淺析如何提高初中語文的課堂教學(xué)效率

羅曉藝

摘要：自我國實(shí)施新課改以來，在教學(xué)方面的確取得了一定的成果。但是我們也不應(yīng)該忽視有些問題的存在，比如，課堂教學(xué)效率普遍低下，就是一個(gè)不爭的事實(shí)。針對此種情況，教師們最應(yīng)該做的就是盡自己最大的努力來提高課堂教學(xué)效率。那么，如何才能提高課堂教學(xué)效率呢？本論文以初中語文為例進(jìn)行了說明。

關(guān)鍵詞：初中語文；課堂教學(xué)；提高

中圖分類號：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）01-0104-02

因?yàn)檎Z文的基礎(chǔ)性、人文性以及知識性在培養(yǎng)人才方面發(fā)揮著不可替代的作用，所以，在我國的各個(gè)學(xué)校里，語文教學(xué)工作一直受到師生們的重視。但是，重視并不一定代表著語文的課堂教學(xué)效率就高。相反，由于我國在教學(xué)理念上，受到應(yīng)試教育的影響，學(xué)校更注重的是如何培養(yǎng)出考高分的學(xué)生，至于課堂教學(xué)效率如何，則不在老師們的考慮范圍內(nèi)。應(yīng)試教育是圍繞著考試來制定自己的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)目標(biāo)的，它唯分是舉，考試考什么，教師就教什么，學(xué)生就學(xué)什么。于是乎，出現(xiàn)了這樣一種畸形的現(xiàn)象：那些有能力但是不擅長考試的學(xué)生，得不到應(yīng)有的發(fā)展，那些能考高分的學(xué)生，在其他方面的能力又不足。這種教學(xué)模式早已應(yīng)該被淘汰。這種教學(xué)模式培養(yǎng)出來的學(xué)生，不僅不能適應(yīng)社會的發(fā)展，而且容易被社會所淘汰。

新課改實(shí)施以來，老師們更是如火如荼地進(jìn)行著如何提高課堂教學(xué)效率這項(xiàng)工作。課堂教學(xué)效率的高低與上課的質(zhì)量和效率有著千絲萬縷的聯(lián)系，可以說，上課的質(zhì)量直接決定了課堂教學(xué)效率。所以，教師要想提高課堂教學(xué)效率，就要想辦法提高上課的質(zhì)量和效率，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，向每一節(jié)課要質(zhì)量和效益，堅(jiān)決反對那種忽視上課質(zhì)量，而以加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)為補(bǔ)償?shù)淖龇?。那么，如何才能提高課堂教學(xué)效率呢？本論文以初中語文的課堂教學(xué)為例，進(jìn)行了詳細(xì)的說明。

1.運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備來授課，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的語文課堂，靠的就是老師的講解，一堂課下來，老師講的是口干舌燥，學(xué)生聽的則是昏昏欲睡，這種教學(xué)方法很顯然無法提高課堂教學(xué)效率。因此，教師就應(yīng)該開辟出新的教學(xué)方法，推陳出新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家對教育的投資加大，一般的學(xué)校均配備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，比如，多媒體教學(xué)設(shè)備。教師可以充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備來授課。這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，還能吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生認(rèn)真聽講。多媒體集聲音、光、圖片等一體，具有直觀性、生動活潑型、效率高等優(yōu)勢，可以把抽象的知識形象化，宏觀的東西微觀化，復(fù)雜的知識簡單化。教師可以把語文知識點(diǎn)做成生動直觀的ppt課件，通過播放ppt把知識展示給學(xué)生，相信一定能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是教師在制作ppt的時(shí)候，一定不能放太多的背景音樂，或者是太多的圖片，這樣學(xué)生的注意力就會被這些外在的東西吸引走，而對于課件上的知識點(diǎn)不加注意，這樣就會本末倒置。因此，教師要合理利用多媒體教學(xué)設(shè)備。

2.建立和諧的師生關(guān)系，營造民主的學(xué)習(xí)氛圍

和諧融洽的師生關(guān)系，有利于雙方之間的情感交流，有利于教師幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上遇到的困難，有利于學(xué)生最教師建立一種信任感。有了信任感，學(xué)生就會完全相信老師，喜歡老師，尊重老師，繼而喜歡上老師的課。這就是所謂的"親其師"、"信其道"。所以，教師要處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。

要想建立這種融洽的師生關(guān)系，教師要放好自己的位置，不要把自己看成是高高在上的神，學(xué)生都應(yīng)該聽自己的話，而是應(yīng)該把自己的姿態(tài)放平，與學(xué)生建立一種亦師亦友的關(guān)系，學(xué)會尊重學(xué)生，幫助學(xué)生，相信學(xué)生。在課堂上，教師要做到嚴(yán)而有松，尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。在學(xué)生積極參與到教學(xué)中來時(shí)，要及時(shí)給予學(xué)生積極的評價(jià)，讓學(xué)生感到自己是受到老師尊重以及重視的。這種積極的情感，還有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)學(xué)生更加積極主動地學(xué)習(xí)。有了這種和諧融洽的師生關(guān)系，就為民主活潑的學(xué)習(xí)氛圍奠定了基礎(chǔ)。那種高壓力的學(xué)習(xí)氛圍，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，在這種比較輕松的學(xué)習(xí)氛圍里，學(xué)生更容易接受教師所教的知識，更容易打開自己的大腦，進(jìn)行積極的思考和學(xué)習(xí)，總之，融洽的師生關(guān)系，民主的學(xué)習(xí)氛圍，都是有利于學(xué)生的學(xué)和教師的教的。

3.教師要懂得因材施教、因人而異

每一個(gè)學(xué)生由于所受到的遺傳因素、家庭因素、教育背景的不同，智力發(fā)展水平也是不盡相同的。在班級里，總有成績優(yōu)異的，成績比較差的，面對這種實(shí)際情況，教師要做到尊重每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展完善自己的要求，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長避短。對不同的學(xué)生提出不同的發(fā)展要求。因材施教，滿足不同學(xué)生的需求。

比如，對于不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，教師要提出相應(yīng)的發(fā)展要求。對那些成績優(yōu)異的學(xué)生，教師可以要求他們加深對知識深度和寬度的理解，懂得熟練靈活運(yùn)用所學(xué)到的知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。對于那些成績中等的學(xué)生，教師可以要求他們提高綜合能力，培養(yǎng)他們向成績優(yōu)秀轉(zhuǎn)變。對于那些成績比較差的學(xué)生，教師主要要求他們掌握基本知識和基本技能，會做基本題就好。教師除了要做到因成績差異來施教，還要做到因性別差異來施教。男女生在思維習(xí)慣上不同，身心發(fā)展的成熟度也不同，教師一定要在教學(xué)中注意到這一點(diǎn)。如果注意不到，很可能會把一些學(xué)生成績不好的原因僅僅歸結(jié)為貪玩、調(diào)皮等，如果是這樣的話，那么這些學(xué)生很可能就得不到相應(yīng)的發(fā)展。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師一定要注意因性別差異施教。

4.學(xué)生要養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，課堂上認(rèn)真聽講

提前預(yù)習(xí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)是有好處的，只有經(jīng)過預(yù)習(xí)，學(xué)生才能在課堂上跟得上老師的思路和步伐，才能得到更高的學(xué)習(xí)效率。復(fù)習(xí)是為了鞏固自己在課堂上所學(xué)到的知識，經(jīng)過一番復(fù)習(xí)，學(xué)生會加深對知識的理解和認(rèn)識。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，是有利于學(xué)習(xí)的。課堂教學(xué)效率也與學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)有關(guān)，學(xué)生如果能在課堂上當(dāng)堂理解、消化并吸收教師所教的知識，能夠聽懂學(xué)會，自然學(xué)習(xí)效率就會得到提高，相應(yīng)地課堂教學(xué)質(zhì)量也會得到提高。所以，學(xué)生要在課上認(rèn)真聽講，有什么不會的問題，要及時(shí)向老師反應(yīng)，敢于質(zhì)疑老師。

總之，課堂教學(xué)效率的高低與很多方面都有關(guān)系。教師要轉(zhuǎn)變自身的角色，從傳統(tǒng)的教學(xué)理念中解脫出來，與學(xué)生建立一種和諧的師生關(guān)系，有利于雙方之間的交流和互動。變單一的教學(xué)方法為靈活多變的教學(xué)方法，學(xué)會運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，懂得因材施教、因人而異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為學(xué)生也要做好自己的本職工作，那就是課上認(rèn)真聽講，做好課前的一切準(zhǔn)備，課下要復(fù)習(xí)課上的知識。經(jīng)過師生雙方的努力，相信一定能夠提高初中語文的課堂教學(xué)效率。