繪畫中如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力

李世潤(rùn)

摘 要：學(xué)前期是人們創(chuàng)造性思維最為活躍的時(shí)期，創(chuàng)新教育應(yīng)從學(xué)前期開(kāi)始抓起，尤其應(yīng)從幼兒抓起，從幼兒的美術(shù)教育活動(dòng)抓起。幼兒園的美術(shù)活動(dòng)最常見(jiàn)的形式就是繪畫活動(dòng)，單一的教師講解，出示范畫，幼兒模仿式的美術(shù)活動(dòng)對(duì)孩子的創(chuàng)新思維的激發(fā)是沒(méi)有幫助的，最終的結(jié)果是孩子們復(fù)制出了千篇一律的畫面。要提高發(fā)孩子的創(chuàng)新能力，就要從教師的自我創(chuàng)新開(kāi)始。

關(guān)鍵詞：繪畫；創(chuàng)新能力；興趣；活動(dòng)；評(píng)價(jià)

中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）01-130-01

陶行知先生在《創(chuàng)造宣言》中說(shuō)："處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。"幼兒與生俱來(lái)就有藝術(shù)創(chuàng)造的潛能，幼兒的創(chuàng)造強(qiáng)調(diào)了自身發(fā)展的個(gè)體價(jià)值，反映出強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)、自我完善的心理需求。因此，我們必須抓住幼兒這一時(shí)期，實(shí)施有效的發(fā)展策略，以培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。

一、興趣是創(chuàng)新的良好開(kāi)始

1、讓生活融入繪畫，補(bǔ)充活動(dòng)資源。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?！眰鹘y(tǒng)的幼兒園美術(shù)繪畫只是在一張紙一盒彩筆之間，這已不能滿足孩子們極大的好奇心，為此我嘗試著給他們提供可供操作的生活中的材料，比如：雞蛋、石頭、玻璃瓶子、一次性紙杯等等。生活中的活動(dòng)孩子們很容易產(chǎn)生興趣，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生好多奇思妙想。

在中班《鴨蛋畫——蛋寶寶的世界》活動(dòng)中，我是這樣激發(fā)幼兒興趣的：“小朋友，你知道你是誰(shuí)生的嗎？你愛(ài)她嗎？”幼兒：“我是媽媽生的，我很愛(ài)她”。接著我出示一個(gè)鴨蛋，師：“它是誰(shuí)呢？它又是誰(shuí)生的呢？”幼兒：“鴨蛋寶寶，鴨媽媽生的.”師：“它是出生了，可它不知道外面的世界是什么樣的，你能不能有你神奇的小手利用老師提供的顏料告訴鴨蛋寶寶外面的世界是這樣的呢？”這時(shí)孩子的興趣已經(jīng)被鴨蛋寶寶和顏料的使用完全調(diào)動(dòng)了起來(lái)，師：“那我們開(kāi)始吧?！痹谡麄€(gè)活動(dòng)中孩子們的身心沉浸在一種自然的狀態(tài)中，同時(shí)我播放一段輕音樂(lè)，孩子們的想象力得到了發(fā)展，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展。

2、美術(shù)欣賞與情境融入繪畫，點(diǎn)燃孩子繪畫熱情。線描畫是一種以線為基本 表現(xiàn)手法的兒童繪畫形式。它是以線為主，點(diǎn)、面為輔，線的節(jié)奏總是具有流動(dòng)和連續(xù)的特征。在繪畫中并 不會(huì)有統(tǒng)一的要求，統(tǒng)一的圖案來(lái)限制幼兒的創(chuàng)作，因此線描畫不僅可以用來(lái)勾勒出客觀事物的形體，表現(xiàn)客觀事物的運(yùn)動(dòng)，而且也是幼兒用來(lái)表現(xiàn)他對(duì)事物的感 受，審美情感和藝術(shù)個(gè)性的手段，有利于幼兒創(chuàng)新、發(fā)散性思維的發(fā)展。

在大班美術(shù)《奇趣城堡》活動(dòng)中，小朋友們，今天白雪公主邀請(qǐng)我們?nèi)ニ某潜だ镒隹?，讓我們一起去看看吧！出示PPT，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出城堡的大體的結(jié)構(gòu)和特征，城堡的屋頂是什么形狀的，像什么？門和窗戶又是什么形狀的？出示其他圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)城堡的多樣：造型、位置、結(jié)構(gòu)等不同。參觀了這么多漂亮的城堡，小朋友想不想給自己設(shè)計(jì)一座獨(dú)特的城堡呢？現(xiàn)在就請(qǐng)小設(shè)計(jì)師們行動(dòng)吧！

二、游戲活動(dòng)是創(chuàng)新的有效途徑

幼兒是教育的主體，而游戲是幼兒期最典型、最有特色的活動(dòng)。它具有獨(dú)特的綜合功能，是幼兒園其它活動(dòng)所無(wú)法替代的。它能使幼兒在參與體驗(yàn)的同時(shí)，充分發(fā)揮其自主性，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新能力的發(fā)展的有效途徑。我們幼兒園每個(gè)班都為幼兒設(shè)置了適合不同年齡階段的美工區(qū)，在美工區(qū)里投放了適合不同年齡段的可供操作的豐富材料，孩子們?cè)诨顒?dòng)區(qū)通過(guò)游戲活動(dòng)相互交流，合作進(jìn)行顏料的點(diǎn)畫、添畫、吹畫等等活動(dòng)，在不經(jīng)意間培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新能力。在我們的活動(dòng)室里為孩子提供一塊空白墻，孩子們可以隨意畫、隨心畫，畫完后可以涂掉再畫，這些游戲活動(dòng)成為了孩子們的最愛(ài)。

三、及時(shí)評(píng)價(jià)肯定孩子的創(chuàng)新表現(xiàn)是創(chuàng)新的營(yíng)養(yǎng)液

在繪畫活動(dòng)中，評(píng)價(jià)是重要的一環(huán)。我在活動(dòng)評(píng)價(jià)時(shí)常用欣賞和鼓勵(lì)的語(yǔ)言來(lái)增強(qiáng)他們的自信心，同是也采用拍照的形式將他們的繪畫作品用手機(jī)拍下來(lái)，播放在大屏幕上，讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己的想法，讓別的幼兒也發(fā)表不一樣的看法，這樣的做法不僅使幼兒美術(shù)繪畫活動(dòng)得到了一個(gè)升華，而且極大的鼓舞了幼兒進(jìn)行不斷的創(chuàng)新意識(shí)。

總之幼兒天生有美術(shù)創(chuàng)作的欲望，他們有自己想要表達(dá)的東西。一個(gè)開(kāi)放性的美術(shù)空間對(duì)幼兒里說(shuō)就顯得很重要，他們的美術(shù)表現(xiàn)得更輕松，更自在，更投入。因此，作為幼兒教師我們因力求做到為幼兒提供開(kāi)放性美術(shù)活動(dòng)空間，以滿足幼兒的需要。幼兒不像成人，對(duì)物體的理解可深入體會(huì)，他們看到的只能是表象，也只能從表象上去理解。我們對(duì)幼兒的要求不能像成人一樣去要求他們，這樣反而會(huì)阻礙他們的發(fā)展。相信，在以后的美術(shù)活動(dòng)中我能不斷的更新，擺脫一些傳統(tǒng)教法的弊端，還幼兒一個(gè)正真童年，不斷自我創(chuàng)新。