淺析如何通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行公民意識(shí)教育

方潔

摘 要：初中教育作為義務(wù)教育的最后階段，其教育內(nèi)容非常重要，所以初中思品教育的創(chuàng)新模式一直是校領(lǐng)導(dǎo)及思品老師著重探索的一個(gè)重要課題。因此，如何把初中思品變成人人喜愛(ài)的學(xué)科，變成不枯燥的學(xué)科，是當(dāng)今思品教育的重點(diǎn)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而通過(guò)不斷實(shí)踐得到的體驗(yàn)將是人生經(jīng)歷中不可磨滅的一部分，它將留在腦海深處，這樣有利于學(xué)生日常的生活與學(xué)習(xí)。相信通過(guò)實(shí)踐可以讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)思品學(xué)科，讓學(xué)生更熱愛(ài)思品。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐體驗(yàn)；公民意識(shí)；思品教育

公民意識(shí)是初中生必須具備的一項(xiàng)重要意識(shí)。學(xué)生必須具備公民意識(shí)來(lái)參加社會(huì)生活。在這一過(guò)程之中學(xué)生應(yīng)首先懂得公民的基礎(chǔ)意義，然后再慢慢擁有公民意識(shí)，最后通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固公民意識(shí)。作為教師，也應(yīng)按照這個(gè)思路來(lái)進(jìn)行教學(xué)，先理論后實(shí)踐，讓理論促進(jìn)實(shí)踐的發(fā)展，讓實(shí)踐反作用于理論的形成，從而達(dá)到最后的目的，即讓學(xué)生擁有強(qiáng)烈的公民意識(shí)。

一、注重實(shí)踐的作用

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所有的一切都應(yīng)該經(jīng)得起實(shí)踐的推敲。那么初中思品教學(xué)也要始終堅(jiān)持用實(shí)踐的方法來(lái)進(jìn)行公民意識(shí)教育，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。當(dāng)前思品課堂上最重要的就是在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，注重學(xué)生公民意識(shí)的培養(yǎng)。如：在講到網(wǎng)絡(luò)上的人際交往這一課的時(shí)候，要重點(diǎn)給學(xué)生講解公民在虛擬世界里既要行使公民應(yīng)有的權(quán)利又要履行公民的義務(wù)，義務(wù)和權(quán)利是相對(duì)應(yīng)的，通過(guò)這個(gè)問(wèn)題可以使學(xué)生的公民意識(shí)得到大幅度增強(qiáng)。

二、加強(qiáng)公民意識(shí)教育

所謂公民意識(shí)，就是指公民對(duì)自己在國(guó)家中地位的自我認(rèn)識(shí)，

也就是公民自覺(jué)地以憲法和法律規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)為核心內(nèi)容，以自己在國(guó)家政治生活和社會(huì)生活中的主體地位為思想來(lái)源，把國(guó)家主人的責(zé)任感、使命感和權(quán)利義務(wù)觀融為一體的自我認(rèn)識(shí)。它圍繞公民的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系反映公民對(duì)待個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與他人之間的道德觀念、價(jià)值取向、行為規(guī)范，等等。它強(qiáng)調(diào)的是人在社會(huì)生活中的責(zé)任意識(shí)、公德意識(shí)、民主意識(shí)等基本道德意識(shí)。作為初中生，雖然未滿(mǎn)18歲，不能在人大代表選舉時(shí)投票，但是應(yīng)該具有民主意識(shí)，這將會(huì)為日后的生活打下重要的基礎(chǔ)，同時(shí)初中也是世界觀、人生觀塑造的重要期，公民意識(shí)教育中公德教育也十分重要，要通過(guò)公民意識(shí)教育達(dá)到道德內(nèi)省、言行一致。

三、多種教學(xué)方法開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)式課堂

進(jìn)行思品教育，有一種新型的教學(xué)方法就是實(shí)踐體驗(yàn)式教育，

這種教學(xué)方法比較適合中學(xué)的思品課堂教育，可以有效地通過(guò)教學(xué)方法將思品課堂和生活有效結(jié)合在一起，而在講述公民意識(shí)的內(nèi)容時(shí)使用這種教學(xué)方法可以讓學(xué)生快速理解和應(yīng)用。

1.模擬思品活動(dòng)

模擬思品活動(dòng)是最有成效的方式，可以讓學(xué)生快速了解思品生活的方方面面，可以讓學(xué)生熟悉和理解思品生活。通過(guò)模擬思品活動(dòng)可以讓學(xué)生客觀真實(shí)地了解到公民意識(shí)的重要性，可以讓學(xué)生熱衷于對(duì)公民權(quán)利與義務(wù)的實(shí)施與履行。比如在課堂中可以讓學(xué)生模擬法院開(kāi)庭，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告及陪審團(tuán)，按照老師設(shè)計(jì)的有漏洞的劇本進(jìn)行模擬，看哪位學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)劇本中的錯(cuò)誤。比如可以在被告無(wú)力支付律師費(fèi)用時(shí)設(shè)下伏筆，看哪一位同學(xué)可以想起“法院將給予法律援助”來(lái)為被告申請(qǐng)法律援助。這個(gè)案例中知識(shí)點(diǎn)雖然超出初中課本內(nèi)容，但是可以在模擬結(jié)束后和學(xué)生交流并告知，讓學(xué)生得知公民的權(quán)利與義務(wù)都有哪些，此舉還可以激發(fā)學(xué)生興趣。展開(kāi)課后調(diào)查，讓學(xué)生更加關(guān)注公民意識(shí)方面的內(nèi)容。

2.實(shí)踐班級(jí)中的思品生活

除了模擬思品生活的一些特殊場(chǎng)景，還可以利用學(xué)校一些相關(guān)工作來(lái)進(jìn)行教學(xué)。如在選班長(zhǎng)的時(shí)候，要告知全班學(xué)生，任何人都有權(quán)利來(lái)參加選舉，而且任何人也可以被選舉，每一個(gè)學(xué)生的票都至關(guān)重要，因?yàn)槊恳黄彼淼亩际亲约?，是他人無(wú)法代表的。作為一個(gè)公民，就應(yīng)該有獨(dú)立意識(shí)和基本人權(quán)。雖然初中生沒(méi)有成年，不具備法律上的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但一定要利用學(xué)校為數(shù)不多的機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行公民意識(shí)教育。

3.開(kāi)展頭腦風(fēng)暴、思維碰撞

任何時(shí)候都不要小覷學(xué)生的主觀能動(dòng)性，只要能積極地調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，學(xué)生將會(huì)以意想不到的方式來(lái)快速學(xué)習(xí)。比如在學(xué)習(xí)“依法參與政治生活”一課時(shí)，可以利用教材中“學(xué)校周六補(bǔ)課和收費(fèi)來(lái)展開(kāi)聽(tīng)證會(huì)”，分別安排學(xué)生出演學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、校長(zhǎng)、人大代表、新聞媒體等，各方代表要盡力利用公民意識(shí)相關(guān)的內(nèi)容來(lái)說(shuō)服他人，展開(kāi)思維上的碰撞。與此同時(shí)，也可以多開(kāi)展頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生互相啟迪，了解到更多跟公民有關(guān)的概念、知識(shí)等。

總之，實(shí)踐對(duì)于開(kāi)展公民意識(shí)教育有著重大的幫助，可以讓學(xué)生不斷在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，讓學(xué)習(xí)與實(shí)踐并駕齊驅(qū)、相輔相成，為學(xué)生以后的生活和學(xué)習(xí)打下牢固可靠的基石。公民意識(shí)教育目前在我國(guó)屬于重中之重，如何能更好地進(jìn)行公民意識(shí)教育，還有待所有思品教育工作者的共同努力！

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編輯 趙飛飛