高校轉(zhuǎn)型之電氣自動化實踐教學體系研究

向聰 晏永紅 習立瑀

摘要：當前國家教育改革的重要任務是將一批普通本科高校向應用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型，通過對多所重點高中的調(diào)研，了解高中階段電類實踐能力，對進入高校電氣自動化專業(yè)實踐學習的第一門課——電工實習進行研究，得出了電工實習的主導作用、實習內(nèi)容和時間，以達到高校應用技術(shù)型轉(zhuǎn)型的要求。

關(guān)鍵詞：高校轉(zhuǎn)型；實踐教學體系；電工實習改革

中圖分類號：G4文獻標識碼：A文章編號：16723198（2015）26019101

1引言

現(xiàn)代教育發(fā)展，使得一批普通本科高校向應用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型，這是當前國家深化教育改革的一項重要工作，從學術(shù)型向應用型轉(zhuǎn)型發(fā)展中，改革最難的是課程體系，而實踐教學體系的改革顯得猶為重要，電工實習是電氣工程及自動化專業(yè)學生進入大學后接觸到的第一門綜合實訓課，向應用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型電工實習這門課開設的時間，內(nèi)容及其作用的研究勢在必行。

2電工實習在電氣自動化課程體系中作用的研究

電工實習是學生從高中的應試教育轉(zhuǎn)向技能應用型學習的一個紐帶，在多年的教學中，我們發(fā)現(xiàn)大一新生在初次實驗操作時的機動靈活應用能力基本沒有，例如，假設實驗室只提供2個200Ω電阻，而實驗時需要100Ω電阻，那么學生就不會知道用并聯(lián)方法得到，只會叫老師沒有100Ω的元件，但是如果你在紙上出這樣一個題目，學生都可以用筆做出這題的答案，因此必須有一種訓練去改變學生的觀點，讓他們明白大學學習是為了4年后能動手解決工程實踐問題，而不是為了考試。電工實習正好擔任了這個角色。首先，電工實習將高中書本理論變成動手操作，使其前期所學中難于理解的知識迎刃而解。其次，提升知識層次，將高中學過的知識提升到大學層次應用，以期更接近工程應用，例如電氣設備通常都是電阻、電感和電容共同構(gòu)成，不是高中學習中單一的電阻，所以大學中的歐姆定律中的電阻就是電抗了，也就是全電路歐姆定律更接近我們的生活和生產(chǎn)。最后，電工實習讓學生明白學習為了服務于生活，服務于生產(chǎn)，而不是為了考試。

3應用技術(shù)型高校中電工實習課程內(nèi)容的研究

電工實習內(nèi)容的設定要體現(xiàn)其作用，在大學初級階段，在學校的現(xiàn)有條件下，從學生的生活所見中捕捉知識，從服務于生活提高學生的興趣，從而為服務于生產(chǎn)奠定基礎。通過電工實習培養(yǎng)學生的工程實踐意識，因此在內(nèi)容設定上不能只是單純的某個定律公式的驗證，而要采用項目制作訓練，鍛煉學生的工程應用能力。家居照明線路的設計、安裝、調(diào)試和維修這個項目滿足了電工實習的各項要求，給定一套三居室，學生自行設計，掌握電能分配，布局，通過完成自己設計方案的安裝，調(diào)試，訓練了學生對電工的基礎知識的綜合應用，鞏固金工實習中各種工具的使用，最后進行維修考核，由實訓指導老師設置3-5處故障，由學生來排除故障，檢驗學生的原理知識的應用，幫助學生積累維修電工的經(jīng)驗，為后期考證打下堅定的基礎。

4電工實習開設時間的研究

4.1電工實習開設的學期

電工實習是高中和大學學習轉(zhuǎn)變的聯(lián)系紐帶，所以開設時期要在第一年。同時我走訪了多所重點中學，了解到由于備戰(zhàn)高考，基本沒有做多少實驗，考慮學生剛走入大學，幾乎不會使用各種工具，因此必須在金工實習后，學生掌握了常用工具和儀表的使用再進行電工實習，所以電工實習的開設在第一年的第二學期。

4.2電工實習期間時間的安排

表1電工實習期間時間的安排

實習內(nèi)容第一天上午下發(fā)任務，安全操作知識培訓、領(lǐng)用工具箱下午查詢資料，設計方案，畫出設計電路圖、第二天上午檢查電路原理圖、分發(fā)器件下午照明線路的設計和安裝第三天上午實際動手接好電路下午檢查線路通斷情況及連接情況第四天上午線路安裝調(diào)試考核下午線路維修故障排除第五天上午線路維修故障排除考核下午總結(jié)和書寫實習報告，實習成績評定5結(jié)語

電工實習改革是民辦高校轉(zhuǎn)型與校企項目結(jié)合的產(chǎn)物，是電氣自動化實踐教學體系向校企項目結(jié)合的方向發(fā)展邁出了第一步，我們將深化改革，完善電氣自動化實踐教學體系改革，努力實現(xiàn)高校應用技術(shù)型轉(zhuǎn)型。

參考文獻

[1]晏永紅.電工電子與控制技術(shù)實訓與學習指導[M].天津：天津大學出版社，2011，（4）.

[2]陳亮，晏永紅等.電子電氣專業(yè)實驗實訓指導[M].北京：中國地質(zhì)大學出版社，2014，（8）.