早教問答

1A早教問答

本期回答：鄭劍云，資深早教指導，高級育嬰師，兼任致立學前教育職業(yè)技能中高級育嬰師培訓。擅長0～3歲嬰幼兒親子活動設計及家庭教育指導，曾獲市、區(qū)級重點課題《0～3歲嬰幼兒家庭教育指導》研究獎等。

Q：我家寶寶2歲半了，我們給他報了一個早教班。他每次去都不像其他小朋友可以聽老師的指令，不管老師和他說什么，他都不聽，想到干什么就干什么。我們從小的教育就是讓寶寶自由的發(fā)展，很少約束他。現(xiàn)在很擔心寶寶是否可以適應將來幼兒園的集體生活。面對這樣的情況，我們該怎么做呢？

A：一般而言，寶寶年齡越小有意注意的時間也就越短，容易受到強烈的外界刺激影響而分心。你寶寶的年齡段有意注意時間大約在10分鐘左右，因此，當一節(jié)早教活動需要寶寶集中注意力時間過長時，其大腦神經就會出現(xiàn)疲勞，出現(xiàn)走神做小動作等現(xiàn)象。上早教課的目的之一就是培養(yǎng)寶寶良好的行為習慣，剛開始的不適應和坐不住都是正常的，如果一段時間下來還沒有改觀，父母就要有針對性的進行一些教育措施了。下面有幾點建議給您參考：

1.在家庭中，不妨對寶寶嘗試做些安靜游戲，比如與寶寶進行親子共讀培養(yǎng)其安靜閱讀的習慣。當寶寶出現(xiàn)耐心不足時可提出適當?shù)囊?，讓其能夠堅持下去。記住父母要循序漸進，不宜操之過急，要通過游戲吸引寶寶而不是運用父母的權威去控制寶寶。

2.如果寶寶出現(xiàn)插話行為，父母可以要求寶寶學著聽完別人的話后再發(fā)表自己的想法，引導寶寶目光跟隨、安靜的傾聽，不要有搶話等不禮貌行為。

3.寶寶的發(fā)展從隨心所欲到適當控制自己的愿望，這是一個艱難的也是一個潛移默化的過

程，在集體生活中每個人都需要控制自己的欲望而與周圍的環(huán)境相適應。父母可以嘗試在生活中有意識地訓練寶寶延遲滿足的能力。

Q：寶寶剛剛2歲，變得有點難管了。知道外婆比較好說話，因此外婆管他的時候總會出各種狀況，該睡覺的時候就是不睡覺，吃飯也比平時吃的慢。而爸爸比較兇，寶寶看到爸爸有點害怕，因此爸爸管他的時候，又特別的聽話。難到真的要對寶寶兇才有用嗎？還有，我們家這樣的教育情況，會不會養(yǎng)成寶寶的投機性，影響好習慣的培養(yǎng)？

A：此月齡段的寶寶都是用模仿來學習的，她的一雙小眼睛每天都在觀察所遇到的每個人、每件事。他們能分辨出在家里誰是最具有權威性的，誰的話必須服從，誰的話可以不理。正因為寶寶的爸爸平時比較嚴厲，會使寶寶感到一些壓力而產生了恐懼的心理，所以會出現(xiàn)對爸爸的命令言聽計從。但是寶寶內在的壓力積累到一定程度必須要進行宣泄，她不敢向敬畏的爸爸宣泄，而嬌慣她（比較好說話）的奶奶就成了她宣泄的對象。

為此，要如何來改變寶寶的不同態(tài)度呢？

1.父母平時需要注意自己的言行、舉止，時刻提醒自己是一個教育者，給寶寶樹立榜樣作用。

2.要學會適時教育方法，不能簡單粗暴地對待寶寶。

3.家里人（父母與祖輩）應經常召開“家庭會議”，統(tǒng)一思想，取得一致的教育觀點，采

取協(xié)調一致的教育措施，而對寶寶的教育口徑要一致，不給他找到可乘之機。

4.對于祖輩給寶寶所提出的合理性要求，應予配合支持。但不合理的要求，要在背后與老人交

換意見，爭取統(tǒng)一想法。