寫熟悉的文具露真實(shí)的情感

張?jiān)獓?guó)

習(xí)作要求

蘇教版三年級(jí)上冊(cè)“習(xí)作6”：寫一種喜歡的文具。

文具是我們不可缺少的學(xué)習(xí)伙伴，它們毫無(wú)怨言地為大家服務(wù)。這次習(xí)作課，我們就來(lái)寫一種自己喜歡的文具，看誰(shuí)能把文具的特點(diǎn)和用途寫清楚。

拓展思路

文具是同學(xué)們朝夕相處的好朋友，是同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步的好幫手，就像我們每天吃飯用碗筷一樣不可缺少，很熟悉。同學(xué)們用過(guò)的文具很多，有五顏六色、空間大、袋子多的書包，有裝飾精美、功能齊全、層次有致的文具盒，有造型豐富、使用方便、環(huán)保創(chuàng)意的鉛筆刨，有香氣濃濃、擦字利索干凈、白白胖胖的橡皮，有書寫流暢、使用順手、粗細(xì)適中、能寫出優(yōu)美作業(yè)來(lái)的鋼筆，有能畫出各種圖案、刻度清晰、測(cè)量精準(zhǔn)的三角尺和直尺，等等。每一種文具有每一種文具的特點(diǎn)與用途，但就寫一種，到底寫哪一種文具，要依據(jù)你喜歡的程度和使用的體會(huì)而定。越喜歡理由就應(yīng)該越充分，體會(huì)越真切就越有話說(shuō)。先想好再確定寫哪一種文具，這樣能寫好本次習(xí)作。

習(xí)作提示

同學(xué)們?cè)谇耙浑A段已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)寫人的作文，初步掌握了寫人的習(xí)作方法，而這次習(xí)作要求寫自己喜歡的文具，是屬于狀物的習(xí)作。如何寫好物品呢？要做好這幾項(xiàng)工作：一是找出你最喜歡的文具，想想你為什么喜歡；二是仔細(xì)觀察你喜歡的文具，包括外形、顏色、結(jié)構(gòu)或組成部分、裝飾等；三是用一用文具，了解清楚它的功能和用途，想一想它給你帶來(lái)的方便，即對(duì)你學(xué)習(xí)的幫助或好處。在此基礎(chǔ)上，按照一定的順序來(lái)寫，如介紹文具盒，可以先介紹文具盒的形狀、圖案或外表裝飾，然后介紹內(nèi)部顏色、結(jié)構(gòu)以及各部分的用途，再介紹它給你學(xué)習(xí)、使用文具等帶來(lái)的方便，最后還可以表達(dá)你對(duì)文具盒的喜愛之情。這樣分段介紹，條理清楚，介紹全面，能充分表達(dá)你的喜愛之情。