寬容

黃樂萍

摘要：中職學(xué)生比一般普通學(xué)生存在的問題更多，自卑心理更強(qiáng)，需要教師更多的寬容。所以，對(duì)于中職教師來說，寬容，不只是善良的品質(zhì)和寬廣的胸懷，更是高超的教育藝術(shù)。

關(guān)鍵詞：寬容 言傳身教 底線 教育藝術(shù)

一、寬容故事的啟示

【故事一】一位老媽媽在他50周年金婚紀(jì)念日那天，向來賓道出了她保持婚姻幸福的秘訣。她說：“從我結(jié)婚那天起，我就準(zhǔn)備列出丈夫的10條缺點(diǎn)，為了我們婚姻的幸福，我向自己承諾，每當(dāng)他犯了這10條錯(cuò)誤中的任何一項(xiàng)的時(shí)候，我都愿意原諒他?！庇腥藛枺?0條缺點(diǎn)到底是什么呢？她回答說：“老實(shí)告訴你們吧，50年來，我始終沒有把這10條缺點(diǎn)具體地列出來。每當(dāng)我丈夫做錯(cuò)了事，讓我氣得直跳腳的時(shí)候，我馬上提醒自己：算他運(yùn)氣好吧，他犯了我可以原諒的那10條錯(cuò)誤當(dāng)中的一個(gè)。”

【故事二】早年在美國(guó)阿拉斯加地方，有一對(duì)年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，留下一孩子。他忙于生活，又忙于看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。他去了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日沒能回家。當(dāng)?shù)诙熠s到家，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。之后，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，于是抱起孩子；雖然身上有血，但并未受傷。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉。原來，狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人傷感的誤會(huì)。

這兩個(gè)小故事告訴我們：寬容幾乎能解決一切問題，寬容給你帶來幸福。相反，不寬容，矛盾會(huì)越來越大，會(huì)使誤會(huì)越陷越深，弄到不可收拾的地步。

二、寬容是智慧

寬容是什么？寬容的定義很廣泛，包括待人、接物，容別人所不容，解別人所不能解；寬以待人，容人大量，即以開闊的心胸容忍別人所犯的錯(cuò)誤。

“不會(huì)寬容別人的人，是不配受到寬容的”。這是俄羅斯作家屠格涅夫的名言，它告訴我們要學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)理解。人的一生中難免會(huì)與別人產(chǎn)生摩擦和沖突，可我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小矛盾便失去這種可貴的品質(zhì)。寬容，可以讓我們的生活更加美好。對(duì)別人多一些理解，站在對(duì)方的角度去想一想，寬容別人，其實(shí)就是善待你自己。寬容是對(duì)人生的一種理解，是一種信任、更是一種境界。有句話說得好，世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。寬容不是懦弱，而是一種精神上強(qiáng)大的力量。學(xué)會(huì)寬容，會(huì)讓你更加感受到人生的意義；學(xué)會(huì)寬容，會(huì)讓你一步步走向成功。

對(duì)于中職教師來說，寬容不只是善良的品質(zhì)和寬廣的胸懷，而且是高超的教育藝術(shù)。因?yàn)閷捜莶粌H能幫助他們解決實(shí)在的學(xué)習(xí)、生活中的問題，而且能培養(yǎng)他們自信、誠(chéng)實(shí)、開朗、寬容的優(yōu)良品質(zhì)。

三、寬容是教育藝術(shù)

寬容是一個(gè)恒久的話題。作為教師，寬容的魅力會(huì)讓我們的教育得心應(yīng)手。前幾年，我剛接手了一個(gè)班的教學(xué)工作，記得開學(xué)兩個(gè)禮拜，便有一個(gè)劉姓學(xué)生給我留下深刻印象，因?yàn)樗看巫鳂I(yè)都不交，而我每次找她她總是說“老師，我不會(huì)做?！焙髞砦彝ㄟ^側(cè)面了解到，該學(xué)生的家庭背景復(fù)雜：父母已離異，平時(shí)跟外婆一起生活，外婆已經(jīng)上了年紀(jì)，對(duì)她的教育已力不從心。另外，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)女生除了作業(yè)不做這一壞習(xí)慣外，其他品質(zhì)都較好。所以，我并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)她，而是告訴她學(xué)生的職責(zé)：作業(yè)沒做的要補(bǔ)起來，上課講過的題目一定要做，不會(huì)做的可以問老師，老師會(huì)喜歡你的勤奮的等等。后來，我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)雖然有時(shí)不怎么齊全，但是都會(huì)交；不會(huì)做的題目也直接寫上“老師，我不會(huì)做。”并且這個(gè)學(xué)生從來也不抄作業(yè)。我就在上課的時(shí)候經(jīng)常表揚(yáng)她，說她進(jìn)步大，很不錯(cuò)，比很多抄作業(yè)的同學(xué)強(qiáng)得多。下了課我還鼓勵(lì)她：“你最近表現(xiàn)很好，你堅(jiān)持下去的話會(huì)取得更大進(jìn)步。只要我們一起努力，你一定能學(xué)好，一定會(huì)考上理想大學(xué)。我同樣相信你一定會(huì)給我面子的，會(huì)比別人優(yōu)秀的?！蓖ㄟ^半個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了很大進(jìn)步，不僅自己學(xué)得好，還能耐心輔導(dǎo)其他同學(xué)，第一學(xué)期期終考試居然取得了第三名的好成績(jī)。三年后，她考取了理想的大學(xué)。和我道別時(shí)，她說：“老師，沒有你的精心教育，就沒有我的今天?！蔽蚁嘈牛钦嫘牡?。是寬容喚醒了她。

四、寬容需要學(xué)習(xí)

寬容是藝術(shù)，是一種修養(yǎng)、一種坦蕩、一種豁達(dá)，一種處變不驚的氣度，而絕不是懦弱。所以，寬容需要“修煉”才會(huì)得到。特別對(duì)于現(xiàn)在這種“浮夸氣息”很重的時(shí)代，有“路怒族”，有“憤青族”，寬容絕對(duì)是“新鮮空氣”，是時(shí)代的“急需品”。

（一）向?qū)W生灌輸寬容的意義

“說教”是老師向?qū)W生傳授知識(shí)的最經(jīng)濟(jì)的手段，也是主要方式，因?yàn)樵S多知識(shí)是無數(shù)先人用汗水、鮮血，甚至生命“換”來的，它們被證明是真理，我們當(dāng)今的人能套用就行了，它們即是所謂的間接經(jīng)驗(yàn)。本文開頭的故事一、故事二從正反兩面說明了寬容的意義，確實(shí)貼近學(xué)生生活實(shí)際。

（二）身教重于言教

教師的現(xiàn)身說法更具教育意義，這就要求老師從“我”做起，從小事做起，在教育實(shí)踐中積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴的形象，為學(xué)生樹立寬容的榜樣。

（三）體驗(yàn)教育最重要

讀萬卷書不如行萬里路，體驗(yàn)是教育最有效的手段。體驗(yàn)的形式也多種多樣：演講、故事、校園劇、主題班會(huì)都會(huì)有極大的教育效果。

五、寬容有底線

寬容不是無原則的，它有底線，這既是教師希望學(xué)生學(xué)的，即對(duì)他人的寬容要有底線；又是希望同學(xué)做的，即做事要關(guān)注他人的底線。如學(xué)生的哪些言行可以原諒，哪些學(xué)生可以網(wǎng)開一面，教師都要心中有數(shù)，不可“一視同仁”。所以，我們說，寬容不僅要有度量和膽量，更是一種藝術(shù)。同時(shí)，我們要關(guān)懷別人的底線，尊重他人，這樣，在我們無意間“得罪”別人時(shí)，才會(huì)得到別人的寬容，我們的學(xué)習(xí)、工作和生活才會(huì)永浴快樂的海洋。

參考文獻(xiàn)：

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[3]（美）Marilyn L. Page.讓學(xué)生都愛聽你講[M].中國(guó)輕工業(yè)出版社，2013（12）.

[4]方圓、李建龍.送給老師的心靈雞湯[M].青島出版社，2010（8）.

（責(zé)編 張景賢）