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      淺談幼兒德育教育中的環(huán)境影響

      2016-01-08 03:26:51胡曉菲
      讀與寫·下旬刊 2016年1期
      關鍵詞:家庭教育德育教育環(huán)境

      胡曉菲

      摘要:幼兒德育教育是幼兒教育的重要環(huán)節(jié),提起德育很多人便認為是思想品德教育,實則不然。德育還在很大程度上取決于幼兒所處的教育環(huán)境。從幼兒教育中的環(huán)境影響因素作為切入點,淺析當下幼兒的德育教育問題。

      關鍵詞:幼兒;德育教育;環(huán)境;家庭教育

      中圖分類號:G610 文獻標識碼:B 文章編號:1672-1578(2016)01-0327-02

      一提起德育,很多家長就自然地想起我們平時說的那種空洞理論,或者是我們所說的思想品德課程。其實幼兒的德育就是其周圍的環(huán)境,他的日常生活所接觸的一切。人是在一定的環(huán)境之中生存和發(fā)展的,環(huán)境在很大程度上決定著人的發(fā)展,所謂環(huán)境,是指圍繞在人們周圍并對人的生長和發(fā)展發(fā)生作用的因素。一個嬰兒從母胎降臨到這個有各種關系組成的復雜的社會體系中來,他要經(jīng)受各種考驗才能夠長成我們所希望的那樣的人。所以幼兒處在一個什么樣的環(huán)境中決定了他要成長成什么樣的人。

      1.德育教育要從小抓起

      有的家長認為,孩子不必要進行德育教育,"樹大自然直,等長大后再進行德育教育",有的家長當著孩子的面不注意語言衛(wèi)生或者不注意自己的舉止,這樣忽略德育教育的結果,是孩子從小就說臟話甚至和別的小朋友大打出手。而有的家長認為,孩子生下來就是這樣的品德,"江山易改,本性難易"。結果任由孩子發(fā)展,聽之任之,有的孩子就此走上犯罪的道路。

      所以為了孩子能夠成才,大人不要把小孩當成孩子看待,從小開始就要給孩子一個健康向上的生活環(huán)境緊抓孩子的德育,凈化孩子周圍的空間。

      2.在日常生活中進行德育教育

      幼兒的德育是非常具體的,因為它貫穿于幼兒的一日生活中,是幼兒一日生活中的一部分,通常說幼兒日常生活中豐富多彩的內(nèi)容本身就是德育,幼兒德育就是讓孩子在玩耍中,在游戲中,在生活中發(fā)展良好的個性品質。

      幼兒在從小到大的成長過程中,每天都要碰到各種各樣的事情。這些生活中遇到的所有點滴小事都可以作為教育孩子明白事理,分辨是非的良好時機,這是因為,孩子雖然小但她是獨立的個人,每個孩子除了具有他這個階段兒童的共性以外,還有他自己的個性,有他自己的特點,興趣愛好,家長和教育者應該做一個有心人,注意到孩子的個性,這樣才能做到因材施教。家長對孩子生活中流露出的有關思想品德的苗頭要細心觀察,善于發(fā)現(xiàn),并把握時機,因勢利導,及時教育,幫助孩子在日常生活中逐漸明辨是非最終形成良好的個人品德。

      3.幼兒德育的實踐最佳策略及其價值取向

      所謂幼兒德育的實踐最佳策略及其價值取向問題,實際上也就是幼兒德育的著眼點和著重點的問題,這是一個關系到怎樣實施德育才能切實取得預期結果的重要問題。整個幼兒時期都應該把德育的基本著眼點放在行為規(guī)范教育和生活習慣的培養(yǎng)上:首先,幼兒理解能力差,缺乏抽象思維能力的心理特點就決定了對幼兒實施德育不宜單純,過多的進行空對空的抽象情感教育,而應更多地偏重于道德行為練習,并以此作基礎進行情感教育和個性培養(yǎng),使他們多有一點實際感受。

      其次,幼兒的道德認識不是通過理性的思辨方式建立起來的,而是通過經(jīng)驗積累起來,在多數(shù)情況下,他們很難以老師灌輸?shù)恼_的道德認識來自覺的指導自己的行動。幼兒優(yōu)良的行為規(guī)范和生活習慣只有經(jīng)過反復的被動練習,形成條件反射,才能變成自覺行動,這樣就能使幼兒在不必懂得很多道理的情況下,通俗自然的按老師所教給的正確處事方法去待人接物。因為幼兒不僅道德認識和理解能力相對較差,而且道德情感也極不穩(wěn)定,可塑性大,說變就變。在《幼兒園教育指導綱要》實施細則中,明確指出幼兒同伴群體是寶貴的教育資源,是幼兒成長環(huán)境的重要組成部分,由此可見,同伴群體,發(fā)揮著舉足輕重的作用,在幼兒園中,幼兒間交往最多,因此我們應充分發(fā)揮同伴群體的榜樣示范作用,通過同伴的親身體驗,使幼兒自我發(fā)展。

      愛游戲是孩子的天性,游戲也是孩子認識世界,探索周圍世界的一種積極活動。禮貌教育可以嘗試著讓孩子在無壓抑的游戲環(huán)境中進行。如創(chuàng)造性游戲中讓幼兒去嘗試如何禮貌待客。通過評比競賽的形式,更可以激發(fā)幼兒不斷進步,在你追我趕的氛圍中不斷強化行為習慣。

      4.家庭教育中的榜樣示范

      榜樣示范就是由成人以身作則,以自己的言行直接為幼兒提供一個活生生的行為榜樣,使幼兒在模仿過程中獲得一定的價值觀念。比如,大人在家中把垃圾扔到垃圾桶,并且教導幼兒要把垃圾扔在垃圾桶,幼兒就會養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。大人抱著幼兒在路上散步,碰到熟人停下來叫一聲大爺,打一個招呼。

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