多媒體語音實驗室管理與教學探討

楊海瑞 石樹鋼

摘要：多媒體教學作為現(xiàn)代高科技信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展品，給我們的高校的教育帶來了很大的便利，不管是針對教師的教學質(zhì)量的提高還是學生學習效果的增加。為此，就最近幾年多媒體教學手段的現(xiàn)狀，對多媒體實驗室的管理情況和教學現(xiàn)狀作簡單分析。

關(guān)鍵詞：多媒體語音實驗室；科學管理；教學

中圖分類號：G4文獻標識碼：A文章編號：16723198（2015）26022301

1多媒體實驗室管理和教學現(xiàn)狀

（1）多媒體語音實驗室現(xiàn)階段的操作和規(guī)范比較分散，每個學校都有不同的規(guī)章規(guī)范，對多媒體語音實驗室的運作和規(guī)章制度也大不相同。有些時候管理使用的是一個機構(gòu)，然后后期的維護和保養(yǎng)管理往往是另外的部門，導致多個部門交叉管理，雜亂無章，有很多時候多媒體語音實驗室的使用效率就大大降低了，一旦出現(xiàn)一些問題，得不到及時的解決和處理，影響了正常的教學進度。

（2）操作和使用不當。大部分的多媒體教師由于型號不一，操作方式就大不相同，沒有規(guī)章制度操作使用，就大大影響設備的使用率。

（3）對于多媒體語音實驗室都必須要有專人管理，但是現(xiàn)階段管理人員素質(zhì)參差不齊，而且很多語音實驗室分布不均勻，經(jīng)常在不同的樓棟之間，導致管理人員很難做到統(tǒng)一管理。

（4）多媒體教師的每日管理和維修登記記載不詳細具體，對于多媒體語音教師的管理是一個復雜艱巨的任務，機器儀器種類繁多，每日都必須要有人打理和登記記載儀器的實時信息。

2建立科學的管理模式

（1）規(guī)范多媒體教室管理制度?？茖W制定相關(guān)規(guī)章制度和操作準則，為使用人員和管理人員提供科學依據(jù)。科學的規(guī)章制度可以讓多媒體教室步入正軌，正規(guī)、規(guī)范，可以提高多媒體教室的利用率，保證師生教學效果。同時，教師可以在日常學習的過程中，要給學生灌輸愛惜公告設備儀器的思想，讓這些多媒體設備可以長久的服務于我們大家。

（2）定期更新多媒體教室硬件和設備維護。管理設備人員應該每天下班定時定點對微機、投影儀、交換機、網(wǎng)線等設備儀器進行檢查，做到每天的的設備問題了然于胸，對需要更換的藥及時上報處理，需要維修的藥立即通知檢修人員來檢查修理，確保當天可以把問題處理，不影響第二天的正常語音教學的使用情況。建立好設備的使用和維修的記錄冊，保證設備的正常運轉(zhuǎn)和使用，是每個管理人員的職責所在。

（3）加強多媒體教室軟件的更新和維護。每個機器設備安裝好殺毒軟件，及時更新病毒庫，隨時隨地監(jiān)控機器運行，安裝軟件備份卡，重要的資料和數(shù)據(jù)及時備份。定期清理電腦的垃圾文件，歸檔整理好重要文件，也可以和師生互相交流溝通，結(jié)合教學自身實際問題，更換優(yōu)質(zhì)軟件。最后，加大多媒體實驗室資料數(shù)據(jù)庫的日常管理，為師生營造一個優(yōu)質(zhì)的教學氛圍。

（4）規(guī)范多媒體教室設備的使用。新的學期開始，多媒體教室的管理人員都要向當值教室講解實驗設備儀器的具體操作流程和方法，集中介紹設備的注意事項。同時管理人員也要加強電腦知識技能的學習和培訓，以便更科學的管理設備的維護，有利于協(xié)助教室完成教學課程。學生在使用過程中也要遵循規(guī)章制度和使用說明，明確學生義務和規(guī)矩。

（5）強化環(huán)境管理和日常管理。時刻保持多媒體教室的干凈衛(wèi)生，保證師生能夠在一個環(huán)境舒適的環(huán)境中學習。定期對機器、顯示屏等的清洗，確保正常運行。每天上班提前到崗，打開多媒體教室并且調(diào)試一切正常，下班做好防火防盜，關(guān)窗鎖門等工作。

3提高多媒體語音實驗室教學水平

創(chuàng)設教學情景。多媒體語音教室主要是讓學生在語音室進行互相口語對話，要想提高自己的口語能力，就要激發(fā)口語交流和實際訓練的熱情。這就需要教室創(chuàng)設符合學生交流的語境和情景對話，讓學生自由發(fā)揮，充分利用多媒體的設備進行一對一或者小組對小組式的無障礙交流。選擇多媒體的豐富多樣的形式，讓學生的聽覺、視覺多方面的參與到學習中，提高學習效率。

合理利用語音室語音教學資源。摒棄傳統(tǒng)教學模式中的單一的文字和聲音的單一信息學習，在多媒體語音實驗室里面，教室可以設立最純正的語言環(huán)境教學，可以最大限度的開發(fā)語音數(shù)字信息交流的教學環(huán)境。

4結(jié)語

總而言之，語音的學習的發(fā)展一定會大力發(fā)展，多媒體語音實驗室為教師教學帶來了很大的好處，學生可以盡情的在實驗室展現(xiàn)自己的才能，既增長了知識，又豐富了課外生活。我們要科學合理的掌握教學的特點，不斷創(chuàng)新和改進教學方法，提高學生各方面的綜和能力。

參考文獻

[1]劉文，加強多媒體教學研究[C].中國信息協(xié)會學術(shù)，2011.