有用和無用

王平

且悲且喜載夢行，歷經(jīng)了那么多，有一種心，未曾從老鄭身上遠(yuǎn)離。年近知命，老鄭年輕態(tài)不減 ：賦婉約詩、游清雅地、享農(nóng)家宴，有時更是化身曬圖狂人，高頻刷爆朋友圈。

藤樹花開似舊年，舊年同硯赴新途。夜深人定之時，名來利往人熙攘的我們，能從老鄭那里獲得清泉芳香，喚起許是蒙塵許是遺落的初心。我自詡曾經(jīng)是個好學(xué)生，成績一事并不是煩惱，外表謙虛謹(jǐn)慎，內(nèi)心自信滿滿。而人的自信，大致有兩種：客觀的自知之明和善意的識人伯樂。

前者緣于時不時地自省和謙慎。這也是有緣由的。家境一般，并無多少娛樂游戲，唯有書籍一事，家人從不吝嗇，中學(xué)時一月給的書籍購買費(fèi)用從數(shù)十元到上百元不等。我將其全都投入到了諸多詩詞社科歷史書籍及金庸古龍的世界里。閱讀也是一個移情的過程，不過是移到瓊瑤的“庭院深深深幾許”，還是蘇軾的“一蓑煙雨任平生”，或者是桑塔格的“闡釋是智力對藝術(shù)的報復(fù)”，長大后的情感世界、職場進(jìn)退、生活審美將會大相徑庭。

而老鄭是存有善意的伯樂，這是作為學(xué)生的幸運(yùn)，她從來都以朋友的平等姿態(tài)和我們交流，給予了我們的學(xué)生時代以自尊和獨立，這在十多年前并不普遍。老鄭從來不會大喝一聲“看這些你能考好嗎？”只是和聲細(xì)語地跟你說要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，每個階段要有重點。雖有或桀驁或頑固或沮喪或“讀書無用論”者，對老鄭，莫不是欽佩有加。

偏愛紅樓的老鄭，印象中她甚少愁態(tài)怒容，臉上總是一副笑容。我估摸著她沒少看到我在厚厚的練習(xí)本下迅速翻動小說，不過老鄭依舊對所有認(rèn)識的人，贊譽(yù)我“勤奮踏實”，其中包括我的七大姑八大姨們，對此我感激至今，她保留了我在眾人心目中“乖學(xué)生”的形象。

老鄭的睜一只眼閉一只眼，對我的無要求無標(biāo)準(zhǔn)，影響我甚為深遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)是有目的，但閱讀應(yīng)當(dāng)“去目的化”，過于功利的閱讀，會限制視野，讓閱讀變得了無意趣。套用大學(xué)的話，是要培養(yǎng)“無用的靈魂”。這一點，老鄭有。

老鄭 “無用的靈魂”，令我受益至今。