“天才兒童”的困境

芭芭拉·哈爾丁豪斯、迪亞莉卡·諾伊費(fèi)爾德+吳斯+編譯

把學(xué)校告上法庭的家長(zhǎng)

60歲的漢堡市教育局首席律師安德里亞斯·格萊姆為學(xué)校辯護(hù)，原告通常是家長(zhǎng)。他說(shuō)：“最近十年，案件數(shù)量翻了倍?！比ツ?，格萊姆的部門(mén)共接手了1051宗案子，數(shù)量之多前所未有。

父母寫(xiě)下一紙?jiān)V狀，只是因?yàn)樗麄兊暮⒆拥昧?分、3分或4分（德國(guó)實(shí)行六分制，1分優(yōu)秀，4分及格）;因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，學(xué)校不夠盡責(zé)，沒(méi)有讓他們的孩子獲得學(xué)業(yè)上的成就;因?yàn)樗麄儓?jiān)信，他們的孩子天賦極高，只是老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

格萊姆舉的一些例子，會(huì)讓人覺(jué)得這些家長(zhǎng)瘋了。

一次，一家人在庭前抗議他們正在讀四年級(jí)的女兒的成績(jī)單?！胺浅０舻姆?jǐn)?shù)，全是1分、2分?！备袢R姆說(shuō)。但是評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)著：“你還可以在體育課上更加把勁兒。”父母起訴學(xué)校，正是因?yàn)檫@句話(huà)。法官要求女孩親自出庭，扎著兩條辮子的她坐在父母和律師中間。父親對(duì)法官說(shuō)：“看到成績(jī)單里的這句話(huà)，我不會(huì)讓這個(gè)孩子進(jìn)我的公司工作。”

格萊姆說(shuō)起一位母親，她起訴的原因是學(xué)校想讓她賠償她的兒子毀壞的一件樂(lè)器。而一位父親起訴的原因是他不想支付他的兒子從學(xué)校去游泳課路上的60歐分交通費(fèi)。格萊姆說(shuō)，今天他又接到了一樁類(lèi)似的案子：一位父親來(lái)到行政法庭，是因?yàn)檫@個(gè)成年男人一定要參加他的孩子的班級(jí)組織的郊游活動(dòng)。

格萊姆提到的這種父母正隨著一種“傳染病”的迅速流傳而不斷增多。在他們面前，一切和孩子相關(guān)的職業(yè)群體都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，無(wú)論是老師、醫(yī)生、汽車(chē)司機(jī)，還是足球教練。

他們堅(jiān)定不移，從不屈服。很多學(xué)校開(kāi)始保護(hù)自己，設(shè)置所謂的“吻別區(qū)域”，因?yàn)椴贿@樣的話(huà)，父母會(huì)一直跟著他們的孩子來(lái)到教室，從而妨礙老師的正常教學(xué)活動(dòng)。有些學(xué)校會(huì)寫(xiě)信勸說(shuō)家長(zhǎng)不要在上課時(shí)站在教室窗戶(hù)外面朝孩子揮手致意。

有些家長(zhǎng)強(qiáng)迫醫(yī)生為他們的孩子安排療法，以治愈他們的“差勁分?jǐn)?shù)”。有些家長(zhǎng)去上拉丁語(yǔ)課程，以便能夠幫助孩子做家庭作業(yè)。有些家長(zhǎng)抱怨，班里的殘疾孩子可以比他們的健康孩子擁有更長(zhǎng)的考試時(shí)間，因此造成了后者在成績(jī)上的劣勢(shì)。

一個(gè)溫暖的周四，將近8點(diǎn)，漢堡克里斯提安內(nèi)烏姆中學(xué)8年級(jí)b班的中學(xué)生們起立歡迎他們的老師。學(xué)校所在地是富人聚居區(qū)。一般而言，孩子們應(yīng)該先上英語(yǔ)再上數(shù)學(xué)課，但是這一天有點(diǎn)不同：他們將在接下來(lái)的兩個(gè)課時(shí)中講講他們自己的父母和格萊姆描述的那類(lèi)父母，深入思考如下問(wèn)題：在父母的嚴(yán)密保護(hù)下，孩子會(huì)怎么樣？

“太夸張了，這樣的話(huà)孩子根本無(wú)法正確行事。”約納斯說(shuō)。“如果到了16歲還讓父母開(kāi)車(chē)送來(lái)上學(xué)，以后怎么得了？”福利特約夫說(shuō)?！昂⒆訒?huì)更加沒(méi)有自信?！爆旣愓f(shuō)。

“莫扎特父母”

這天下午來(lái)到安奈特·麥爾-桑德律所的女孩才剛上幼兒園。她的父母，一對(duì)友好、憂(yōu)慮、工作繁忙的夫婦，來(lái)到這里，是為了起訴他們的女兒將要上的小學(xué)。幾天前收到入學(xué)通知書(shū)的他們非常生氣，因?yàn)榕畠阂ド系牟⒉皇撬麄冞x中的小學(xué)?！拔覀?nèi)绱藧?ài)護(hù)她，最后卻收到了這封信，我們把它撕成了碎片。”父親說(shuō)。

在麥爾-桑德眼中，這是一起典型案例，在庭前，她將對(duì)戰(zhàn)來(lái)自教育局的律師安德里亞斯·格萊姆。

每年三四月，麥爾-桑德的委托旺季就會(huì)伴隨著化為泡影的入學(xué)名額來(lái)臨。她和絕望的家長(zhǎng)們坐在會(huì)議室中，手持一份城市地圖和一把尺子，衡量孩子的臥室到學(xué)校的距離，檢查上學(xué)路程是否遠(yuǎn)得讓人無(wú)法接受。

她先勸說(shuō)家長(zhǎng)們不要通過(guò)非法變更地址的方式得到入學(xué)名額，然后尋找孩子必須上某所學(xué)校的理由。她總會(huì)遇到一些難以應(yīng)付的暴躁家長(zhǎng)?！八麄儾⒉皇悄欠N‘直升機(jī)父母，”她說(shuō)，“他們根本不照顧孩子。他們來(lái)找律師，卻不知道孩子的成績(jī)。”她說(shuō)起一周80個(gè)小時(shí)滿(mǎn)世界飛、周末就來(lái)處理孩子問(wèn)題的父親們，或是穿著鴨絨夾克，帶著高爾夫球裝備，開(kāi)著陸虎攬勝（后座上常常還有一個(gè)哭得聲嘶力竭的嬰兒）來(lái)到學(xué)校的母親們?！按蟛糠质悄切](méi)有時(shí)間和精力照顧孩子的有錢(qián)人?！彼麄兿Ｍ缤瑧?yīng)付煩人的職場(chǎng)日程一樣處理孩子的問(wèn)題。

麥爾-桑德說(shuō)，這些家長(zhǎng)只是將教育委托書(shū)交給學(xué)校，絲毫沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任?！霸诤⒆拥慕逃龁?wèn)題上，他們純粹是消費(fèi)者的心理?！彼f(shuō)。當(dāng)孩子畢業(yè)考試成績(jī)差，或是受到“留學(xué)”之類(lèi)的懲罰時(shí)，家長(zhǎng)們的語(yǔ)氣很快就會(huì)粗暴起來(lái)。

同時(shí)，這些家長(zhǎng)對(duì)他們的孩子抱有極大的期望?！八麄?cè)絹?lái)越難以理解，為何他們的孩子只是一般水平?！痹谶@些父母的人生詞典中，“一般”這個(gè)詞是不存在的。他們犯的錯(cuò)誤并不是過(guò)分保護(hù)孩子，而是過(guò)度要求。他們將獨(dú)特性和天才混為一談。一個(gè)孩子的獨(dú)特性是允許他們失敗的，而天才不會(huì)失敗，只會(huì)取得獨(dú)特的成就。一旦無(wú)法取得，就是因?yàn)椤獜乃改傅慕嵌瓤础@個(gè)孩子受到了外部影響的阻礙。我們可以稱(chēng)他們?yōu)椤澳馗改浮薄?/p>

坐在麥爾-桑德的辦公桌不遠(yuǎn)處的是亞歷山大·明西。和麥爾-桑德一樣，明西也是專(zhuān)攻《教育法》的律師。他們是鄰居，也是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但他們用不著嫉妒對(duì)方，因?yàn)樗麄z都有做不完的工作。

一個(gè)周四下午，亞歷山大·明西面前坐著一位父親，他的兒子文森特沒(méi)通過(guò)中學(xué)畢業(yè)考試，而這正是明西需要解決的問(wèn)題。文森特并沒(méi)有出現(xiàn)在明西面前，他和母親去西班牙大加納利島打網(wǎng)球了。他的父親說(shuō)起以前那些重視勤奮學(xué)習(xí)、紀(jì)律和運(yùn)動(dòng)的教師，痛心地表示如今的父母已經(jīng)不得不親自關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)了。

控告書(shū)共有11頁(yè)。這位父親批評(píng)道，學(xué)?？荚囋u(píng)估體系和方法均存在漏洞，注意力缺陷多動(dòng)癥給這名學(xué)生造成的特殊影響沒(méi)有得到充分考慮。此外，父親還認(rèn)為老師能力有限?！埃ㄎ遥?duì)主考官的監(jiān)考能力提出嚴(yán)肅質(zhì)疑。在本案中，可以確定他患有糖尿病，在考試中出汗嚴(yán)重，給人難以集中注意力和情緒不安的印象……”

這位父親確信能打贏(yíng)官司。對(duì)他來(lái)說(shuō)，一切只是決心和錢(qián)的問(wèn)題。爭(zhēng)取入學(xué)名額的訴訟費(fèi)用為600歐元，宣布畢業(yè)考試成績(jī)無(wú)效需要1500歐元，證明第一次法學(xué)國(guó)考成績(jī)無(wú)效需要7500歐元（要獲得德國(guó)律師資格，首先必須通過(guò)兩次國(guó)家司法考試）。

幼兒過(guò)度治療風(fēng)

有些家長(zhǎng)向律師求助，另一些人則帶著他們的孩子去看醫(yī)生。如果能獲得一份注意力缺陷多動(dòng)癥、計(jì)算障礙或自閉癥的鑒定報(bào)告，就能擁有劣勢(shì)補(bǔ)償，例如延長(zhǎng)筆試作答時(shí)間。很多父母希望借助某種療法來(lái)消除孩子的問(wèn)題。

“有時(shí)候我覺(jué)得自己就像一臺(tái)自動(dòng)處方機(jī)器?！眱嚎漆t(yī)生米夏爾·郝赫說(shuō)。他坐在自家餐桌邊，講述那些孩子的父母是如何逼迫他的。他們拿著一份診斷書(shū)對(duì)他說(shuō)：“我的兒子需要言語(yǔ)治療”，“我的孩子患有認(rèn)知障礙?！敝T如此類(lèi)。他們通常已經(jīng)約好了治療師，只是需要他開(kāi)具處方。

20年來(lái)，郝赫都在他位于杜塞爾多夫的診所中治療孩子，清楚地觀(guān)察到父母?jìng)兊淖兓?xiě)了一本名為《童年不是疾病》的書(shū)?！昂芏喔改刚J(rèn)為，寧愿讓孩子患有計(jì)算障礙，也不能讓他們數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)低?！焙潞照f(shuō)，“如果他們的孩子耽于幻想，那肯定是有認(rèn)知障礙;如果注意力不集中，就是聽(tīng)力障礙。”對(duì)于孩子的每種不適應(yīng)學(xué)校要求的行為，父母?jìng)兌寄苷业綄?duì)應(yīng)的疾病名。

家長(zhǎng)們積極來(lái)到這里尋求治療，盡管他們的孩子完全健康。如果郝赫拒絕治療，他們就會(huì)換個(gè)醫(yī)生，有的人還會(huì)威脅要在網(wǎng)上給他差評(píng)。

在郝赫的診所中，“莫扎特父母”現(xiàn)象上升到了一個(gè)新層次?！昂芏嗳藢ふ液⒆拥娜毕?，然后讓醫(yī)生治療他們，如同修補(bǔ)有瑕疵的汽車(chē)雨刮?！币郧暗母改笇⒓医汤蠋熣?qǐng)入家中，如今的父母讓孩子坐在治療室里。據(jù)德國(guó)法定醫(yī)療保險(xiǎn)的藥物報(bào)告，2014年，在6-9歲的投保孩子中，約25%的男孩和超過(guò)15%的女孩都接受了入學(xué)時(shí)的言語(yǔ)治療和職能治療。

這意味著，超過(guò)四分之一的男孩和超過(guò)六分之一的女孩沒(méi)有健康成長(zhǎng)，比2003年增加了超過(guò)40%。這要么是因?yàn)閱?wèn)題孩子確實(shí)更多了，要么是因?yàn)椴B(tài)父母增加了，一些醫(yī)生比以前更快開(kāi)出了治療處方。而郝赫要關(guān)注孩子是如何拿筆的，最先畫(huà)什么，擅長(zhǎng)什么，是否能蹦能跳能保持平衡，然后再做出診斷，而這明顯需要更長(zhǎng)時(shí)間。

這次訪(fǎng)談過(guò)去一周后，他的診所迎來(lái)一個(gè)3歲的女孩，12公斤，88厘米，頭圍47厘米。她的媽媽帶她來(lái)做預(yù)防檢查。這個(gè)孩子完全健康，運(yùn)動(dòng)能力優(yōu)秀，語(yǔ)言流暢，惹人喜愛(ài)。盡管如此，她還是接受了一系列治療，來(lái)了醫(yī)院3次，盡管每次醫(yī)生都得出結(jié)論，她根本就沒(méi)毛病。

“這怎么可能？首先，她有KiSS綜合征（頸椎發(fā)育異常引起的平衡障礙）?！蹦赣H說(shuō)。這種疾病的一個(gè)癥狀是孩子總是朝一邊側(cè)躺。這個(gè)女孩接受了形體治療，盡管迄今為止這種綜合征的存在還只是個(gè)未經(jīng)證實(shí)的假說(shuō)。“那之后她又接受了髖關(guān)節(jié)的理療，”母親說(shuō)，“不久她又進(jìn)了醫(yī)院，因?yàn)槲覀円詾樗渎?tīng)不見(jiàn)。”

“很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的未來(lái)?yè)?dān)憂(yōu)過(guò)多?！焙潞照f(shuō)，“他們不問(wèn)‘什么對(duì)我的孩子好？而是問(wèn)‘他以后能上大學(xué)嗎？”在2000-2011年間，德國(guó)門(mén)診理療數(shù)量上升了約170%，從23000例到63000例。2000年只有24000例言語(yǔ)治療、職能治療和藝術(shù)治療，11年后已經(jīng)超過(guò)了58000例。

“完美父母”新市場(chǎng)

如今的父母常年被壓力包圍。女人有兩份工作，一份在公司，一份在家里;男人要像他們的父親那樣事業(yè)有成，同時(shí)還要保持關(guān)心孩子的完美父親形象。

雖然無(wú)法證實(shí)以前的父母更加幸福，但是如今的年輕父母顯然都很疲憊。父母?jìng)兊睦Ь炒呱艘粋€(gè)新市場(chǎng)：企業(yè)家們開(kāi)發(fā)產(chǎn)品和服務(wù)，幫助父母面對(duì)日常壓力。這些服務(wù)遵照電子游戲的基本原則：父母?jìng)兇輾д系K物，收集獎(jiǎng)勵(lì)分，直到他們的孩子進(jìn)入下一關(guān)。

一個(gè)周五，漢堡佛爾姆斯私立雙語(yǔ)學(xué)校迎來(lái)了家長(zhǎng)信息日。該校大門(mén)常年緊閉，中小學(xué)生不能私自離開(kāi)學(xué)校，放學(xué)后校長(zhǎng)親自將學(xué)生交給家長(zhǎng)?！拔掖_實(shí)如同門(mén)衛(wèi)一般站在校門(mén)前，指揮家長(zhǎng)們把車(chē)開(kāi)進(jìn)空位?！毙ｉL(zhǎng)卡爾-海因茨·科爾斯騰說(shuō)。

他未來(lái)的顧客正坐在成排擺放的椅子上，還有帶著嬰兒的父母來(lái)到這里?？茽査跪v提供的正是所有職場(chǎng)父母的夢(mèng)想服務(wù)，包括7點(diǎn)半開(kāi)始的早間幼托和到18點(diǎn)為止的晚間幼托，校車(chē)服務(wù)，交額外費(fèi)用還可以獲得假期護(hù)理——只要家長(zhǎng)需要，孩子在學(xué)校待的時(shí)間可以比在家里更長(zhǎng)，獲得他們以后的職業(yè)生涯中需要的一切：特殊的畢業(yè)證書(shū)，不同的語(yǔ)言——只要他們想學(xué)，連現(xiàn)代波斯語(yǔ)都有?！拔覀兊暮⒆釉谟⒄Z(yǔ)上完全是領(lǐng)跑者?！笨茽査跪v說(shuō)。和科爾斯騰說(shuō)話(huà)時(shí)，可以感覺(jué)到他非常喜歡孩子，但有時(shí)候他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣更像一個(gè)商人：“我們想讓顧客滿(mǎn)意，只有孩子成才，他們才會(huì)滿(mǎn)意。”

施奈爾夫婦目前還不知道他們的孩子有多聰明，他才6周大，坐在媽媽肚子上的背帶里。37歲的丹尼斯·施奈爾和丈夫都在跨國(guó)公司工作，兩人在中學(xué)時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)條件一般，因此進(jìn)入職場(chǎng)后，他們花了很多功夫提高英語(yǔ)水平。他們希望自己的孩子擁有更好的學(xué)習(xí)條件?！拔覀兿Ｍ⒆幽茉谝粋€(gè)國(guó)際化的環(huán)境中成長(zhǎng)。”馬爾庫(kù)斯·施奈爾說(shuō)。

世界正變得更加復(fù)雜，而很多父母不知該如何應(yīng)對(duì)。吉爾斯騰·杰森就是解決這類(lèi)問(wèn)題的專(zhuān)家，她是一名父母教練。杰森開(kāi)設(shè)的咨詢(xún)課每小時(shí)收費(fèi)150歐元。第一次會(huì)面時(shí)，她會(huì)幫助父母積極確定訓(xùn)練目標(biāo)?！拔蚁肜潇o地面對(duì)孩子的失敗?！苯苌尲议L(zhǎng)們思考，孩子和父母的需求到底是什么：上哈佛只是父母的夢(mèng)想嗎？還是說(shuō)這也是孩子的愿望？

“孩子中心”家庭

瑪麗是個(gè)漂亮、友好、有家教的女孩，和父母、哥哥生活在一起，如果她的成績(jī)下滑，他們會(huì)說(shuō)：“又沒(méi)什么大不了的。”

但是瑪麗覺(jué)得這很糟糕，她以前能得1.6分，現(xiàn)在只能得3.1分，對(duì)她來(lái)說(shuō)這就像個(gè)噩夢(mèng)。她給自己太大的壓力，也因此進(jìn)過(guò)醫(yī)院。最初她試圖努力提高成績(jī)，學(xué)習(xí)到半夜3點(diǎn)，睡不好，因此總是疲倦，無(wú)法集中注意力，成績(jī)變得越來(lái)越差。不久她開(kāi)始擔(dān)心其他人會(huì)嘲笑自己，開(kāi)始劃傷自己的胳膊，有時(shí)她也能得2分，但這并沒(méi)有讓她好過(guò)些。

2分到底有什么不好？“它不是1分，也就是說(shuō)我有沒(méi)理解掌握的東西。”

為何那么想得1分？“它表示我掌握了所有知識(shí)，而且能打1分的人不多，我的父母會(huì)為我驕傲。”

在治療中，瑪麗認(rèn)識(shí)到，要為自己感到驕傲。她開(kāi)始一步步重新學(xué)會(huì)集中注意力，專(zhuān)心盯著一根蠟燭兩分鐘，觀(guān)察從樹(shù)上掉落的葉子。

負(fù)責(zé)治療瑪麗的醫(yī)院部門(mén)主管米夏爾·舒爾特-馬克沃特總是和憂(yōu)心忡忡的孩子們交談。他最近見(jiàn)到的一個(gè)10歲男孩說(shuō)，如果通不過(guò)高中畢業(yè)考試，他的生命就終結(jié)了。

舒爾特-馬克沃特總是在周四接待孩子和他們的父母，大部分是母親。他會(huì)先和孩子們交談，然后讓他們做智力測(cè)試?！叭绻麥y(cè)試結(jié)果證明一個(gè)孩子很正常，他的父母常常會(huì)很失望，認(rèn)為我診斷錯(cuò)誤?！笔鏍柼?馬克沃特說(shuō)。

最近他也觀(guān)察到，原本只存在于父母臆想中的疾病，如何慢慢真正轉(zhuǎn)移到了孩子身上。“不少孩子家庭完整，生活條件優(yōu)越，積極向上，卻為成績(jī)而絕望。這是因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)越來(lái)越看重成績(jī)，”舒爾特-馬克沃特說(shuō)，“孩子們?cè)陲嬘媚溉闀r(shí)就將壓力攝入了身體。”

父親絕對(duì)不會(huì)相信自己的孩子不是特別聰明“這樣的鬼話(huà)”。“而母親則常常流淚，因?yàn)樗齻冊(cè)趦煞荨ぷ鞯闹貕合戮ＡΡM，而到了晚上，孩子的爸爸還要去體育俱樂(lè)部玩?！笔鏍柼?馬克沃特稱(chēng)這些女人為“后勤媽媽”。一些孩子在接受治療時(shí)說(shuō)：“媽媽也堅(jiān)持不下去了?！?/p>

社會(huì)學(xué)家海因茨·布德寫(xiě)了一本以“恐懼”為主題的書(shū)，關(guān)注40歲左右的充滿(mǎn)恐懼和擔(dān)憂(yōu)的人群：他們歷經(jīng)了不少競(jìng)爭(zhēng)，孩子在6-12歲之間;一旦結(jié)識(shí)新人，他們很快就會(huì)和舊伴侶分手;曾經(jīng)的“伴侶中心”家庭已經(jīng)演變?yōu)椤昂⒆又行摹奔彝?，他們寧愿放棄自己的伴侶而不是孩子，孩子在家庭中扮演著一個(gè)他根本無(wú)法履行的角色，應(yīng)對(duì)著前所未有的情感挑戰(zhàn)。從前存在于家長(zhǎng)和孩子之間的界限已經(jīng)消失，傳統(tǒng)的角色分工模式已經(jīng)瓦解，出現(xiàn)“成人養(yǎng)育小大人”的模式。

信任和交流

克里斯提安內(nèi)烏姆中學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)主席、4個(gè)孩子的母親卡提亞·康拉迪從不抱怨孩子的分?jǐn)?shù)，不和孩子們一起做作業(yè)，讓他們自己去看醫(yī)生，理發(fā)，騎車(chē)去上學(xué)?？道系暮⒆觽兎謩e20、18、14和12歲，其中3人都在克里斯提安內(nèi)烏姆中學(xué)上學(xué)?？道鲜莻€(gè)自由職業(yè)者，在家照顧孩子，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)工作。

“我們定期請(qǐng)一個(gè)年級(jí)的所有家長(zhǎng)代表開(kāi)會(huì)，一再討論‘父母的責(zé)任是什么？這個(gè)問(wèn)題。我一直認(rèn)為，父母的最大目標(biāo)必須是讓孩子獨(dú)立自主，他們有能力自己做到，在需要幫助時(shí)會(huì)自己給出反饋?！笨道险f(shuō)，“我很愛(ài)我的孩子，但他們不是我的朋友?！彼麄兗业慕巧ㄎ环浅Ｇ逦?，這就是她的秘方。不是每個(gè)孩子都必須上大學(xué)，才能成為幸福的人，這世上也有幸福的木工、教師、自行車(chē)售貨員。

父母應(yīng)該做什么？?jī)嚎漆t(yī)生郝赫的建議是：“相信您的感覺(jué)和您的育兒能力，尤其是相信您的孩子。在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意和激發(fā)靈感的環(huán)境中，他肯定會(huì)按照自己的節(jié)奏成長(zhǎng)。他有時(shí)可能會(huì)走點(diǎn)彎路或是不能達(dá)到您夢(mèng)想的所有目標(biāo)，但這就是他的獨(dú)特人生?！甭蓭熋窢?桑德女士給出的建議是：“信任，時(shí)間，交流！”父母教練杰森女士表示：“父母應(yīng)該改變自己，而不是孩子?！?/p>

[編譯自德國(guó)《明鏡周刊》]