在“三個堅持”中不斷提高編輯能力

徐 星

在“三個堅持”中不斷提高編輯能力

徐 星

過硬的編輯能力是稿件質(zhì)量的重要保證，是辦刊水平的重要指標(biāo)。走上編輯崗位、履行編輯職責(zé)，說明編輯的編輯能力得到了認(rèn)可，但是必須認(rèn)識到，編輯能力不是一勞永逸和一成不變的，實現(xiàn)編輯能力的持續(xù)提升，不斷提高自己的編輯水平應(yīng)成為編輯基本的職業(yè)道德追求。筆者從多年的編輯實踐中體會到，提高編輯能力必須做到“三個堅持”。

一、“刀不磨不鋒利，人不學(xué)不聰明”，在堅持學(xué)習(xí)中不斷提高編輯能力

編輯的工作是選擇和編輯稿件，是對別人思想和文字的評估和修正，因此既須“聰”，也須“明”。要成為“聰明”之人，除了不斷持續(xù)的學(xué)習(xí)，再無其他的方法和途徑。

（一）強化學(xué)習(xí)意識

知識更新速度加快需要不斷學(xué)習(xí)。編輯需要豐富的知識武裝頭腦。特別是信息社會，知識的半衰期縮短，知識總量呈幾何級爆炸式增長，如果不學(xué)習(xí)，就會被飛速發(fā)展的時代所淘汰。專業(yè)發(fā)展深度拓展需要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)術(shù)期刊是推動專業(yè)發(fā)展的重要動力，因此專業(yè)性刊物的編輯必須具備一定的專業(yè)能力，這既是對專業(yè)性刊物編輯素質(zhì)的基本要求，同時也是編輯評價篩選專業(yè)稿件的內(nèi)在依據(jù)。而編輯提高專業(yè)素質(zhì)的重要途徑只能是不斷的學(xué)習(xí)。出版形式持續(xù)變化需要不斷學(xué)習(xí)。伴隨信息化互聯(lián)技術(shù)的快速發(fā)展，新時代的出版革命正在火熱進行，收稿方式、編輯手段、出版樣式都發(fā)生了重大變化，這些需要編輯的信息化素質(zhì)與之相匹配，而信息化素質(zhì)的生成還是需要持續(xù)的學(xué)習(xí)。

（二）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容

知識像海洋，編輯不能無目的漫游。人的精力都是有限的，為了科學(xué)合理地學(xué)習(xí)，就必須明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。要及時學(xué)習(xí)黨的理論。毫無疑問，對政治理論性刊物和人文社科類刊物的編輯來說，學(xué)習(xí)黨的理論至關(guān)重要。但是，對科技類刊物來說，可能有的編輯認(rèn)為學(xué)習(xí)黨的理論沒有什么意義。實際上，中國特色社會主義的出版工作必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，編輯工作屬于黨領(lǐng)導(dǎo)的出版工作的一個部分。因此，不學(xué)習(xí)黨的理論特別是黨的創(chuàng)新理論，就不可能對辦刊工作有深入到位的理解，這在一定程度上會制約編輯水平的提高，也會把不準(zhǔn)辦刊的根本方向。要深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識。改革開放以來，由于國家投入的加大，各個學(xué)科專業(yè)都有突飛猛進、日新月異的發(fā)展，并以眾多的成果產(chǎn)出為標(biāo)志?？梢哉f，專業(yè)刊物編輯也為此做出了重要貢獻，但同時，也要求編輯隨時掌握學(xué)科前沿，把握研究重點，在眾多的投稿中慧眼識珠，發(fā)現(xiàn)和挖掘出有價值的文章，這就要求編輯一刻也不能放松專業(yè)學(xué)習(xí)，要努力成為專家型編輯。要跟進學(xué)習(xí)出版規(guī)范。出版法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等是刊物出版的基本遵循，而他們也是不斷變化發(fā)展的。因此，編輯必須通過不斷的學(xué)習(xí)，及時掌握出版的法規(guī)和各種標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，為刊物質(zhì)量的穩(wěn)步提升提供基本保證。要隨時學(xué)習(xí)信息化知識。編輯從事的是文字工作，但與過去不同，現(xiàn)在的文字工作主要是以信息化的形式呈現(xiàn)，文字工作過不了信息關(guān)就過不了時代關(guān)。因此，編輯要主動融入信息化大潮，學(xué)習(xí)信息化知識，提高信息化能力。

（三）養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣

社會生活的節(jié)奏越來越快，人們每天都在忙碌著，能坐下來讀書學(xué)習(xí)成為一種奢望，同時，忙碌也成為許多人不學(xué)習(xí)不閱讀的借口和心理安慰。但是，編輯離不開學(xué)習(xí)。在這樣的情況下，為了能夠保證有足夠的時間學(xué)習(xí)，就必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為編輯的生活必須，讓每天固定時間固定時長的學(xué)習(xí)成為編輯的生活方式。

二、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，在堅持思考中不斷提高編輯能力

持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)是保持和提高編輯能力的必要前提和基本功課。但是學(xué)習(xí)的成果要轉(zhuǎn)化生成為能力，實現(xiàn)編輯能力的提高，必須經(jīng)過“思考”這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

（一）通過思考形成范式

范式是科學(xué)哲學(xué)家?guī)於魈岢龅囊粋€概念，這個概念提出后得到世界范圍內(nèi)的廣泛認(rèn)同。范式是指一個學(xué)科內(nèi)概念、范疇、思維方式、認(rèn)識模式、價值觀念等的總和?？茖W(xué)的發(fā)展是以范式革命為表現(xiàn)形式的，而具有基本的范式也是一個人專業(yè)化程度的標(biāo)志。是否掌握一個專業(yè)領(lǐng)域的范式，既是編輯專業(yè)素質(zhì)的標(biāo)志，也是編輯思維的基礎(chǔ)和評價選取稿件的憑據(jù)，因此，準(zhǔn)確的范式是編輯能力的核心要素。范式的生成當(dāng)然離不開學(xué)習(xí)，但是更離不開思考。學(xué)習(xí)往往獲得的是珍珠，而思考會把珍珠串成項鏈。范式的生成是在對學(xué)科專業(yè)的融會貫通中形成的，因此，需要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上通過思考建構(gòu)聯(lián)系，去粗取精、去偽存真。

（二） 通過思考錘煉邏輯

邏輯是一篇文章的筋骨、架構(gòu)。順暢的邏輯是一篇好文章的基本配置。邏輯水平是一個人理性思維能力和語言駕馭能力高低的重要標(biāo)志。作者寫論文需要邏輯能力，因為要搭建框架和表達內(nèi)容。而編輯，作為評價和修改稿件的人，需要具有更加過硬的邏輯思維能力。因為編輯既需要通過邏輯思維能力去感受和體會作者在建構(gòu)和寫作文章時的內(nèi)在邏輯，同時還要運用邏輯思維去評判論文作者邏輯水平的高低。而思維能力的獲得是通過建立在大量閱讀基礎(chǔ)上的思考和領(lǐng)悟?qū)崿F(xiàn)的。它需要編輯在大量閱讀優(yōu)秀文章的基礎(chǔ)上，思考領(lǐng)悟文章脈絡(luò)的運行、結(jié)構(gòu)的搭建、關(guān)系的貫穿等，在不斷的思考領(lǐng)悟中讓自己的思維越來越縝密流暢。

（三） 通過思考把握前沿

能否占據(jù)、反映、推動學(xué)科理論的前沿是衡量一篇學(xué)術(shù)文章價值高低的重要依據(jù)。能否評判出文章與學(xué)科專業(yè)前沿的關(guān)系是編輯能力高低的重要表現(xiàn)。這就客觀要求編輯本身就要站在理論前沿上。把握學(xué)科理論的前沿，看似是編輯的學(xué)術(shù)水平，其實體現(xiàn)的是編輯能力。要想把握前沿，需要在不斷的學(xué)習(xí)閱讀基礎(chǔ)上，反復(fù)思考，反復(fù)琢磨，在眾多文章中悟出理論發(fā)展和學(xué)科前進的方向，找準(zhǔn)選稿用稿的風(fēng)向標(biāo)。

三、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在堅持動筆中不斷提高編輯能力

毫無疑問，編輯的工作是選稿改稿。但是，怎樣才能選好稿、改好稿，持續(xù)提高編輯能力呢？除了不斷地學(xué)習(xí)和思考外，始終堅持動筆寫作，強迫自己也成為一位作者，不失為一個好的方法途徑。為什么呢？因為寫作是思考、建構(gòu)、表達的過程，保持經(jīng)常性的寫作可以牽引思維層次不斷深入，語言表達更加簡潔精練。這些會使評價稿件更加客觀，修改稿件也更加得心應(yīng)手。學(xué)者型的編輯應(yīng)該成為編輯的追求，而成為學(xué)者型編輯就必須堅持動筆寫作。但是，編輯本身動筆，并不是一件容易事。

（一）挑戰(zhàn)惰性心理

編輯是改稿的，改稿過程中雖然也有創(chuàng)作的成分，但是這種創(chuàng)作是建立在作者原稿基礎(chǔ)上的，這與稿件本身的創(chuàng)作過程是兩種性質(zhì)不同的創(chuàng)造。寫作本身的創(chuàng)新性肯定更強一些。編輯選稿改稿的工作雖不輕松，但是文章寫作本身，需要更加深入地發(fā)動大腦、調(diào)動思維，編輯工作干長了，就會在用腦上產(chǎn)生一定的惰性和依賴性。因此，編輯一定要克服惰性和依賴性，充分認(rèn)識到寫作之于編輯工作的重要作用，激發(fā)自己的創(chuàng)作欲望。

（二）克服眼高手低

由于閱讀量大并經(jīng)常修改別人的稿件，編輯往往會高估自己的寫作能力，因此在選題和文章建構(gòu)上往往會超出自己的能力范圍，導(dǎo)致駕馭不了，使好不容易激發(fā)起來的創(chuàng)作欲望受到打擊。因此，編輯在寫作中不要眼高手低，要選擇與自己能力和經(jīng)驗匹配的題目和結(jié)構(gòu)，在寫作能力的逐步提高中體會到創(chuàng)作的快樂，并在這種快樂中使編輯能力持續(xù)提高。

（三）體會寫作過程

編輯的本職工作不是創(chuàng)作，因此從某種程度上說，編輯寫作本質(zhì)上是為了更好地掌握寫作的規(guī)律和脈搏，為選稿、改稿、用稿服務(wù)。因此，編輯在寫作過程中一定要細(xì)心地體會，體會確立選題、布局謀篇、提煉觀點、遣詞造句的過程，在體會中生成編輯能力，使選稿、改稿更加得心應(yīng)手。

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（本文作者系海軍大連艦艇學(xué)院 《政工學(xué)刊》編輯部主編）