高職院校實(shí)訓(xùn)機(jī)房的共享和集中化管理研究

徐勤岸++何棟梁

摘要：高職院校實(shí)訓(xùn)機(jī)房普遍存在利用率不高和數(shù)量不足的矛盾。為有效解決實(shí)訓(xùn)機(jī)房在使用過程中存在的這些問題，可以采用實(shí)訓(xùn)機(jī)房共享化和實(shí)訓(xùn)服務(wù)器集中化管理的方式來提高機(jī)房的使用率并解決數(shù)量不足的問題。

關(guān)鍵詞：實(shí)訓(xùn)機(jī)房；共享化；集中化；虛擬化；Hyper-V

中圖分類號(hào)：TP318 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2015）33-0031-02

Research on the Sharing and Centralized Management of the Training Room in Higher Vocational Colleges

XU Qin-an， HE Dong-liang

（Nantong Open University， Nantong 226006， China）

Abstract：There are some contradictions between the low utilization rate and the insufficient quantity in the computer training room of Higher Vocational colleges.In order to solve these problems in the process of using the computer training room， we can use the method of sharing the computer training room and training servers centralized management to improve the utilization rate of the computer training room and solve the problem of insufficient quantity.

Key words：computer training room； sharing； centralized management； virtualization； Hyper-V

實(shí)訓(xùn)是高等職業(yè)教育非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用型技能，提高學(xué)生職業(yè)水平的一個(gè)必然途徑。實(shí)訓(xùn)機(jī)房作為訓(xùn)練學(xué)生專業(yè)軟件操作能力以及業(yè)務(wù)模擬的理想場(chǎng)所，在高職教育實(shí)訓(xùn)中占有非常重要的地位。很多高職院校都很重視實(shí)訓(xùn)機(jī)房的建設(shè)。

筆者所在學(xué)校也在大力建設(shè)實(shí)訓(xùn)機(jī)房，已建成了會(huì)計(jì)、建筑等多個(gè)實(shí)訓(xùn)機(jī)房。這些實(shí)訓(xùn)機(jī)房為提高學(xué)生的職業(yè)能力發(fā)揮了巨大的作用。但是在使用這些實(shí)訓(xùn)機(jī)房的過程中，老師和同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，提出了很多新的要求。

1 實(shí)訓(xùn)機(jī)房建設(shè)面臨的問題

我們的實(shí)訓(xùn)機(jī)房都是獨(dú)立的機(jī)房，由所屬院系獨(dú)立建設(shè)管理。一般情況下，實(shí)訓(xùn)機(jī)房只能在上課時(shí)間開放，而且每種實(shí)訓(xùn)機(jī)房的數(shù)量較少，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目相對(duì)比較單一。

這就造成了很多實(shí)訓(xùn)機(jī)房的利用很難達(dá)到合理的狀態(tài)。有的時(shí)候一些實(shí)訓(xùn)機(jī)房實(shí)訓(xùn)任務(wù)較多，導(dǎo)致無法安排掉所有實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，影響教學(xué)的順利進(jìn)行；有的實(shí)訓(xùn)機(jī)房實(shí)訓(xùn)任務(wù)較少，導(dǎo)致機(jī)房利用率很低，很多時(shí)間處于閑置狀態(tài)。教師和學(xué)生更是無法在實(shí)訓(xùn)機(jī)房外使用該實(shí)訓(xùn)機(jī)房的實(shí)訓(xùn)軟件，從而導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)資源無法得到有效利用。

2 通過實(shí)訓(xùn)機(jī)房共享化和集中化管理提高實(shí)訓(xùn)機(jī)房的使用效率

據(jù)筆者了解，很多高職院校都遭遇過類似問題。造成這些問題的原因無非是實(shí)訓(xùn)機(jī)房數(shù)量不足以及實(shí)訓(xùn)安排不合理。解決的方法無非是這么兩個(gè)方面：一是增加每種實(shí)訓(xùn)機(jī)房的數(shù)量或者擴(kuò)大規(guī)模，從而增加供給；二是調(diào)整教學(xué)安排，避免出現(xiàn)集中使用實(shí)訓(xùn)機(jī)房的情況出現(xiàn)。但是這兩種方法都有局限性。首先，增加實(shí)訓(xùn)機(jī)房的數(shù)量就需要追加大量的投入，而實(shí)訓(xùn)機(jī)房規(guī)模的擴(kuò)大也是有限制的。另外，這幾年招生情況波動(dòng)較大，增加實(shí)訓(xùn)機(jī)房的數(shù)量或者擴(kuò)大規(guī)模在招生較少的情況下會(huì)造成更大的資源閑置。其次，調(diào)整教學(xué)安排也是相當(dāng)困難的事情。這樣會(huì)給教學(xué)管理帶來很大難度，而且容易出現(xiàn)混亂的情況。

為此，筆者對(duì)學(xué)校建設(shè)的實(shí)訓(xùn)機(jī)房進(jìn)行了詳細(xì)的研究，發(fā)現(xiàn)可以通過實(shí)訓(xùn)機(jī)房的共享及其集中化管理來實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)機(jī)房的高利用率，最大程度解決目前存在的問題。

由于在機(jī)房進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)基本上是基于軟件開展的。一般包括兩種情況：單機(jī)版的實(shí)訓(xùn)軟件和網(wǎng)絡(luò)版的實(shí)訓(xùn)軟件。單機(jī)版的實(shí)訓(xùn)軟件全部安裝在每一臺(tái)計(jì)算機(jī)中，單臺(tái)計(jì)算機(jī)即可完成相應(yīng)實(shí)訓(xùn)，比如建筑設(shè)計(jì)軟件AutoCAD的使用。網(wǎng)絡(luò)版軟件一般為B/S模式或者C/S模式，它們都需要一臺(tái)服務(wù)器來安裝服務(wù)器端實(shí)訓(xùn)軟件。學(xué)生可以通過安裝在計(jì)算機(jī)中的客戶端軟件或者瀏覽器連接到服務(wù)器端開展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，比如會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)軟件。

針對(duì)這兩種情況，我們采取了兩方面的措施：實(shí)訓(xùn)機(jī)房共享化和實(shí)訓(xùn)服務(wù)器集中化管理。

1）實(shí)訓(xùn)機(jī)房共享化

通過對(duì)實(shí)訓(xùn)機(jī)房計(jì)算機(jī)的升級(jí)改造將實(shí)訓(xùn)機(jī)房由單一功能的機(jī)房轉(zhuǎn)變?yōu)槎喙δ艿臋C(jī)房。實(shí)訓(xùn)機(jī)房計(jì)算機(jī)的升級(jí)改造主要措施是為每一臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝還原卡或者還原軟件。無論是還原卡還是還原軟件除了可以讓計(jì)算機(jī)還原到保存好的狀態(tài)之外，最重要的是它們可以實(shí)現(xiàn)在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上安裝多個(gè)操作系統(tǒng)。這就使實(shí)訓(xùn)計(jì)算機(jī)由單一功能的客戶機(jī)變成了多功能的客戶機(jī)，使得一臺(tái)計(jì)算機(jī)可以在不同時(shí)間實(shí)現(xiàn)多種實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，提高了實(shí)訓(xùn)計(jì)算機(jī)的利用率。

由于筆者所在的學(xué)校機(jī)房原先使用的還原卡存在管理和穩(wěn)定性上的諸多不足。我們?cè)谶@次實(shí)訓(xùn)機(jī)房計(jì)算機(jī)升級(jí)中采用了OS-Easy的還原軟件噢易OSS系統(tǒng)。噢易OSS系統(tǒng)是根據(jù)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理專家們共同認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)圍繞計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)而設(shè)計(jì)的操作支撐系統(tǒng)。噢易OSS系統(tǒng)為計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供更具針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，為實(shí)驗(yàn)過程提供完善的運(yùn)維支持，保障實(shí)驗(yàn)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)暢通、軟件系統(tǒng)免受病毒或人為操作的損壞，并且對(duì)上機(jī)實(shí)驗(yàn)過程中的學(xué)生行為進(jìn)行有效的管理和約束。到目前為止，該軟件的使用效果比較理想。

2）實(shí)訓(xùn)服務(wù)器集中化管理

實(shí)訓(xùn)服務(wù)器的集中化管理就是將分散在各個(gè)實(shí)訓(xùn)機(jī)房的服務(wù)器放到學(xué)校的中心機(jī)房集中管理。為了充分利用服務(wù)器資源，增加各實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)性能的彈性，并降低機(jī)器能耗，我們選擇了兩臺(tái)性能較高的服務(wù)器進(jìn)行升級(jí)，并實(shí)施了服務(wù)器虛擬化。虛擬化后的服務(wù)器可以同時(shí)運(yùn)行多個(gè)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，減少了服務(wù)器的使用。

由于目前很多的實(shí)訓(xùn)軟件都需要在服務(wù)器端使用加密狗，而服務(wù)器上USB端口有限，有些虛擬化軟件對(duì)加密狗支持不好，我們這次選擇使用基于Windows Server 2008的Hyper-V。Hyper-V可以在一臺(tái)服務(wù)器上并行運(yùn)行多個(gè)操作系統(tǒng)，包括Windows、Linux和其他操作系統(tǒng)。這已經(jīng)完全可以滿足我們的需要。雖然這種虛擬化方案在性能上不是最優(yōu)的，因?yàn)榘惭b了Windows Server 2008操作系統(tǒng)，而不是直接將虛擬化軟件安裝在裸機(jī)上。但這是為后續(xù)使用加密狗準(zhǔn)備的。我們通過USB over Network這款軟件來解決虛擬機(jī)使用加密狗的問題。由于加密狗基本上是USB接口的，而USB over Network是一款基于網(wǎng)絡(luò)的USB共享軟件，它可以通過網(wǎng)絡(luò)共享其他計(jì)算機(jī)上的USB設(shè)備。USB over Network分為USB over Network Server和USB over Network Client兩部分。具體做法是：在虛擬服務(wù)器的Windows Server 2008系統(tǒng)中安裝USB over Network Server，需要共享的加密狗也插在服務(wù)器的USB口上；在虛擬機(jī)中安裝USB over Network Client，在Client上輸入Server端計(jì)算機(jī)的IP地址就可以訪問Server端計(jì)算機(jī)共享的加密狗了。

通過實(shí)訓(xùn)服務(wù)器的集中管理和服務(wù)器虛擬化，使實(shí)訓(xùn)機(jī)房的管理由院系層面上升到了學(xué)校層面。這樣可以實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)服務(wù)器的24X7全年不間斷運(yùn)行，而且使用地點(diǎn)也不再局限于在某個(gè)實(shí)訓(xùn)機(jī)房中了，在校園范圍內(nèi)的任何可以連接到校園網(wǎng)的地方都可以，極大方便了師生的使用，也提高了實(shí)訓(xùn)軟件的利用率。

3 結(jié)束語

通過實(shí)訓(xùn)機(jī)房共享化升級(jí)改造和實(shí)訓(xùn)服務(wù)器集中化管理，使得機(jī)房和實(shí)訓(xùn)軟件的利用率得到極大提高，也有效解決了某一時(shí)段集中上機(jī)實(shí)訓(xùn)的問題。如果能夠進(jìn)一步實(shí)施VPN技術(shù)的話，師生將可以通過互聯(lián)網(wǎng)訪問實(shí)訓(xùn)服務(wù)器，這將進(jìn)一步方便師生使用實(shí)訓(xùn)軟件，提高軟件的利用率和實(shí)訓(xùn)效果。

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