面向工程實際的工程安裝專業(yè)綜合實訓(xùn)室建設(shè)

于麗鵬 郝孟超 劉好祥 李玉森

火箭軍工程大學(xué)士官學(xué)院

面向工程實際的工程安裝專業(yè)綜合實訓(xùn)室建設(shè)

于麗鵬 郝孟超 劉好祥 李玉森

火箭軍工程大學(xué)士官學(xué)院

工程安裝工程綜合實訓(xùn)室的建設(shè)目的是全面實現(xiàn)理實一體化，在實踐中學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)實踐。充分發(fā)揮實踐教學(xué)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用，提高辦學(xué)質(zhì)量和投資效益，以便更接近工程實際。

實訓(xùn)室 工程安裝 施工現(xiàn)場

實驗室是培養(yǎng)學(xué)員綜合素質(zhì)的一個重要基地，近年來學(xué)校也不斷加大對各實驗實作條件建設(shè)的投入，而實驗室“建什么，怎么建，怎么管，怎么用”則值得我們每一個人深度思索。下面我結(jié)合自己的工作實際談?wù)剬こ贪惭b專業(yè)綜合實訓(xùn)室的幾點看法。

實訓(xùn)是技能實際訓(xùn)練的簡稱。是指在學(xué)校能控制狀態(tài)下，按照人才培養(yǎng)規(guī)律與目標(biāo)，對學(xué)員進(jìn)行崗位任職能力訓(xùn)練的教學(xué)過程。它不等同于實驗，也有別于實習(xí)，它包含實驗中“學(xué)校能控”和實習(xí)中“崗位操作技術(shù)性”的兩個長處，并形成自己的特色。而實訓(xùn)室則是實現(xiàn)這一過程的基本依托。

一、工程安裝專業(yè)內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)存在的難題

工程安裝專業(yè)的培養(yǎng)對象為工程一線安裝施工人員，人才培養(yǎng)方案及崗位任職能力明確要求畢業(yè)學(xué)員要有好的專業(yè)知識基礎(chǔ)與崗位任職能力，實現(xiàn)“零距離”上崗。工程安裝專業(yè)任職崗位的工作場所是施工現(xiàn)場，工作任務(wù)在施工現(xiàn)場、在各式工程對象上進(jìn)行；工程對象又各具特色、體型各異、地域位置廣泛；最大的問題是施工現(xiàn)場在時間、空間、人力、財物等方面非常復(fù)雜，在校內(nèi)再現(xiàn)幾乎不可能。因此，崗位任職能力培養(yǎng)所需的工程環(huán)境重現(xiàn)成為工程安裝專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)的難題。

工程安裝專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)，如何凸顯崗位能力培養(yǎng)目標(biāo)的要求、突破建設(shè)難題，對于工程安裝專業(yè)人才培養(yǎng)具有關(guān)鍵的影響。在實際教學(xué)過程中，部分地方院校在校內(nèi)進(jìn)行了模擬建設(shè)，而這樣的建設(shè)存在以下問題：一是建設(shè)花費巨大。二是難以完成四維空間的表達(dá)。所以這樣的建設(shè)雖有一定的成效，但是性價比很低，建設(shè)成效有偏頗之辭，所以此做法難于推廣。

二、工程安裝綜合實訓(xùn)室建設(shè)目的

工程安裝綜合實訓(xùn)室的建設(shè)目的是全面實現(xiàn)教學(xué)做一體化，在實踐中學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)實踐，主要為學(xué)員提供實訓(xùn)平臺，讓學(xué)員了解安裝工程技術(shù)發(fā)展，掌握國家、行業(yè)政策及標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容；水電工程設(shè)計要領(lǐng)與進(jìn)行簡單工程設(shè)計；掌握工要領(lǐng)與操作技能；工具儀表的使用與工程檢測法等等；通過考核培養(yǎng)學(xué)員“應(yīng)知應(yīng)會”能力。其最終目的，就是利用工程安裝工程示教、培訓(xùn)、授課、操作、考核為目的一體化建設(shè)過程，提高學(xué)員的崗位任職能力。

1.在實踐中學(xué)習(xí)理論知識．補(bǔ)充理論知識

實踐是理論的基礎(chǔ)，是理論的出發(fā)點和歸宿點。對理論起決定作用。對于彎頭、管件、水泵，空調(diào)，監(jiān)控等設(shè)備，可以在實訓(xùn)室，讓學(xué)員們親眼看到，親手摸到?？梢粤憔嚯x認(rèn)識這些設(shè)備的規(guī)格，大小及適用范圍。對于管道的螺紋連接、熱熔連接、塑料焊接等工藝．可以組織學(xué)員動手，切實的認(rèn)識相關(guān)要素對整個施工工藝的影響。

2.利用理論知識來指導(dǎo)實踐

實訓(xùn)教學(xué)一方面要有它本身獨到之處．另一方面還要結(jié)合理論教學(xué)開展，達(dá)到實訓(xùn)教學(xué)和理論教學(xué)的融合。對于給排水系統(tǒng)，供配電系統(tǒng)，水處理系統(tǒng)等．利用相應(yīng)的課程設(shè)計，在實訓(xùn)室作出相應(yīng)的系統(tǒng)實例。例如水處理系統(tǒng)中的調(diào)節(jié)池，可以根據(jù)設(shè)計的長、寬、高，利用塑料板材，采用塑焊工藝，制作成比例縮小的實體。

三、工程安裝綜合實訓(xùn)室建設(shè)思路

本實訓(xùn)室主要模擬安裝施工現(xiàn)場的工程實際，滿足學(xué)員給排水工程、建筑電氣工程、通風(fēng)空調(diào)工程從預(yù)留、預(yù)埋到安裝、調(diào)試、驗收及工業(yè)設(shè)備安裝等實驗實訓(xùn)的需要?？梢赃M(jìn)行科研，也可為企業(yè)職工培訓(xùn)提供平臺。為滿足實訓(xùn)的要求，該實訓(xùn)室共分為五個區(qū)，即焊工區(qū)、機(jī)加工區(qū)、安裝區(qū)、調(diào)試區(qū)、展示區(qū)。

1.焊工實訓(xùn)區(qū)

該區(qū)可進(jìn)行手工電弧焊焊接實訓(xùn)、氬弧焊焊接實訓(xùn)、等離子切割實訓(xùn)、氣割氣焊實訓(xùn)，同時兼具焊接實靜動平衡實驗、鋼材焊接性能實驗等功能。

2.機(jī)加工區(qū)

機(jī)加工區(qū)作為對管線進(jìn)行加工的區(qū)域，為進(jìn)行安裝做好準(zhǔn)備。設(shè)置鉗工工作臺和一些加工機(jī)械。主要進(jìn)行鉗工訓(xùn)練和對管材進(jìn)行套絲操作，管道的螺紋連接、法蘭連接、熱熔連接、塑料焊接等。還可以作為小型加工工廠，例如水處理系統(tǒng)的制作，可以利用塑料板材，制作小規(guī)模的調(diào)節(jié)池，曝氣池，沉淀池等。然后進(jìn)行系統(tǒng)連接。

3.安裝區(qū)

該區(qū)域主要用來模擬工程實際施工現(xiàn)場，進(jìn)行具體的安裝實訓(xùn)。為滿足實訓(xùn)要求，該區(qū)域可隔成兩部分。一方面更好地接近工程實際，另一方面可以節(jié)約實訓(xùn)場地。該區(qū)可以模擬坑道內(nèi)部、生活營區(qū)的安裝施工現(xiàn)場。

4.調(diào)試區(qū)

該區(qū)包括建筑內(nèi)部和外部模擬區(qū)，滿足給排水系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)、自動消防系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)的調(diào)試訓(xùn)練。為滿足對系統(tǒng)的調(diào)試要求，該區(qū)域隔成上下兩層。同時在附近設(shè)置空調(diào)設(shè)備室、水泵房和配電室，水泵房一方面滿足空調(diào)系統(tǒng)的要求，另一方面是作為水泵安裝實訓(xùn)場地。配電室一方面滿足系統(tǒng)調(diào)試的要求，另一方面是作為電氣實訓(xùn)(有關(guān)配電設(shè)備)場地。由于一層面積有限，考慮將配電室放置在二層。

5.展示區(qū)

該區(qū)域用來展示一些工具、成品、標(biāo)準(zhǔn)件和好的成型系統(tǒng)，該區(qū)域需做成透明狀，以便學(xué)員能更直觀地掌握各個系統(tǒng)。

綜上所述，安裝工程綜合實訓(xùn)室的建設(shè)是全面實現(xiàn)理實一體化，在實踐中學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)實踐。但是在實訓(xùn)室建設(shè)過程中還應(yīng)注意，實訓(xùn)室建設(shè)應(yīng)當(dāng)具有可持續(xù)性，既能滿足現(xiàn)在實訓(xùn)需要，也滿足以后實訓(xùn)規(guī)模擴(kuò)大，設(shè)備更新的需要。