小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)研究

熱依汗古麗?阿孜也孜

中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）01-0191-01

引用：

要培養(yǎng)學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，首要的任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生興趣。因?yàn)橹挥姓{(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主動(dòng)性和興趣，學(xué)生才能在知識(shí)的探究道路上發(fā)展新的能力。興趣能夠推動(dòng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)知識(shí)和探究知識(shí)。當(dāng)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的時(shí)候，學(xué)生就會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。但是基于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是概括性強(qiáng)、抽象性強(qiáng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中非常容易產(chǎn)生疲倦和無(wú)聊的情緒，容易使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，一旦興趣的缺失就導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科目上成績(jī)提不高。這就要求我們要注重在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

1.培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的重要性

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是表現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的態(tài)度和情緒。強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣可以促使學(xué)生在上課過(guò)程中注意力集中，能使學(xué)生的大腦在緊張但是有愉快的狀態(tài)下一直保持活躍，這個(gè)時(shí)候是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳時(shí)機(jī)。學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，自然會(huì)影響學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。相反，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情緒低落，數(shù)學(xué)成績(jī)自然而然會(huì)薄弱一些。培養(yǎng)學(xué)生的興趣可以促使學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠提高老師的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到教學(xué)效果。興趣的培養(yǎng)能夠啟發(fā)學(xué)生的智力，形成數(shù)學(xué)思考思維。因此我們要重視小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，要從課堂上引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)。

2.培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略

2.1 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，增加興趣?，F(xiàn)在許多學(xué)生對(duì)自己老師的喜悅度也會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)興趣。這就要求老師要以一顆寬容慈悲的胸懷去關(guān)注學(xué)生，不管是從學(xué)習(xí)還是從生活方面的關(guān)心。要加倍關(guān)心一些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生和消除他們的自卑感，要善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的閃光點(diǎn)，要經(jīng)常表?yè)P(yáng)這些學(xué)生，要讓他們知道努力是有回報(bào)的。教師在教學(xué)過(guò)程中不能只看到優(yōu)秀的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，而是要發(fā)現(xiàn)各自不同的閃光點(diǎn)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.2 教學(xué)過(guò)程中通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)使學(xué)生參與到教學(xué)中。因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)習(xí)本身是比較枯燥和乏味的，很容易使學(xué)生感到疲倦和乏味，因此就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不了興趣，所以在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該盡可能的在教學(xué)內(nèi)容上設(shè)計(jì)更加生動(dòng)活潑的情境，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。1.創(chuàng)建情境教學(xué)。小學(xué)生普遍都是比較好動(dòng)和好奇心比較中的群體，老師應(yīng)該根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)靈活設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和情景吸引學(xué)生投入到積極的學(xué)習(xí)氛圍中。比如可以設(shè)計(jì)一些孩子比較感興趣的話題，利用童話故事里面的情境或則動(dòng)畫片里面情景。2.增加表演的場(chǎng)景。利用可以采取一些表演的成分是學(xué)生主動(dòng)參與到情景的表演中。3.增加活動(dòng)的情景。通過(guò)游戲的方式使學(xué)生們?cè)谟螒蛑性诟?jìng)爭(zhēng)的狀態(tài)下，拼盡全力參與到游戲中，還能在游戲中學(xué)到當(dāng)堂課的知識(shí)，寓教于樂(lè)。4.利用豐富的多媒體資源。制作豐富多彩的課件。利用多媒體鮮艷的色彩、好看的圖案、優(yōu)美的音樂(lè)等等資源，將抽象的知識(shí)用這些簡(jiǎn)單的傳達(dá)出來(lái)，簡(jiǎn)化了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)知識(shí)。

2.3 數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合起來(lái)。因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思維是比較抽象和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模⑶覕?shù)學(xué)的應(yīng)用范圍也是非常廣的。所以我們可以利用學(xué)生的抽象性和應(yīng)用廣泛性結(jié)合起來(lái)，在教學(xué)過(guò)程中將自己已經(jīng)掌握的知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，把實(shí)際生活和教學(xué)內(nèi)容有效地結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。例如：在教"豐富的圖形世界"這一課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍事物，讓他們找出圖案，并找出其中隱含的數(shù)學(xué)知識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì)到我們身邊處處有數(shù)學(xué)。

3.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)最主要的途徑就是老師在課堂上給予的幫助和鼓勵(lì)以及教學(xué)模式，一旦培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然而然學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高。所以老師在教學(xué)過(guò)程中要采取多種多樣的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。