論21世紀(jì)圖書館與圖書館員的定位

金　花

內(nèi)蒙古赤峰市巴林右旗圖書館

論21世紀(jì)圖書館與圖書館員的定位

金花

內(nèi)蒙古赤峰市巴林右旗圖書館

近年來我國不斷提倡提高全面知識水平，大力推薦居民翻閱圖書，增加知識儲備量的同時也能夠促進(jìn)我國書籍行業(yè)發(fā)展。在我國圖書館普遍存在，而相應(yīng)的圖書館員也在各個圖書館內(nèi)進(jìn)行一系列工作，因此，圖書館與圖書館員為了適應(yīng)我國新時期發(fā)展趨勢，必須及時根據(jù)時代辯護(hù)找準(zhǔn)自身定位，并為發(fā)展我國圖書事業(yè)做出貢獻(xiàn)。本文詳細(xì)敘述了21世紀(jì)圖書館職業(yè)理念的社會性及現(xiàn)代性，提出了圖書館員核心任務(wù)是服務(wù)，并對新理念促進(jìn)圖書館的新發(fā)展做了系統(tǒng)的闡述，為新時期的圖書館發(fā)展提供理論參考。

21世紀(jì)；圖書館；圖書館員

圖書館管理員是我國服務(wù)行業(yè)職業(yè)的一種，主要服務(wù)于圖書館內(nèi)，為居民提供舒適的閱讀環(huán)境和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。21世紀(jì)的圖書館已不僅僅是書籍的海洋，居民學(xué)習(xí)的場所，更是數(shù)字化圖書的殿堂，復(fù)合應(yīng)用的融合。圖書館已走過傳統(tǒng)模式、數(shù)字化模式和復(fù)合模式，已邁向網(wǎng)絡(luò)化管理模式，信息技術(shù)的應(yīng)用已覆蓋圖書館各個部門和業(yè)務(wù)群，由此而引發(fā)的圖書管理問題也日益突出，因此，本文提出對21世紀(jì)圖書館和圖書管理員的定位研究有一定的積極意義。

一、21世紀(jì)圖書館員職業(yè)理念的社會性與現(xiàn)代性

作為圖書館的服務(wù)人員——圖書館員，其職業(yè)理念是指圖書館要承擔(dān)的社會責(zé)任層面的理解及對圖書管理員工作的認(rèn)識，從某種角度講對讀者信息的選擇、保管、組織和傳播有一定的引導(dǎo)作用和調(diào)控作用，可以說圖書館在現(xiàn)代知識體系中處在節(jié)點的位置，對現(xiàn)代社會系統(tǒng)的發(fā)展有重要影響力。

圖書館管理員的職業(yè)理念可以說是圖書館團(tuán)隊文化心里及意識形態(tài)，不僅包括服務(wù)人員的情感和意志、性格和氣度、思想和表達(dá)、對圖書館的價值認(rèn)識、對圖書館職業(yè)精神的理解、對圖書管理職業(yè)道德感悟等圖書館精神文化。具體體現(xiàn)在圖書館精神對圖書館服務(wù)人員心里所產(chǎn)生的主導(dǎo)性，包括圖書館規(guī)范、管理信念、服務(wù)宗旨等，圖書館職業(yè)理念的社會性和現(xiàn)代性就是要挖掘圖書館員工的個人潛能，形成強(qiáng)大的凝聚力和創(chuàng)造力，推動個人成長的同時，突出圖書館職業(yè)理念的能動性，集中力量促圖書館發(fā)展，將圖書館服務(wù)社會的效能更好的發(fā)揮出來。

當(dāng)前，以電子信息和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐的信息系統(tǒng)已經(jīng)融入到各行各業(yè)中，并極大程度的解放了勞動力，提高了工作效率。對于圖書館來說，緊跟現(xiàn)代科技發(fā)展步伐，引入信息化管理系統(tǒng)，實現(xiàn)圖書資源的收集、整合和管理，已經(jīng)成為圖書館藏行業(yè)發(fā)展的必然趨勢。事實上，在國內(nèi)多數(shù)城市和高等院校，都已經(jīng)初步建立起了各具特色的圖書館信息化管理系統(tǒng)，推動整個圖書館藏行業(yè)朝向智能化、信息化方向發(fā)展。在這一發(fā)展趨勢下，圖書館員的工作理念、工作模式必然會受到?jīng)_擊影響，面對新舊環(huán)境的交替變化，圖書館員理應(yīng)順勢而為，積極學(xué)習(xí)相應(yīng)的信息化管理技術(shù)，改變傳統(tǒng)管理理念，以積極、主動的姿態(tài)融入到圖書館管理工作中。

二、21世紀(jì)圖書館員職業(yè)理念的核心是服務(wù)理念

圖書館的真正價值是需要在服務(wù)社會和讀者的過程中體現(xiàn)的，而服務(wù)宗旨和服務(wù)方法都是貫穿在整個圖書館服務(wù)活動中的，圖書館各項活動都需要圍繞怎樣服務(wù)于社會，怎樣服務(wù)于讀者來展開的，通過將服務(wù)理念突出出來，增強(qiáng)圖書館員的服務(wù)效率，激發(fā)服務(wù)人員的敬業(yè)精神，提升圖書館員自身的價值。

穿過一排排整齊的書架，看著琳瑯滿目的圖書，有沒有想拿此，又惦記彼的遲疑，甚至有想裝筐讀的沖動，這似乎都在暗示著人們對圖書館的喜愛。很多人認(rèn)為21世紀(jì)圖書館應(yīng)該敞開大門，迎接更多的社會公民，在現(xiàn)代化設(shè)施和管理手段的支持下為更多的民眾服務(wù)。

聯(lián)合國教科文組織在《公共圖書館宣言》中明確指出：“每一個人都有平等享受公共圖書館服務(wù)的權(quán)利，而不受年齡、種族、性別、宗教信仰、國籍、語言或社會地位的限制”，這也是圖書館為社會服務(wù)的關(guān)鍵所在。

“讀者至上，服務(wù)第一”是圖書館業(yè)內(nèi)多年提倡的職業(yè)理念核心，讀者滿意是圖書館員服務(wù)的最高境界，服務(wù)效果的最高體現(xiàn)就是讀者滿意當(dāng)今社會是網(wǎng)絡(luò)信息社會，今天的圖書館服務(wù)，盡管還存在許多傳統(tǒng)方式，但服務(wù)途徑和服務(wù)手段與過去己有巨大變化，“圖書館服務(wù)工作從滿足書刊借閱的文獻(xiàn)需求為主，轉(zhuǎn)移到以滿足知識信息需求為主，以知識開發(fā)服務(wù)為主要功能的模式”。

三、新理念促進(jìn)圖書館的新發(fā)展

從廣義上講圖書館職業(yè)理念是每個圖書館員服務(wù)理念的匯集，圖書館服務(wù)人員從圖書館發(fā)展的理念出發(fā)，必將使個人服務(wù)意識有所提升，通過營造一個良好的服務(wù)氛圍，使組織及個人都能夠在知識擴(kuò)展和交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息互動，也就是在學(xué)術(shù)研究的指導(dǎo)下，將學(xué)術(shù)研究轉(zhuǎn)化為自身向高業(yè)務(wù)水平邁進(jìn)的動力，挖掘館員的學(xué)術(shù)研究能力和將研究思想融入到職業(yè)服務(wù)中去的能力，并將科研成果轉(zhuǎn)化過程進(jìn)行總結(jié)和升華。

新時期的圖書館管理精神對圖書館業(yè)務(wù)管理模式有重要的促進(jìn)作用，將傳統(tǒng)圖書管理機(jī)構(gòu)結(jié)合到現(xiàn)代圖書館管理方法上來，需要更多的知識儲備和改革魄力，當(dāng)前已有部分圖書館開始了新理念館藏改革實踐。如湖南大學(xué)圖書館根據(jù)本館科研和業(yè)務(wù)建設(shè)的需要，于2003年組建了24個科研課題與業(yè)務(wù)創(chuàng)新小組，這些小組要在規(guī)定的時間內(nèi)，完成項目所設(shè)計的各項任務(wù)，按要求實現(xiàn)攻關(guān)目標(biāo)當(dāng)然，圖書館也對課題小組給予了全方位的支持，從人員的搭配、時間和經(jīng)費的安排等方而都盡可能地予以館內(nèi)政策下的傾斜。此外，該委員會由館內(nèi)專業(yè)水平較高的館員組成，擔(dān)負(fù)科研、學(xué)術(shù)的組織任務(wù)，常規(guī)性進(jìn)行館內(nèi)業(yè)務(wù)交流與培訓(xùn)，指導(dǎo)科研與學(xué)術(shù)的講程，從而推動圖書館學(xué)術(shù)交流環(huán)境的形成。

圖書館員服務(wù)理念與時代發(fā)展相接軌，豐富了圖書館整體服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)水平，對圖書管理員個人能力也是一種深層次的滋養(yǎng)，新理念已漸漸將傳統(tǒng)圖書館作為單一文獻(xiàn)和信息檢索載體，轉(zhuǎn)向以用戶終端需求為導(dǎo)向的問題解答和單元知識的新服務(wù)，新理念下的圖書館成長速度飛快。如湖南大學(xué)圖書館在新服務(wù)理念指導(dǎo)下，亦于2003年上半年推行了咨詢館員、學(xué)科館員制度咨詢館員承擔(dān)深層次的信息咨詢、用戶教育、文獻(xiàn)調(diào)研等服務(wù)性工作學(xué)科館員除需履行咨詢館員的職責(zé)外，還成為可以在專業(yè)層而上與院、系專家學(xué)者對話的館員與專家相比，圖書館學(xué)科館員的專業(yè)深度還有一定差距，但在資料的占有和開發(fā)方面獨具優(yōu)勢。因此，學(xué)科館員完全有能力在綜合了解學(xué)科現(xiàn)狀與發(fā)展的基礎(chǔ)上，總結(jié)現(xiàn)狀，預(yù)測發(fā)展，形成專題分析報告、專題知識庫等同時，亦可堅持互動式的知識交流與服務(wù)方式，深入到各學(xué)院、研究所，小是做單純的資料收集員，而是參加到各院系的學(xué)術(shù)活動中，及時了解學(xué)科發(fā)展動態(tài)，從而進(jìn)一步提高圖書館用戶服務(wù)的水平。

［1］鄭章飛，彭一中.21世紀(jì)圖書館員職業(yè)理念與圖書館人本管理理念的關(guān)系［J］.圖書館論壇，2003.12（6）∶91-93.

［2］王槐深.21世紀(jì)圖書館員的角色定位與培訓(xùn)［J］.圖書館論壇，2001.12（6）∶21-25.

［3］張恩澤，齊寶強(qiáng).中國數(shù)字圖書館工程建設(shè)聯(lián)席會議在京召開［J］.圖書情報工作，2014，（25）∶164-165.