美國(guó)人為何不患“尷尬癥”

阿玨

中國(guó)人最講人情世故，人與人之間的邊界也不清晰，生活中常常會(huì)遇到很多“尷尬”的時(shí)刻，比如被陌生人催婚催生、跟孩子聊性、難以回絕朋友提出的過(guò)分要求等，動(dòng)不動(dòng)就覺得“尷尬癥”要犯了。本文的主人公姚素玲作為一個(gè)80后，幾乎對(duì)這種“尷尬”習(xí)以為常，直到去美國(guó)生活后發(fā)現(xiàn)，美國(guó)人竟然從不會(huì)被這樣的“尷尬癥”困擾。她不僅好奇起來(lái)，美國(guó)人是怎么繞過(guò)這些“尷尬”雷區(qū)的？

“明規(guī)”和“暗矩”

2010年，我從上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)，拿到了美國(guó)斯坦福大學(xué)的錄取通知書，懷揣著激動(dòng)和憧憬，踏上了這所讓我向往了四年之久的大學(xué)，沒想到初到美國(guó)，就險(xiǎn)些踩了“雷區(qū)”。

不同于國(guó)內(nèi)大學(xué)的輕松，美國(guó)大學(xué)學(xué)業(yè)非常繁重，斯坦福大學(xué)更是有過(guò)之而無(wú)不及。初來(lái)乍到，還沒有適應(yīng)這樣的教學(xué)模式，便被各科專業(yè)的老師布置了大堆作業(yè)論文。眼看著交作業(yè)的期限將至，我只好腆著臉去尋求室友瑞貝卡的幫助，想借她的作業(yè)來(lái)抄，誰(shuí)知?jiǎng)傞_口就被瑞貝卡無(wú)情拒絕。

瑞貝卡的直接讓我無(wú)所適從，畢竟在國(guó)內(nèi)時(shí)，我也算得上是半個(gè)學(xué)霸，每當(dāng)同學(xué)向我借作業(yè)抄時(shí)，雖然覺得尷尬猶豫，但最后多半還是會(huì)“忍痛割愛”。只是，我萬(wàn)萬(wàn)沒想到瑞貝卡會(huì)拒絕得這么直接。

見我一臉尷尬，她解釋道：“學(xué)校禁止抄襲，被發(fā)現(xiàn)的后果是很嚴(yán)重的。”我聽了很不以為然，在國(guó)內(nèi)大學(xué)，作業(yè)都是相互“借鑒”，雖然學(xué)校也說(shuō)不準(zhǔn)抄襲，可是誰(shuí)有功夫真的去查呢？瑞貝卡拒絕的理由在我眼里看來(lái)，不過(guò)是她在找借口罷了。

于是我只好尋求其他同學(xué)的幫助，結(jié)果得到的答案都驚人的一致：拒絕抄襲！這讓我頗感無(wú)力，隨后才了解到，在美國(guó)，學(xué)業(yè)上的欺詐是非常嚴(yán)重的問(wèn)題，尤其是抄襲！大學(xué)里面會(huì)使用一款軟件，來(lái)測(cè)試學(xué)生們交的作業(yè)是否存在抄襲別人的情況。老師還特別提醒大家，即便是自己寫的作業(yè)，改頭換面一下，再提交給另外一門課的話，同樣被視為抄襲。

這樣的明文規(guī)定杜絕了一切抄襲可能，更是讓學(xué)霸們能理直氣壯地拒絕抄襲者，而且不會(huì)造成尷尬。因?yàn)椴还苁浅u者還是被抄襲者，一旦被發(fā)現(xiàn)，后果都會(huì)得不償失。怪不得瑞貝卡能毫不尷尬地拒絕我的請(qǐng)求，原來(lái)是背后有這條“校規(guī)”撐腰。

給我們上理論課的老師莎拉是個(gè)波蘭人，她的英語(yǔ)發(fā)音老是帶著一股濃重的波蘭口音，好在我對(duì)波蘭口音略為熟悉，所以理論課勉強(qiáng)能聽懂，可是一同來(lái)美的幾個(gè)中國(guó)留學(xué)生卻感到吃力，經(jīng)常向我抱怨聽不懂。一次食堂吃飯，兩個(gè)中國(guó)留學(xué)生在餐桌上拼命吐槽這位波蘭老師，我在一旁聽著，應(yīng)也不是，不應(yīng)也不是，十分尷尬。正當(dāng)兩人一言一語(yǔ)正說(shuō)在興頭上，冷不防從旁邊傳來(lái)一聲制止：“在背后說(shuō)老師的壞話是不對(duì)的，如果對(duì)老師不滿，可以直接去向?qū)W校反映?！?/p>

這位美國(guó)同學(xué)的建議聽起來(lái)很有道理，但我忍不住在心里腹誹：“誰(shuí)會(huì)直接去學(xué)校投訴老師??？被老師知道了不就變成眼中釘了嗎？背后吐槽至少安全啊！”

后來(lái)我才知道美國(guó)大學(xué)確實(shí)有個(gè)不成文的規(guī)定，如果學(xué)生對(duì)教授有任何意見，會(huì)直接向?qū)W校反映，那樣既能表達(dá)訴求，又能解決問(wèn)題，教授也不會(huì)因此記恨你。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)美國(guó)人看似散漫，其實(shí)在生活中有著不少或明或暗的規(guī)矩，例如道德上一定要樂(lè)于助人、哪怕和導(dǎo)師關(guān)系再好也要按時(shí)交論文……這些明規(guī)暗矩穿插在美國(guó)大學(xué)生活細(xì)節(jié)中，表面上看起來(lái)都是美國(guó)生活的雷區(qū)，實(shí)際上卻是美國(guó)人精心設(shè)下的界限，因?yàn)橛辛诉@些規(guī)矩?fù)窝?，美?guó)人可以大膽而直接地做事而不擔(dān)心會(huì)造成尷尬，就算被定義為缺心眼，美國(guó)人也會(huì)理所當(dāng)然地說(shuō)，“沒辦法，這就是規(guī)矩。”

“距離”和“人情”

除了在學(xué)校里有明規(guī)暗矩，社交中也有很多不成文的規(guī)定大大減少了尷尬的發(fā)生。

和我合租的室友珍妮是個(gè)金發(fā)碧眼的美國(guó)女孩，早早就從大學(xué)畢業(yè)工作了，今年已經(jīng)29歲的大齡，卻遲遲未婚。這樣的年齡在國(guó)內(nèi)可是最尷尬的階段，眼看著就要奔三了，要是在國(guó)內(nèi)，肯定免不了親朋好友的催婚。我曾經(jīng)就遭遇過(guò)這樣的尷尬。

每年春節(jié)回國(guó)過(guò)年，七大姑八大姨見面一開口便是“有對(duì)象了嗎？什么時(shí)候畢業(yè)結(jié)婚？這樣的問(wèn)題常常讓我無(wú)所適從，最后只能尷尬地一笑置之。不僅是親朋好友，有時(shí)甚至認(rèn)識(shí)不到一個(gè)小時(shí)的陌生人也會(huì)催婚，戀愛了嗎？結(jié)婚了嗎？生孩子了嗎？如果你說(shuō)沒有，對(duì)方就會(huì)搖頭，甚至還會(huì)笑著調(diào)侃，年齡不小了，該考慮啦，這種被催婚的尷尬還真是讓人想要逃避。

當(dāng)我無(wú)意間問(wèn)及珍妮是否因此苦惱時(shí)，她卻告訴我不會(huì)，因?yàn)樗龔膩?lái)沒被催婚過(guò)。見我一臉不信的樣子，她道：“結(jié)婚問(wèn)題已經(jīng)涉及到隱私，美國(guó)人一般不會(huì)窺探別人的隱私?！?/p>

美國(guó)社交圈特別注重“距離”，這樣的距離感是大家心照不宣的規(guī)則，不互相打探隱私，尊重個(gè)人選擇。而反觀國(guó)內(nèi)，陌生人打探別人的隱私卻被冠名為嘮家常，實(shí)際上這樣的家常已經(jīng)觸碰了底線造成尷尬而不自知。

隨著越來(lái)越融入美國(guó)的社交圈，我慢慢發(fā)現(xiàn)，社交中不成文的規(guī)矩還真不少。例如尊重隱私、不提出過(guò)分的要求、不勸人飲酒等等。

有段時(shí)間國(guó)內(nèi)的朋友迷戀海外代購(gòu)，經(jīng)常會(huì)托我?guī)┟绹?guó)貨，久而久之我便有些厭倦，想要拒絕又怕得罪朋友，可是不拒絕又會(huì)導(dǎo)致大多的作息時(shí)間被代購(gòu)所占據(jù)，影響學(xué)業(yè)。無(wú)奈之下，我讓珍妮給我支招，誰(shuí)知她聽后十分驚訝，“為什么你的朋友會(huì)提出這么過(guò)分的要求？”我反問(wèn)，“難道你從沒遇到過(guò)嗎？”她搖頭，“沒有，就算遇到了，我也會(huì)直接拒絕?！?/p>

美國(guó)人講究獨(dú)立，喜歡自己的事情自己做，就算請(qǐng)朋友幫忙，也會(huì)講究尺度，不會(huì)過(guò)分要求，這是社交圈心照不宣的規(guī)則。而中國(guó)是個(gè)人情社會(huì)，托朋友幫忙辦事的情況屢見不鮮，有時(shí)要求過(guò)分了，也會(huì)礙于人情不懂拒絕，于是不會(huì)拒絕的尷尬局面便是家常便飯。

甚至有時(shí)候就連朋友圈加了幾個(gè)群，也是尷尬不己：紅包發(fā)得小了，底下一堆罵聲；非工作時(shí)間被布置任務(wù)的，你都能腦補(bǔ)自己要裝沒看見還是秒回的復(fù)雜心情；上個(gè)月惡心到你的雞湯，這個(gè)月又被拿來(lái)刷屏了；讓“大家?guī)臀尹c(diǎn)個(gè)贊的”，你進(jìn)去一看竟然還要注冊(cè)才能回復(fù)……而這些，美國(guó)人大多不會(huì)考慮，因?yàn)樗麄儚膩?lái)不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間在群聊上面。

除此之外，社交圈還有一條重要守則，那就是不能勸酒。美國(guó)合法飲酒的年齡是21周歲，提供酒精給沒有達(dá)到合法年齡的人，是要被定罪量刑的，而勸酒在美國(guó)人眼里，也是種不文明的行為，因?yàn)樗麄円话悴幌矚g“強(qiáng)人所難”。

這些“距離”和“人情”上的不成文規(guī)定，大家心照不宣地遵守著規(guī)矩，讓人與人之間的界限更加清晰，減少了不少相處上的麻煩，避免了尷尬的發(fā)生。

“性”和“隱私”

當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)和社交，對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，最尷尬的可能莫過(guò)于談性了。

記得新生宣講的第一天，導(dǎo)師很鄭重其事地宣布關(guān)于大學(xué)期間的性行為教育：男女交往需要非常小心，尤其是發(fā)生性行為，要明確對(duì)方同意，要在對(duì)方神志清醒，有判斷力的時(shí)候，不然，很可能招來(lái)法律上的問(wèn)題。當(dāng)然，如果要拍攝比較私密的照片，首先要確定對(duì)方允許拍攝，至于和其他朋友分享，也需要取得對(duì)方同意；否則，對(duì)方完全有權(quán)起訴。

往往這樣的場(chǎng)面就是中國(guó)人最尷尬的時(shí)刻，一次，和室友珍妮看美劇，一旦電視里出現(xiàn)親吻等尷尬鏡頭時(shí)，我都會(huì)不自然按快進(jìn)或者索性不看，起初珍妮以為我是無(wú)心為之，直到四五次后，珍妮終于爆發(fā)了。

她不滿意地瞪著我，“為什么要按快進(jìn)？這時(shí)候正精彩呢！”珍妮的話讓我不知道如何回答，扭捏了許久，我終于忍不住問(wèn)她，“難道你不覺得那樣親密的鏡頭看起來(lái)很尷尬嗎？”誰(shuí)知珍妮如同看一只怪物一樣看我，“有什么尷尬的，親吻擁抱不是很正常的事嗎？”

親吻擁抱正常是一回事，但是看別人親吻擁抱就另當(dāng)別論了。就好比中國(guó)人在大街上看到了甜蜜膩歪的情侶，通常情況下是能避則避，于是遇上了電視里的親密鏡頭，我也是能快進(jìn)則快進(jìn)，但顯然珍妮不這么認(rèn)為，她說(shuō)：“這是人類正常的生理需求，從小的性教育課上都學(xué)過(guò)，有什么大驚小怪的？”

這和美國(guó)從小灌輸?shù)男越逃嘘P(guān)，他們對(duì)“性”從不避諱，對(duì)于國(guó)人尷尬得無(wú)地自容的“性”話題，他們卻覺得再自然不過(guò)。最讓我印象深刻的是同學(xué)瑞貝卡的侄女莉莉。

有一天，莉莉從學(xué)校抱回一個(gè)金發(fā)碧眼貨真價(jià)實(shí)的“洋娃娃”，我覺得很奇怪：莉莉都上初一了，怎么學(xué)校還讓學(xué)生玩洋娃娃？沒過(guò)幾個(gè)小時(shí)我就發(fā)現(xiàn)，這個(gè)洋娃娃可真不是“好玩”的。它的體內(nèi)裝有電腦程序，沒過(guò)幾個(gè)小時(shí)，娃娃就會(huì)放聲大哭，原因有兩個(gè)：一是餓了；二是要換尿布。要娃娃“停止哭鬧”必須馬上行動(dòng)，如果是餓了，就要把奶瓶放進(jìn)嘴里；如果是尿布“臟”了，就得換上干凈的尿布。如果當(dāng)“媽媽”想偷懶，娃娃就會(huì)哭個(gè)不停。即使是半夜，娃娃也還是會(huì)按照預(yù)先的設(shè)置三番五次地“哭鬧”。那天晚上，莉莉被“娃娃”鬧得精疲力盡，狼狽不堪。第二天，她很有體會(huì)地說(shuō)，“自己有個(gè)孩子一點(diǎn)也不好玩，才當(dāng)一天媽媽就累死了！”

這就是美國(guó)中學(xué)開設(shè)的一門選修課，初衷很明確：一為傳授科學(xué)知識(shí)；二讓青少年體驗(yàn)喂養(yǎng)孩子的艱辛。美國(guó)學(xué)校對(duì)“性”的問(wèn)題沒有采取回避加糊弄的態(tài)度，而是給孩子一個(gè)積極的“早孕實(shí)習(xí)”。目的是為了向女孩子發(fā)出一個(gè)警告：懷孕當(dāng)媽媽，可不像童年時(shí)玩“過(guò)家家”那么簡(jiǎn)單。

這種“言傳身教”的教育在美國(guó)而言是最基本的模式。相比國(guó)內(nèi)，中國(guó)父母教育孩子，只有在吃喝拉撒和督促學(xué)習(xí)這兩件事上不覺得尷尬，具體到孩子的金錢觀念和性教育，就很容易尷尬了，于是大多采取“回避糊弄”的態(tài)度，從而導(dǎo)致早戀早孕的一大把。

不管是成文還是不成文的規(guī)定，抑或是美國(guó)人的直接，總而言之，在遵守這些規(guī)定的同時(shí)，人跟人之間的交往界限變得更加清晰干凈，沒那么多進(jìn)退維谷的尷尬。也許，對(duì)于國(guó)內(nèi)深受“尷尬癥”困擾的朋友，也該學(xué)學(xué)美國(guó)人給生活立個(gè)規(guī)矩了。

編輯/王曉婷