中職籃球課堂學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新策略研究

（陽(yáng)泉高級(jí)技工學(xué)校 山西 陽(yáng)泉 045000）

縱觀整個(gè)中職院校體育教學(xué)內(nèi)容，其中最重要的組成部分是籃球教學(xué)，但是當(dāng)前中職籃球教學(xué)中還存在一定的不足，比如，學(xué)校、老師不重視籃球教學(xué)，課堂教學(xué)氛圍不足，教學(xué)方式單一，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不足等。這些情況的存在都對(duì)中職院校籃球教育的質(zhì)量造成嚴(yán)重的影響，在國(guó)家大力開展素質(zhì)教育的背景下，要求學(xué)生獲得全面的發(fā)展，因此我們也應(yīng)該重視中職體育尤其是籃球教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生健康的身心。作者在本文中首先分析了中職院校傳統(tǒng)籃球課堂教學(xué)存在的不足，然后探討了如何創(chuàng)新的開展籃球教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

1、傳統(tǒng)中職院?；@球教育的不足

1.1、不重視籃球教育

很多人都認(rèn)為，和主課知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)講，體育學(xué)習(xí)的重要性不可比擬，因此在中職院校內(nèi)專業(yè)課老師的地位比體育老師要高很多。目前中職院校很多老師依然殘留著文化課成績(jī)更為重要的意識(shí)，認(rèn)為學(xué)生籃球知識(shí)的學(xué)習(xí)無(wú)可厚非，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到籃球教學(xué)在學(xué)生德智體美全面發(fā)展中的重要意義。隨著新課改的不斷落實(shí)落地，中職院校教育教學(xué)有了一定的改善，開始不斷豐富教育教學(xué)方法，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，但是這些情況僅限定于文化課學(xué)習(xí)課堂上。籃球課堂教學(xué)依然和以往一樣，沒(méi)有出現(xiàn)很大的變化，這難以對(duì)學(xué)生的籃球熱情進(jìn)行有效的培養(yǎng)。同時(shí)，很多中職院校中沒(méi)有專門的籃球場(chǎng)地，室內(nèi)籃球館沒(méi)有建設(shè)，在天氣惡劣的情況下，籃球課堂自然就被其他文化課程所占用和替代。

1.2、教學(xué)方式單一

以老師示范為中心的籃球課堂教學(xué)存在已久，學(xué)生則淪為學(xué)習(xí)的配角，主要對(duì)觀察和模仿老師的動(dòng)作，這種單一的教學(xué)模式很可能會(huì)在教學(xué)上存在偏差，影響學(xué)生正確動(dòng)作的學(xué)習(xí)，因此專業(yè)性、規(guī)范化不足。這種單一的教學(xué)方式雖然每一位學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)都是平等的，老師可以對(duì)課堂時(shí)間、節(jié)奏、內(nèi)容等進(jìn)行掌控，但是由于課堂教學(xué)過(guò)于單一，沒(méi)有吸引學(xué)生的注意力，課堂沉悶、積極性不高的情況廣泛存在。所以，我們應(yīng)該有效的創(chuàng)新教學(xué)模式，讓課堂“活”起來(lái)。

1.3、中職教師專業(yè)水平有限

由于籃球課堂教學(xué)具有一定的自由度，也就意味著如果學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)有很大的興趣，那么他們自然會(huì)教學(xué)中深度參與，積極訓(xùn)練，但是如果有的學(xué)生對(duì)籃球知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，那么則會(huì)出現(xiàn)另外一種結(jié)果。同時(shí)，一些中職院校的籃球老師專業(yè)能力有待提升，能夠向?qū)W生傳授的知識(shí)不足，他們可能比較擅長(zhǎng)打籃球，但是相應(yīng)的理論知識(shí)或者對(duì)應(yīng)的執(zhí)教能力、理論儲(chǔ)備不足。

1.4、缺乏區(qū)別性的教學(xué)

一般情況下，在中職院?；@球課堂教學(xué)中我們會(huì)顯著發(fā)現(xiàn)，男生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)比較熱衷，甚至沒(méi)有老師的引導(dǎo)也能夠自發(fā)的參與籃球教學(xué)活動(dòng)。但是，因?yàn)榛@球具有激烈的活動(dòng)，所以相對(duì)男生來(lái)講，女生的興趣不足，一般籃球課堂上她們則表現(xiàn)的比較懶散或者干脆在一旁看著，主動(dòng)參與籃球訓(xùn)練。這其實(shí)還是因?yàn)槲覀儧](méi)有科學(xué)的設(shè)計(jì)籃球教學(xué)活動(dòng)，沒(méi)有很好的區(qū)分男生和女生的教學(xué)情況，對(duì)此可以有針對(duì)性的分層次教學(xué)，實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

2、中職籃球課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新策略研究

2.1、增加對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的重視程度

學(xué)校和老師應(yīng)該對(duì)籃球教學(xué)加以重視，提升重視程度。其一，在素質(zhì)教育日漸人心的背景下，國(guó)家對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重視程度越來(lái)越大，作為引領(lǐng)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的籃球老師，應(yīng)該對(duì)籃球的發(fā)展保持注意力，把籃球精神向?qū)W生傳遞，除了把籃球技能教學(xué)向?qū)W生傳遞之外，還把自己了解的相關(guān)籃球名人趣事講述給同學(xué)們。比如，要是天氣比較惡劣，不適合進(jìn)行室外籃球教學(xué)的時(shí)候，我們可以把籃球歷史和相關(guān)的名人軼事在室內(nèi)向同學(xué)們介紹，比如，我國(guó)著名的籃球運(yùn)動(dòng)員姚明就比較有代表性。把籃球領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)介紹給同學(xué)們，讓他們更加深刻認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，還能夠發(fā)揮榜樣的力量，讓他們?yōu)榱藟?mèng)想努力追逐和拼搏；其二，中職院校在籃球教育上應(yīng)該加大投入，進(jìn)行硬件設(shè)施的建設(shè)，提供良好的教學(xué)設(shè)施、場(chǎng)所及舒適的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，為開展籃球課堂教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2、要激發(fā)學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣

我們都知道興趣是最好的老師，一旦學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)充滿了興趣，那么他就會(huì)投入更多的精力進(jìn)行知識(shí)的內(nèi)化，相反，要是學(xué)生對(duì)此不感興趣，那么他們參與知識(shí)學(xué)習(xí)的熱情就不高，教學(xué)質(zhì)量難以提升，不能收獲想要的效果。所以，我們?cè)趫?zhí)教籃球教學(xué)的時(shí)候，要是同學(xué)們學(xué)習(xí)籃球的興趣不足，那么在籃球?qū)W習(xí)中就不能很好的參與其中，籃球課堂教學(xué)的效果也受到嚴(yán)重的影響，要是他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)比較喜愛，勢(shì)必會(huì)在籃球課堂教學(xué)中深度參與、積極學(xué)習(xí)，提升籃球?qū)W習(xí)的積極性和主動(dòng)性，這對(duì)高效開展中職院?；@球教學(xué)具有深遠(yuǎn)的影響，在傳統(tǒng)思想的影響下，很多中職院?；@球老師開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候沒(méi)有深入的培養(yǎng)個(gè)學(xué)生的興趣愛好，主要圍繞提升籃球?qū)W習(xí)成績(jī)，教學(xué)活動(dòng)也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)的提升，所以在實(shí)施學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師一般采用機(jī)械化的教學(xué)方式，主要致力于傳授相應(yīng)的理論知識(shí)，在這樣的情況下如何才能提升學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣呢？枯燥的學(xué)習(xí)氛圍，單一的教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)籃球知識(shí)的主動(dòng)性。積極性必然受到壓制，因此不能更好地參與籃球知識(shí)的學(xué)習(xí)，技能也就無(wú)從提升，高效的籃球課堂教學(xué)自然無(wú)法實(shí)現(xiàn)。所以我們應(yīng)該重視目前教學(xué)的改變，老師應(yīng)該重視把學(xué)生學(xué)習(xí)籃球知識(shí)的興趣激發(fā)。要是提升學(xué)生學(xué)習(xí)籃球知識(shí)的興趣，我們首先應(yīng)該開展多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，采取多種教學(xué)方式，堅(jiān)決杜絕傳統(tǒng)教學(xué)思想在籃球課堂教學(xué)之中出現(xiàn)，不僅如此，我們還應(yīng)該依托當(dāng)下的教學(xué)內(nèi)容，有效的優(yōu)化籃球教學(xué)內(nèi)容，在中職籃球教學(xué)活動(dòng)中引入多樣化的教學(xué)模式，讓枯燥無(wú)味的課堂充滿生機(jī)，營(yíng)造良好的籃球?qū)W習(xí)氛圍，讓籃球知識(shí)的魅力充分發(fā)揮。比如，我們準(zhǔn)備教學(xué)的時(shí)候，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把一些輕松的籃球音樂(lè)播放調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，比如NBA、CBA相關(guān)音樂(lè)，這樣可以讓課堂教學(xué)更加的有效。同時(shí)，我們也可以嘗試學(xué)習(xí)NBA、CBA的做法，組建啦啦隊(duì)，激發(fā)女生在籃球?qū)W習(xí)中的參與度。

2.3、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的傳教方式，注重對(duì)學(xué)生自我體驗(yàn)與自我感悟意識(shí)的培養(yǎng)

在傳統(tǒng)籃球教學(xué)的時(shí)候，很多小學(xué)體育老師教學(xué)模式都是先對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行講解，然后老師示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，接著學(xué)生對(duì)動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，最后老師把學(xué)生練習(xí)中存在的錯(cuò)誤予以糾正，這種教學(xué)方式雖然可以促進(jìn)和保障學(xué)生具有正確的籃球運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，但是卻只是讓學(xué)生在課堂上機(jī)械的對(duì)動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)和模仿。這種教學(xué)方式比較單一、枯燥，讓課堂變得程序化，因此會(huì)引發(fā)學(xué)生情緒上的變化，甚至出現(xiàn)厭惡體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)那些尚未形成心智的小學(xué)生來(lái)講，嚴(yán)重影響著其對(duì)體育課堂的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們必須把這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式予以打破。改變以往重視技術(shù)傳授，輕視興趣培養(yǎng)的教學(xué)理念，在課堂上重視培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣。因此我們?cè)趫?zhí)教小學(xué)體育內(nèi)容的時(shí)候，應(yīng)該和小學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，重點(diǎn)培養(yǎng)小學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中的體驗(yàn)，全面培養(yǎng)自我感悟，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)籃球知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，在多種方式的作用下認(rèn)識(shí)到籃球的魅力所在，進(jìn)而調(diào)整學(xué)習(xí)的心態(tài)，能夠在課堂上深入的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

2.4、變革教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對(duì)游戲元素的有機(jī)植入

受限于小學(xué)生的實(shí)際情況，他們對(duì)籃球技術(shù)動(dòng)作不能精確的領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)，所以，我們?cè)趫?zhí)教這方面內(nèi)容的時(shí)候可以把技術(shù)難度科學(xué)的降低，在教學(xué)內(nèi)容之中引入游戲元素，借此提升籃球知識(shí)學(xué)習(xí)的趣味性，促進(jìn)學(xué)生積極地對(duì)籃球知識(shí)主動(dòng)地探索。比如我們?cè)趫?zhí)教傳球技術(shù)內(nèi)容的過(guò)程中，可以把在課堂上引入接力游戲，把籃球運(yùn)動(dòng)和穿梭接力競(jìng)賽偶曉得結(jié)合在一起，提升籃球課堂趣味性的同時(shí)，還對(duì)學(xué)生的集體榮譽(yù)感進(jìn)行培養(yǎng)，這對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技術(shù)，提升籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)質(zhì)量具有很好的帶動(dòng)作用。再如，我們教學(xué)投籃技術(shù)的時(shí)候，可以把一些游戲項(xiàng)目引入其中，把學(xué)生分為兩個(gè)對(duì)抗小組，一個(gè)小組負(fù)責(zé)保護(hù)籃球框，另一個(gè)小組負(fù)責(zé)攻擊籃球框。不僅可以把體育的競(jìng)技和對(duì)抗精神激發(fā)，還能為學(xué)生深入的感悟籃球的魅力提供環(huán)境，同時(shí)，主動(dòng)增加學(xué)生投籃意識(shí)?？傊?，我們應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際需求，在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)陌延螒蝽?xiàng)目引入，這是在小學(xué)籃球教學(xué)中引入興趣教學(xué)法的重要措施之一。

2.5、加強(qiáng)師生的互動(dòng)與交流，給予學(xué)生充分的尊重與肯定

在籃球課堂上引入興趣教學(xué)法，最主要的目的在讓課堂學(xué)習(xí)氛圍更加的輕松、快樂(lè)，保障在愉悅的環(huán)境下開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，因此首要條件就是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，建立和諧的師生關(guān)系。學(xué)生更在意體育課堂得趣味性，不然他們會(huì)感覺到非常的無(wú)聊。除了做好課堂的知識(shí)教學(xué)之外，老師還應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生課外的活動(dòng)內(nèi)容，比如帶著同學(xué)們一起在籃球場(chǎng)上馳騁，在家里讓學(xué)生嘗試著關(guān)注體育籃球賽事，通過(guò)這樣的舉措，讓學(xué)生領(lǐng)略到籃球的魅力，更加堅(jiān)定學(xué)好籃球知識(shí)的信心。

2.6、運(yùn)用多媒體教學(xué)

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，多媒體教學(xué)模式在很多領(lǐng)域已經(jīng)開始應(yīng)用，在教育教學(xué)之中也不例外。一些體育老師很難對(duì)體育的趣味性進(jìn)行生動(dòng)的描述，此刻我們就可以借助多媒體的形式。從視頻、音頻等多個(gè)角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行刺激，讓他們對(duì)籃球項(xiàng)目漸漸產(chǎn)生興趣。要是學(xué)生們難以理解一些較高難度的動(dòng)作，作為老師可以通過(guò)多媒體進(jìn)行一遍一遍的演示，讓學(xué)生把這一動(dòng)作的要領(lǐng)充分的掌握，借此實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、結(jié)束語(yǔ)

綜上，中職院校當(dāng)下籃球教學(xué)的時(shí)候，還存在一定的不足，這些情況的存在對(duì)教學(xué)質(zhì)量造成一定的影響，因此我們應(yīng)該致力于改革籃球課堂教學(xué)。作為中職院校、老師等應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，素質(zhì)教育不僅僅在文化課堂之中體現(xiàn)，應(yīng)該在整個(gè)教育體系之中體現(xiàn)。特別是中職院?；@球課堂教學(xué)，應(yīng)該從教學(xué)思想、內(nèi)容、方法、模式等多個(gè)角度給予改變。作為中職院?；@球老師的我們，應(yīng)該秉承素質(zhì)教育精神，不斷地變革自身的授課觀念和思想，通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，確保取得更好的教學(xué)效果。