早期綜合發(fā)展在兒童保健中的應用效果

早期綜合發(fā)展在兒童保健中的應用效果

肖永紅

目的探究早期綜合發(fā)展在兒童保健中的應用效果。方法本次研究對象為2013年5月～2014年5月于我院接受保健的兒童100例，隨機分組，對照組50例兒童實施常規(guī)保健，觀察組50例兒童實施早期綜合發(fā)展干預，將兩組兒童的保健效果進行對比。結(jié)果在智能發(fā)育評分的對比中，觀察組兒童的結(jié)果優(yōu)于對照組兒童，差異具有統(tǒng)計學意義（P＜0．05）。結(jié)論將早期綜合發(fā)展用于兒童保健工作中，可促進兒童的健康成長及智能發(fā)育。

早期綜合發(fā)展；兒童保健；應用效果

為探究早期綜合發(fā)展在兒童保健中的應用效果，我院特選取了100例健康兒童作為此次的研究對象，現(xiàn)具體報道如下。

1 資料和方法

1.1 一般資料

本次研究對象為2013年5月～2014年5月于我院接受保健的兒童100例，所有研究對象均為健康兒童且均自愿進行保健，采用隨機數(shù)字表法將所有患者分為對照組與觀察組兩組。

對照組50例兒童，最大年齡為3歲，最小年齡為5個月，平均年齡為（1.54±0.32）歲；男性兒童與女性兒童各有28例、22例；該組兒童實施常規(guī)保健。

觀察組50例兒童，最大年齡為3歲，最小年齡為11個月，平均年齡為（1.61±0.12）歲；男性兒童與女性兒童各有27例、23例；該組兒童實施早期綜合發(fā)展干預。

將兩組兒童的年齡、性別等一般資料進行對比，差異不具有統(tǒng)計學意義（P＞0.05），觀察組與對照組可進行對比研究。

1.2 方法

對照組50例兒童實施常規(guī)保健。為兒童建立個人檔案，并定期進行體檢等。

觀察組50例兒童實施早期綜合發(fā)展干預。為兒童制定科學的訓練方案，對兒童的飲食進行干預，并對兒童家長進行健康指導。

1.3 評價指標

對兩組兒童進行智能發(fā)育評分并比較，主要包括適應性、運動、精細動作、語言、社交行為五項，分值越高，則表明智能發(fā)育狀態(tài)越好。

1.4 統(tǒng)計學處理

采用SPSS 17.0軟件對研究中所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學處理，當P＜0.05時，則認為差異具有統(tǒng)計學意義，當P＞0.05時，則認為差異不具有統(tǒng)計學意義。智能發(fā)育評分等計量資料用（）表示，進行t檢驗。

2 結(jié)果

將兩組兒童的智能發(fā)育評分結(jié)果進行對比，觀察組兒童的結(jié)果優(yōu)于對照組兒童，差異具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組兒童智能發(fā)育評分對比（，分）

表1 兩組兒童智能發(fā)育評分對比（，分）

注：*與對照組相比較P＜0．05

組別 例數(shù) 適應性 運動 精細動作 語言 社交行為觀察組對照組50 50 98．12±5．52*92．34±7．10 99．79±9．86*90．67±9．64 99．10±6．65*93．64±7．02 97．24±6．32*91．21±5．41 97．56±7．21*92．74±8．11

3 討論

隨著人們生活水平的提高，兒童保健引起廣大家長的重視［1］。在遵循兒童發(fā)育的規(guī)律下，對兒童實施一定的保健措施能夠促進兒童的健康成長。有研究表示［2］，兒童的智能發(fā)育主要受兩方面的影響，一是先天遺傳因素，二是后天環(huán)境因素。在兒童的成長發(fā)育中，先天遺傳因素為不可控因素，但可以給予兒童一個良好的后天成長環(huán)境，給予兒童豐富的感官刺激，促進兒童良好的發(fā)展［3］。

早期綜合發(fā)展干預主要是在兒童發(fā)育的早期給予患者體育及心理等方面的干預，為處于快速生長發(fā)育階段的兒童提供適宜的生長環(huán)境等［4］，促使兒童能夠健康的發(fā)展。具體措施如下：（1）為兒童制定符合其特點的訓練方案，并就如何開發(fā)兒童的潛能對家長進行指導，院方應多組織具有交流性質(zhì)的比賽或游戲等，培養(yǎng)兒童的綜合能力。（2）對兒童的飲食進行干預。針對兒童的喜好及其發(fā)育特點，為其制定合理的營養(yǎng)補充方案。（3）對兒童家長進行健康指導。院方應定期邀請兒童保健專家為家長講解育兒方面的相關知識［5］，并安排交流環(huán)節(jié)，促進家長之間進行溝通等。

在本次研究中，將實施常規(guī)保健的對照組兒童與實施早期綜合發(fā)展干預的觀察組兒童進行對比，結(jié)果表明，觀察組在智能發(fā)育評分中的結(jié)果高于對照組，差異具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。

因此，將早期綜合發(fā)展用于兒童保健工作中，可促進兒童的健康成長及智能發(fā)育。

［1］王桂榮，宋媛，黃敏，等． 兒童早期綜合發(fā)展在社區(qū)兒童保健中的推廣應用［J］． 實用預防醫(yī)學，2011，18（2）：279-280．

［2］曹育雄． 探討早期綜合發(fā)展在兒童保健工作中的推廣及應用［J］．中外醫(yī)療，2012，31（4）：116-117．

［3］謝笑英，馬曉麗，林美英，等． 早期綜合發(fā)展指導在社區(qū)兒童保健工作中的應用［J］． 中國初級衛(wèi)生保健，2012，26（3）：67-68．

［4］王桂榮，宋媛，黃敏，等． 早期綜合發(fā)展在社區(qū)兒童保健中的推廣應用［J］．江蘇衛(wèi)生保健，2011，13（2）：40-41．

［5］胡林春，劉雁飛，王珉，等． 淺析早期綜合發(fā)展技術在兒童保健中的應用［J］．中國保健營養(yǎng)（下旬刊），2012，22（7）：2181-2182．

Application Effect of Early Comprehensive Development in Child Health Care

XIAO Yonghong Daxing'anling Amuer Forestry Bureau Clinic Sakura kindergarten，Daxing'anling 165302，China

ObjectiveTo explore the effect of early comprehensive development of children's health．MethodsSelected 100 patients for this study from May 2013 to May 2014 to health care in our hospital，50 cases of children in routine care，50 cases in the implementation of comprehensive development of early intervention in the observation group， then compared the effects of the two groups of children．ResultsIn contrast to the intellectual development of scores，the observation group was better than the control group of children，the difference was statistically significant（P＜0．05）．ConclusionThe early integrated development for child care has important significance，and can promote children's healthy growth and mental development．

Early comprehensive development，Child health，Application effect

R248．4

B

1674-9316（2015）27-0053-02

10．3969/j．issn．1674-9316．2015．27．039

165302 黑龍江省大興安嶺阿木爾林業(yè)局櫻花幼兒園醫(yī)務室