐廳大廚。澳大利亞政府也非常鼓勵(lì)人們?cè)诼殬I(yè)技能方面的終身制學(xué)習(xí)，而且在學(xué)生學(xué)習(xí)階段，因?yàn)闀簳r(shí)離職，政府還會(huì)提供失業(yè)津貼，以供其重新畢業(yè)，順利過(guò)渡到下一個(gè)新的工作崗位。
“慢就業(yè)”是壞事嗎？
不管是什么原因，“慢就業(yè)”的出現(xiàn)都反映了大學(xué)生就業(yè)觀(guān)的改變，他們的選擇也比以前更多了，很多大學(xué)生也在更多地考慮職業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展和就業(yè)質(zhì)量。近幾年在大學(xué)生就業(yè)難的大背景下出現(xiàn) “慢就業(yè)”，對(duì)于充實(shí)個(gè)人能力或經(jīng)歷大有好處，還可以緩解當(dāng)下的就業(yè)壓力。從某種意義上來(lái)說(shuō)”慢就業(yè)“還是件好事。
對(duì)“慢就業(yè)”我們不必過(guò)多指責(zé)，還需寬容看待。不過(guò)，也莫因“慢”下來(lái)就蹉跎了好時(shí)光！希望大家能理性看待“慢就業(yè)”，同時(shí)祝福畢業(yè)生們都能擁有美好前程。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的今天，如何找準(zhǔn)自己的定位并在實(shí)踐和創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化，值得我們每個(gè)人去思考。
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隨著大學(xué)小鮮肉的“上架”，已經(jīng)“下架”的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生都已離開(kāi)學(xué)校，且大部分走上了工作崗位。不過(guò)，在這群畢業(yè)生中，也有不著急就業(yè)、也不打算繼續(xù)讀書(shū)深造的人，他們選擇暫時(shí)旅游、支教、在家陪父母或者創(chuàng)業(yè)，慢慢考慮人生道路。他們被稱(chēng)為“慢就業(yè)一族”。這些年輕人不再恪守“畢業(yè)即工作”的傳統(tǒng)模式，經(jīng)濟(jì)條件的改善與強(qiáng)烈的自我追求讓他們的擇業(yè)觀(guān)悄然改變。
什么是“慢就業(yè)”？
所謂“慢就業(yè)”，是指一些大學(xué)生畢業(yè)后既不打算馬上就業(yè)也不打算繼續(xù)讀書(shū)深造，而是暫時(shí)選擇游學(xué)、支教、在家陪父母或者創(chuàng)業(yè)考察，慢慢考慮人生道路的現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)越來(lái)越多的“90后”年輕人告別傳統(tǒng)的“畢業(yè)就工作”模式成為“慢就業(yè)族”。
為何選擇“慢就業(yè)”？
數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，畢業(yè)生選擇“慢就業(yè)”最主要的原因是“找不到滿(mǎn)意的工作”，有57.7%的受訪(fǎng)者選擇；其次是希望能夠“理性尋找發(fā)展方向，不愿意在沒(méi)有找到方向前被具體工作束縛”；第三是“準(zhǔn)備自己創(chuàng)業(yè)”?！耙佳小?、“想做自由職業(yè)者”等理由也位居前列。
新聞背景
目前，校園招聘又迎來(lái)高峰期。有數(shù)據(jù)表明，2016年全國(guó)高校畢業(yè)生在770萬(wàn)以上，加上出國(guó)留學(xué)歸國(guó)人員以及處于待業(yè)的往屆畢業(yè)生，預(yù)估屆時(shí)將有1000萬(wàn)人競(jìng)爭(zhēng)有限的工作崗位。在很多業(yè)內(nèi)人士看來(lái)，2016年大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)仍然不樂(lè)觀(guān)。在大學(xué)生群體當(dāng)中，近兩年“待定族”（指調(diào)查時(shí)處于失業(yè)狀態(tài)且不打算求職和求學(xué)的大學(xué)畢業(yè)生）和“慢就業(yè)”（畢業(yè)后不急于就業(yè)）的現(xiàn)象則越來(lái)越突出。
我們不想隨便就業(yè)
等待型：
做直播當(dāng)代購(gòu)，享受“慢就業(yè)”過(guò)程
今年6月畢業(yè)的小張，在同班同學(xué)都急急忙忙找工作的時(shí)候，反而顯得特別清閑，并沒(méi)有為了就業(yè)的事情著急。因自身?xiàng)l件不錯(cuò)，小張目前在幾家APP直播平臺(tái)做主播。
“平時(shí)一場(chǎng)直播能賺一千多塊錢(qián)吧，沒(méi)事的時(shí)候就直播一下，有事的時(shí)候就去主持活動(dòng)。”小張說(shuō)，因?yàn)檫@些年自己的努力，所以即使在沒(méi)有工作的情況下，也可以自給自足。并且每個(gè)月的收入，也要比其他剛剛就業(yè)的同學(xué)要高出一些?！拔移綍r(shí)還會(huì)在微信上面做微商，或者用掙到的錢(qián)去國(guó)外旅游，順便當(dāng)當(dāng)代購(gòu)?！毙堈f(shuō)，這樣的代購(gòu)模式，根本不需要大成本的投入，也不需要囤貨進(jìn)貨，一趟代購(gòu)下來(lái)，一半的旅行費(fèi)都能賺夠了。因此，小張對(duì)于畢業(yè)就業(yè)并不著急，反而非常享受慢就業(yè)的環(huán)境。
優(yōu)越型：
家里條件不錯(cuò)，不需著急找工作
剛從四川師范大學(xué)畢業(yè)的小齊，去年參加考研沒(méi)有考上，但是從學(xué)校畢業(yè)后，小齊也沒(méi)有急著去找工作。小齊透露，自己本身學(xué)習(xí)并不是特別好，不是特別想考研，都是家里一直催著讓考研，為了應(yīng)付家里和不去急著工作，所以才答應(yīng)考研。如今，小齊考研失敗的事情家里并不知道，所以小齊一直以在準(zhǔn)備考研為由，瞞著家里在成都租房子住，缺錢(qián)花時(shí)就伸手向家里要?！捌鋵?shí)工作的事情我根本不著急，以后就回家跟著父親做生意?！毙↓R透露。
追夢(mèng)型：
背起行囊說(shuō)走就走，見(jiàn)見(jiàn)世面再就業(yè)
相對(duì)于自身?xiàng)l件和家庭條件優(yōu)越而沒(méi)有就業(yè)壓力的人而言，也有不少畢業(yè)生成為“慢就業(yè)一族”，是因?yàn)橛凶约邯?dú)特的想法。小賴(lài)在畢業(yè)后沒(méi)有首選工作，而是從四川搭車(chē)去西藏旅行，做了半年多的驢友。
由于沒(méi)有收入，小賴(lài)一路都是靠一邊打工一邊搭車(chē)遠(yuǎn)行。也正是通過(guò)徒步旅行，小賴(lài)認(rèn)識(shí)了如今的女朋友，一個(gè)來(lái)自上海的姑娘。因?yàn)閮蓚€(gè)人有共同的愛(ài)好興趣，所以商量好用一年的時(shí)間去完成自己的夢(mèng)想，一年后就開(kāi)始著手準(zhǔn)備工作的事情。小賴(lài)說(shuō)：“參加工作后，就很少有假期了，即使有假期也不會(huì)太久，如果那樣我可能永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，所以我用一年的時(shí)間去滿(mǎn)足自己的夢(mèng)想，然后將生活回歸正軌?！?/p>
歇業(yè)型：
畢業(yè)后脫產(chǎn)三年終于考上公務(wù)員
“歇它三年又何妨？”2012年畢業(yè)于江西省內(nèi)某大學(xué)的小吳回想起當(dāng)年第一次考公務(wù)員失敗時(shí)其父母說(shuō)的話(huà)，至今仍記憶猶新。
大學(xué)畢業(yè)前，小吳也曾有過(guò)一邊在媒體實(shí)習(xí)一邊備戰(zhàn)公務(wù)員考試的經(jīng)歷。然而，第一次考試她卻連筆試線(xiàn)都沒(méi)過(guò)。“第一次沒(méi)考上，爸媽沒(méi)說(shuō)別的，就是讓我一門(mén)心思去考?！毙钦f(shuō)，雖然只是實(shí)習(xí)，但她也深深體會(huì)到邊工作邊備考的不易。在得到家人的支持下，她繼續(xù)參加各類(lèi)公務(wù)員考試，終
于在第三年考上某地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員。
“慢就業(yè)”一定意味著“啃老”嗎？
專(zhuān)家說(shuō)法：
“慢就業(yè)”是一種多元選擇
四川省社科院專(zhuān)家胡光偉教授分析，隨著現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，社會(huì)的多元性和寬容性增加，大學(xué)生就業(yè)的方式也變得多元起來(lái)。畢業(yè)后馬上進(jìn)入工作，準(zhǔn)備買(mǎi)房結(jié)婚的生活已經(jīng)是過(guò)去式，如今大部分的畢業(yè)生都是“90后”，家庭條件優(yōu)越，很多畢業(yè)生對(duì)于賺錢(qián)沒(méi)有迫切的需求，所以更加想要去提高自己，或者追求更高的發(fā)展。他們的工作，也不再局限在朝九晚五的辦公室環(huán)境下，很多大學(xué)生思想比較新奇，會(huì)選擇新媒體或者當(dāng)網(wǎng)紅等職業(yè)。
胡教授表示：“對(duì)于現(xiàn)在的年輕人，不要強(qiáng)迫他們畢業(yè)就去就業(yè)，只要自己有掙錢(qián)的能力，不是‘啃老族’，‘慢就業(yè)’也不需要太多指責(zé)。”
據(jù)媒體報(bào)道，在慢就業(yè)群體中，有的學(xué)生是理性就業(yè)，堅(jiān)持遵從自己內(nèi)心的想法，對(duì)未來(lái)有明確計(jì)劃和安排，從長(zhǎng)計(jì)議考慮未來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路，更加注重長(zhǎng)期發(fā)展和就業(yè)質(zhì)量。實(shí)際上，國(guó)外大學(xué)生剛畢業(yè)時(shí)也有“間隔年”的情況，尤其是部分經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)地區(qū)和家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好的畢業(yè)生，通常先做一段時(shí)間義工或者旅行，然后再考慮擇業(yè)或者深造。
“間隔年”和“慢就業(yè)”有何不同？
“間隔年”在發(fā)達(dá)國(guó)家非常流行?！伴g隔年”，英文中叫 Gap Year，大概意思是青年在升學(xué)或者畢業(yè)之后并不急于盲目踏入社會(huì)，而是停頓下來(lái)做一次長(zhǎng)期的遠(yuǎn)距離旅行，或用一段時(shí)間放下腳步去做自己想做的事情。
日本：
超半數(shù)學(xué)生支持“不找工作”
在日本，對(duì)于慢就業(yè)這件事，持肯定態(tài)度的學(xué)生比例占到50%，他們認(rèn)為除了畢業(yè)找工作之外，還有很多選擇。根據(jù)去年的調(diào)查顯示，有31%的畢業(yè)生回答不打算就業(yè)，其中理科畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造的比較多，還有些學(xué)生是為了準(zhǔn)備資格考試，放棄就業(yè)，比如公務(wù)員考試、教職員考試等。有些人選擇留學(xué)，也有些人是沒(méi)有做好工作的心理準(zhǔn)備而拒絕就業(yè)。對(duì)于不找工作這件事，持肯定態(tài)度的學(xué)生超過(guò)了半數(shù)。他們認(rèn)為，除了就業(yè)還有很多路可以走，人是多樣的。
德國(guó)：
雙軌制保證，不存就業(yè)難問(wèn)題
德國(guó)的高等教育體系比較獨(dú)特，一般是本碩連讀，博士也只需要申請(qǐng)即可，但是寬進(jìn)嚴(yán)出的嚴(yán)格控制得以保證學(xué)生的質(zhì)量和社會(huì)供需的基本平衡。德國(guó)廣泛推行所謂的“雙軌制高教體系”，大學(xué)與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行密切合作，畢業(yè)之后不但掌握了應(yīng)有的知識(shí)，而且也積累了必要的工作經(jīng)驗(yàn)。很多畢業(yè)生往往直接留在企業(yè)里，甚至有些非常熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生還沒(méi)有畢業(yè)，就已經(jīng)被企業(yè)迫不及待地挖走了。
澳大利亞：
鼓勵(lì)職業(yè)技能方面終身學(xué)習(xí)
澳大利亞人在畢業(yè)之后，有一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是現(xiàn)階段的畢業(yè)只是暫時(shí)離開(kāi)校園，很多澳大利亞人會(huì)基于自己的興趣而選擇專(zhuān)業(yè)和工作。而一旦對(duì)某項(xiàng)工作產(chǎn)生了新興趣，無(wú)論年紀(jì)多大，回到校園重新學(xué)習(xí)，拿到證書(shū)然后重新投入新工種的比例也非常大。
所以，在澳大利亞，你不會(huì)驚訝一個(gè)航空工程師做了幾十年之后，突然進(jìn)入技校學(xué)習(xí)烹飪，拿到烹飪文憑之后，應(yīng)聘去當(dāng)餐廳大廚。澳大利亞政府也非常鼓勵(lì)人們?cè)诼殬I(yè)技能方面的終身制學(xué)習(xí)，而且在學(xué)生學(xué)習(xí)階段，因?yàn)闀簳r(shí)離職，政府還會(huì)提供失業(yè)津貼，以供其重新畢業(yè)，順利過(guò)渡到下一個(gè)新的工作崗位。
“慢就業(yè)”是壞事嗎？
不管是什么原因，“慢就業(yè)”的出現(xiàn)都反映了大學(xué)生就業(yè)觀(guān)的改變，他們的選擇也比以前更多了，很多大學(xué)生也在更多地考慮職業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展和就業(yè)質(zhì)量。近幾年在大學(xué)生就業(yè)難的大背景下出現(xiàn) “慢就業(yè)”，對(duì)于充實(shí)個(gè)人能力或經(jīng)歷大有好處，還可以緩解當(dāng)下的就業(yè)壓力。從某種意義上來(lái)說(shuō)”慢就業(yè)“還是件好事。
對(duì)“慢就業(yè)”我們不必過(guò)多指責(zé)，還需寬容看待。不過(guò)，也莫因“慢”下來(lái)就蹉跎了好時(shí)光！希望大家能理性看待“慢就業(yè)”，同時(shí)祝福畢業(yè)生們都能擁有美好前程。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的今天，如何找準(zhǔn)自己的定位并在實(shí)踐和創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化，值得我們每個(gè)人去思考。
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