化學(xué)軟件在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及實踐初探

張映偉

【摘要】多媒體教學(xué)設(shè)備在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用明顯的提升了當(dāng)前高中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。然而，隨著計算機(jī)工具軟件的不斷更新，教師在眾多的計算機(jī)工具如何選擇適合化學(xué)教學(xué)的工具軟件已經(jīng)成為當(dāng)下化學(xué)教師教學(xué)中的難題?；诖?，本文就以化學(xué)軟件在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及實踐初探為研究課題，系統(tǒng)的進(jìn)行闡述和研究。

【關(guān)鍵詞】化學(xué)軟件 高中化學(xué)教學(xué) 應(yīng)用現(xiàn)狀

【中圖分類號】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）12-0169-01

高中化學(xué)教學(xué)是高中課程一門難度較高的理科課程，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展之前，教師都是采用板書形式進(jìn)行化學(xué)教學(xué)。這種板書性質(zhì)的教學(xué)方式，既不能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。通過計算機(jī)工具軟件的開發(fā)和使用，化學(xué)教師可以借助于網(wǎng)絡(luò)工具開展多樣化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，既減輕教師教學(xué)的工作量，還能提升學(xué)生的積極性。然而如何有效的選擇化學(xué)軟件，開展有利于學(xué)生化學(xué)知識掌握的化學(xué)教學(xué)，逐漸成為當(dāng)下化學(xué)教師的首要難題。

一、化學(xué)軟件在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下化學(xué)軟件得到了研究人員的不斷的探索和完善，能夠大大的提升高中化學(xué)教師的課堂效率，而且利用化學(xué)軟件開展的教學(xué)更加方便于學(xué)生對化學(xué)知識的認(rèn)知和理解。在2009年孫永輝在《利用Chem window6.0繪制流程圖》中就明確的指出分子結(jié)構(gòu)繪圖的軟件Chem window6.0進(jìn)行分子流程圖繪制的一般方法。除了孫永輝以外，在2012年楊福生在其文稿中也闡述過化學(xué)教師借助于常用的化學(xué)專業(yè)軟件來解決化學(xué)課程中的一些化學(xué)難題。這一系列的化學(xué)軟件的應(yīng)用，能夠大大的減輕教師的工作壓力，學(xué)生也可以在化學(xué)軟件的幫助下，更形象直觀的了解教師所講述的化學(xué)知識[1]。

其次，當(dāng)前的高中課堂中都加入了多媒體設(shè)備，這為化學(xué)軟件在高中化學(xué)教學(xué)提供了有力的發(fā)展條件，教師也可以借助于對不同化學(xué)軟件的應(yīng)用，加深對化學(xué)軟件的功能了解，從而找出適合高中生化學(xué)教學(xué)需要的化學(xué)軟件。

二、高中化學(xué)教學(xué)中經(jīng)常用到的化學(xué)軟件

（一）化學(xué)軟件中的繪圖軟件

Chem BioDraw是美國劍橋公司開發(fā)的一款化學(xué)軟件，這款化學(xué)軟件是在ChemOffice的基礎(chǔ)上的升級版本，它能夠在一定程度上彌補ChemOffice的不足。 具體如圖所示。

由上圖可以看出， Chem BioDraw能夠較為直觀的編輯和繪制化學(xué)結(jié)構(gòu)圖形，這位教師的分子結(jié)構(gòu)圖繪制工作節(jié)省了大量的時間，而且通過 Chem BioDraw所繪制的圖形，更加的清晰明了便于高中生的理解。而且， Chem BioDraw還可以進(jìn)行立體結(jié)構(gòu)的識別和判斷[2]。只要在 Chem BioDraw中輸入化學(xué)物質(zhì)的IUPAC英文名稱， Chem BioDraw的系統(tǒng)會自動呈現(xiàn)該物質(zhì)的3D圖像。除了簡單的繪圖工作以外， Chem BioDraw軟件內(nèi)部還有多彩的細(xì)胞器和實驗動物，而且當(dāng)使用 Chem BioDraw的工作去進(jìn)行圖像的繪制時，軟件會自動生成立體圖像。最后， Chem BioDraw還可以幫助高中化學(xué)教師進(jìn)行化學(xué)文章的書寫，提升化學(xué)教師書寫化學(xué)報告的效率，使化學(xué)教師有更多的時間用在高中化學(xué)教學(xué)中，以此提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

（二）化學(xué)軟件中的編輯軟件ACD/ChemSketch

ACD/ChemSketch是用于開發(fā)編輯化學(xué)分子結(jié)構(gòu)、化學(xué)實驗儀器和化學(xué)反應(yīng)方程式的一款軟件。高中化學(xué)教師在化學(xué)教學(xué)中使用ACD/ChemSketch軟件，更能形象直觀的表述教師要講述的化學(xué)知識，而且ACD/ChemSketch這款軟件既可以單獨使用，也可以配合其他化學(xué)軟件幫助化學(xué)教師進(jìn)行化學(xué)知識的教學(xué)。

三、結(jié)語

綜上所述，通過對化學(xué)軟件在高中化學(xué)教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀的研究，可以看出，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得高中化學(xué)教學(xué)更加的便捷和生動，雖然教師在化學(xué)軟件的選擇上會出現(xiàn)挑選難題，但是只要對每一個化學(xué)軟件的功能都有一個深入的了解，自然能夠找出適合高中生需要又便于自身教學(xué)的化學(xué)軟件，并且借助于對化學(xué)軟件的有效運用，更生動直觀的講述化學(xué)中牽扯到的化學(xué)方程式和分子結(jié)構(gòu)圖。

參考文獻(xiàn)：

[1]付婧婧，黃丹，廖奕等.計算化學(xué)軟件在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].中國校外教育（下旬刊），2014，（2）：161-161，166.

[2]封燕燕.軟件技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].課程教育研究，2013，（18）：182-183.