財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)方法與途徑研討

郝德強(qiáng)

摘要：從企業(yè)財務(wù)管理工作要求的角度，對財務(wù)管理專業(yè)的應(yīng)用能力的具體內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的方法與途徑等方面進(jìn)行了討論。

關(guān)鍵詞：財務(wù)管理專業(yè)；應(yīng)用能力；案例分析

中圖分類號：G4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：16723198（2015）26019601

財務(wù)管理專業(yè)是一個實踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，要求學(xué)生不僅要具備會計、公司財務(wù)、金融、稅務(wù)等方面的專業(yè)知識，同時還應(yīng)該具備利用專業(yè)知識分析企業(yè)財務(wù)問題，并進(jìn)行決策的能力。我們把這種能力稱之為專業(yè)應(yīng)用能力，專業(yè)應(yīng)用能力的內(nèi)涵及具體要求是什么？如何培養(yǎng)財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生的這種應(yīng)用能力？本文從企業(yè)財務(wù)管理工作要求的角度，對此進(jìn)行討論與分析。

1財務(wù)管理應(yīng)用能力的內(nèi)涵

從某種意義上來講，國家的綜合競爭力體現(xiàn)在企業(yè)的綜合競爭力，企業(yè)的競爭力體現(xiàn)在資本的競爭，而資本的競爭必須通過人才的競爭來實現(xiàn)。企業(yè)的財務(wù)工作實踐要求財務(wù)管理人員具備相應(yīng)的專業(yè)能力。企業(yè)的財務(wù)管理工作是為了保證企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)，通過價值形態(tài)對資金運動進(jìn)行決策、計劃、控制的一項綜合性管理工作，是企業(yè)管理的核心內(nèi)容。我們從企業(yè)財務(wù)管理的實踐來看，企業(yè)的財務(wù)管理工作具體包括這樣幾個方面：（1）規(guī)劃、預(yù)算編制與預(yù)測。在企業(yè)的經(jīng)營過程中，資金及資金的有效運動是核心和關(guān)鍵，對生產(chǎn)經(jīng)營過程中資金及其運動的安排及預(yù)測是保證企業(yè)按計劃實施經(jīng)營工作的關(guān)鍵。不僅需要從總體上對企業(yè)的資金及資金運動進(jìn)行規(guī)劃，還需要從各個環(huán)節(jié)，各個階段，對資金及運動情況進(jìn)行預(yù)先分析和詳細(xì)的計算，這項工作被稱之為“預(yù)算編制”工作。（2）成本分析與控制工作。企業(yè)財務(wù)管理的一項重要職能就是分析成本，控制成本的工作，利潤取決于收入和成本兩個因素，降低成本是企業(yè)實現(xiàn)效益目標(biāo)的重要途徑。因此，成本分析及成本控制工作成為財務(wù)管理的一項重要職能。（3）投資分析與決策。企業(yè)的長期經(jīng)營過程中的發(fā)展是通過不斷的對內(nèi)對外投資，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，獲得更多利潤來實現(xiàn)的。因此，投資活動與企業(yè)生產(chǎn)活動一樣，是企業(yè)重要的經(jīng)營活動，無論是對內(nèi)投資還是對外投資，投資分析與決策工作都是財務(wù)管理工作的一個重要方面。（4）財務(wù)分析與風(fēng)險控制。企業(yè)經(jīng)營過程中的財務(wù)狀況與風(fēng)險需要隨時掌握與了解，這樣，才能更好規(guī)避風(fēng)險，保障企業(yè)經(jīng)營工作順利進(jìn)行，風(fēng)險控制是企業(yè)財務(wù)管理工作的一項重要職能。

從以上企業(yè)財務(wù)管理工作的幾項重要職能來看，財務(wù)管理應(yīng)用能力具體體現(xiàn)在：（1）利用財務(wù)資料進(jìn)行預(yù)算的能力。（2）利用財務(wù)資料進(jìn)行成本分析與成本控制的能力。（3）利用相關(guān)資料進(jìn)行投資分析與決策的能力。（4）利用財務(wù)資料，發(fā)現(xiàn)財務(wù)風(fēng)險并能正確評估風(fēng)險的能力。

2培養(yǎng)財務(wù)管理應(yīng)用能力的方法與途徑

根據(jù)以上的分析，我們清楚了財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備哪些應(yīng)用能力，而這些應(yīng)用能力的培養(yǎng)應(yīng)該遵循一定的途徑，采取恰當(dāng)?shù)姆椒▉韺嵤?。我們?yīng)該從更新教學(xué)觀念入手通過靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進(jìn)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力，避免空洞無物、滿堂灌輸?shù)摹疤铠喪健苯虒W(xué)。

2.1理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合

強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實際，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，不僅能夠掌握《財務(wù)管理》的基本理論和方法，同時又具備較強(qiáng)的實際操作能力。靈活采用多種教學(xué)方法。例如：知識點講授、課堂討論、案例分析等方式相結(jié)合，實行啟發(fā)式、討論式、案例研究式等多種能夠提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的教學(xué)方法，同時教師多采用多媒體課件教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造一個圖文并茂、聲像結(jié)合的多媒體教學(xué)環(huán)境，其目的是解決在理論教學(xué)中，學(xué)生無法見到企業(yè)真實的投資、融資、股利分配和日?，F(xiàn)金流管理等問題，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。

大力加強(qiáng)實踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)，注重學(xué)生的主動參與、綜合運用和開發(fā)創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力。針對財務(wù)管理專業(yè)的特點，在課堂中適時穿插各類企業(yè)財務(wù)管理方面的實例應(yīng)用，使同學(xué)們在實踐中加深對理論知識的掌握程度。通過各類上市公司實際財務(wù)管理問題研究，使學(xué)生了解投資、融資、股利分配和日常現(xiàn)金流管理的流程，促進(jìn)學(xué)生的決策意識，增強(qiáng)學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)。組織學(xué)生參加“模擬股市投資大賽”和“財務(wù)決策大賽”等學(xué)科競賽，使學(xué)生有一個身臨其境和環(huán)境，挖掘?qū)W生的自身價值，培養(yǎng)學(xué)生掌控風(fēng)險意識和運籌帷幄的能力。

2.2理論闡述與案例教學(xué)相結(jié)合

案例教學(xué)法是指以相關(guān)案例為背景材料，在教師的指導(dǎo)下，運用多種方式啟發(fā)學(xué)生獨立思考，對案例提供的客觀事實和實際問題進(jìn)行研究分析，提出見解，進(jìn)行判斷和決策，從而提高學(xué)生分析問題和解決問題能把財務(wù)管理的基本理論融入案例教學(xué)之中，使學(xué)生通過案例加深對理論的理解，又通過理論知識對案例進(jìn)行更透徹的剖析，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。財務(wù)管理課程的案例教學(xué)作為一種教學(xué)手段創(chuàng)新，從內(nèi)容上應(yīng)區(qū)分為兩類：一類是案例分析，即根據(jù)教學(xué)目的，由教師選擇確定相關(guān)案例，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論并分析總結(jié)，最后由教師進(jìn)行點評，案例分析的目的主要是分析和了解財務(wù)管理中成本分析、投資、財務(wù)預(yù)算等理論的實踐基礎(chǔ)。例如在講到企業(yè)并購時，可以用聯(lián)想并購IBM，吉利并購沃爾沃公司，以及上市公司發(fā)生的并購案例向?qū)W生講解，著重分析為什么出現(xiàn)這些并購事件；以及并購各方的目標(biāo)及背景，從而讓學(xué)生從總體上認(rèn)識風(fēng)險與市場回報的關(guān)系，案例基于事實，讓學(xué)生能有更深入的感受和現(xiàn)實感。另一類是案例設(shè)計，由教師在一定事實基礎(chǔ)上，給出相應(yīng)材料，設(shè)計決策問題，由學(xué)生進(jìn)行研究分析并作決策。例如項目投資的選擇設(shè)計，由教師給定若干項目，和資金約束條件，由學(xué)生根據(jù)項目投資分析的相關(guān)理論對各項目進(jìn)行分析和決策。簡潔和有力的案例，讓學(xué)生在這些案例分析活動中逐漸培養(yǎng)財務(wù)管理工作的應(yīng)用能力。

財務(wù)管理應(yīng)用能力的培養(yǎng)關(guān)鍵在于明確應(yīng)用能力培養(yǎng)的具體內(nèi)容，樹立學(xué)生理論聯(lián)系實際的觀念，定量思維的習(xí)慣，綜合運用案例教學(xué)、小組討論、課題研究等方法，把企業(yè)的財務(wù)管理實際例子恰當(dāng)?shù)囊氲秸n堂中來，使學(xué)生在運用相關(guān)理論知識解決實際問題的過程中，逐步培養(yǎng)其應(yīng)用能力。應(yīng)用型本科院校開展職業(yè)實用性體育教學(xué)探討