2015年1期～ 12期總目錄（括號(hào)內(nèi)數(shù)字分別為期數(shù)與頁數(shù)）

新年寄語

返璞歸真 本刊編輯部（1.4）

回望2014

2014年中國(guó)高等教育大事盤點(diǎn) 劉廣明（1.8）

本期關(guān)注

【求真問道】

數(shù)說高教

北京高教數(shù)字風(fēng)向標(biāo)—2013年～2014年度北京高教基本數(shù)據(jù)

（2.4）

北京高校在校生的結(jié)構(gòu)與規(guī)模變化 劉永武（4.4）

北京外國(guó)留學(xué)生的規(guī)模與結(jié)構(gòu) 劉永武（5.4）

北京高校普通本科生的畢業(yè)與就業(yè)情況 王嘉穎等（6.5）

北京普通高校的招生規(guī)模與生源結(jié)構(gòu) 劉永武（7～8.5）

北京普通高校的教師隊(duì)伍及其結(jié)構(gòu) 劉永武（10.4）

北京普通高校的國(guó)際化程度 劉永武（11.4）

北京普通高?；巨k學(xué)條件分析 劉永武（12.4）

話題圓桌

休學(xué)，創(chuàng)業(yè)？ （1.6）

師生，治學(xué)！ （1.7）

思政課如何叫好又叫座 （2.6）

大師遠(yuǎn)去 精神永在 （2.7）

就業(yè)質(zhì)量報(bào)告“初長(zhǎng)成” （3.5）

研究生質(zhì)量“再思量” （3.6）

“三培計(jì)劃”助力人才培養(yǎng) （4.6）

構(gòu)建科研成果收益分配“新常態(tài)” （4.7）

上課不玩手機(jī)的“挑戰(zhàn)” （5.6）

高科人員離崗創(chuàng)業(yè)的“夢(mèng)想”與“成真” （5.7）

“等級(jí)制”帶來的期盼 （6.7）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育如何“落地” （6.8）

北京本科錄取率“破六” 高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力在哪里？ （7～8.7）

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代 我們準(zhǔn)備好了嗎？ （7～8.8）

新生教育如何“出新” （9.4）

大學(xué)能否成為“安靜的象牙塔” （9.5）

“創(chuàng)新精神”成為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)之后 （10.6）

政府官員上大學(xué)講臺(tái)講什么？ （10.7）

“教師難當(dāng)”，職業(yè)背后的挑戰(zhàn) （11.6）

我們離一流有多遠(yuǎn)？ （12.6）

高校管理該如何應(yīng)對(duì)“吐槽”？ （12.7）

【本刊特稿】

高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)高?；鶎狱h建工作 中共北京市委教育工作委員會(huì)（3.7）

進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)北大統(tǒng)戰(zhàn)工作

為創(chuàng)建中國(guó)特色世界一流大學(xué)凝聚智慧和力量 朱善璐（9.6）

以改革創(chuàng)新精神做好新時(shí)期高校統(tǒng)戰(zhàn)工作 陳 旭（9.7）

弘揚(yáng)傳統(tǒng) 凝心聚力 開創(chuàng)統(tǒng)戰(zhàn)工作新局面 靳 諾（9.8）

務(wù)實(shí)謀遠(yuǎn)重創(chuàng)新 合力畫好同心圓 張 煒（9.9）

把加強(qiáng)黨外知識(shí)分子工作作為重要戰(zhàn)略任務(wù)抓實(shí)抓好

姜沛民（9.10）

【本刊視角】

創(chuàng)出一片新天地 本刊編輯部（6.4）

【書記論壇】

“一帶一路”下的中國(guó)電影國(guó)際化策略思考 侯光明（7～8.15）

把“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局貫徹到高校事業(yè)發(fā)展的實(shí)踐中

謝 輝等（7～8.18）

關(guān)于高校宣傳思想工作的若干思考 李石柱（7～8.20）

社會(huì)主義核心價(jià)值觀與當(dāng)代青年的歷史使命 王魯新（7～8.23）

以理服人 做好高校宣傳思想工作 張啟鴻（7～8.25）

【關(guān)注】

應(yīng)充分認(rèn)識(shí)職業(yè)性高等教育的重要作用和價(jià)值 程方平（1.12）

切實(shí)而有效地推進(jìn)依法治校進(jìn)程 焦志勇等（1.15）

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行

張莉鑫等（1.17）

打造節(jié)慶文化 推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育 張春萍（1.19）

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

—以北京建筑大學(xué)為例 王震遠(yuǎn)等（1.22）

京津冀教育協(xié)同發(fā)展的基本原則與運(yùn)行機(jī)制研究 高 兵等（2.8）

中國(guó)高等教育發(fā)展必須大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略 任羽中（2.11）

高校媒體融合可行性路徑探究 王鋒等（2.14）

融媒體背景下培養(yǎng)復(fù)合型傳媒人才的思考 李 茵（2.17）

基于北大精神對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體認(rèn)

—兼談《北京大學(xué)章程》的價(jià)值取向 胡少誠(chéng)（3.9）

試論大學(xué)章程的修訂程序 洪煜等（3.12）

圖書館服務(wù)就在你指尖

—新媒體聯(lián)盟2014圖書館版地平線報(bào)告 張鐵道等（3.16）

高校重點(diǎn)建設(shè)思路亟待轉(zhuǎn)型 馬陸亭（4.8）

關(guān)于“十三五”時(shí)期首都高教改革發(fā)展重點(diǎn)的思考 桑錦龍（4.10）

牢牢抓住高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán) 吳 斌（5.8）

關(guān)于學(xué)校宣傳思想工作的10個(gè)明確 李 明（5.11）

意識(shí)形態(tài)工作只有進(jìn)行時(shí) 沒有完成時(shí) 倪賽力（5.13）

把握核心要素是做好高校意識(shí)形態(tài)工作的關(guān)鍵 張德玉（5.16）

北京高等教育實(shí)施“雙培計(jì)劃”與“外培計(jì)劃”的工作重點(diǎn)

北京市教委高教處（6.9）

創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與反思 李慶豐等（6.11）

高校人才培養(yǎng)模式改革新動(dòng)向 張 強(qiáng)（6.14）

站在學(xué)生的立場(chǎng)看本科教育 馬陸亭（7～8.9）

北京大學(xué)畢業(yè)生眼中的本科教育 宋鑫等（7～8.12）

“十三五”期間中國(guó)提升第三極教育服務(wù)能力：系統(tǒng)、功能與治理

王頂明等（9.11）

論網(wǎng)絡(luò)空間下的高校意識(shí)形態(tài)工作 劉 慧（10.8）

創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對(duì)策建議 繆勁翔（10.11）

日本高校創(chuàng)業(yè)教育及企業(yè)家精神培養(yǎng)的分析與借鑒

張莉鑫（11.7）

與民營(yíng)微型企業(yè)結(jié)合是促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有效路徑

王智麗等（11.10）

構(gòu)建“四位一體”創(chuàng)業(yè)教育體系

—以北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例 徐 楠（11.12）

探索高校高端科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)新模式

—北京市啟動(dòng)高精尖建設(shè)計(jì)劃

北京市教委科學(xué)技術(shù)與研究生工作處（12.8）

外國(guó)語大學(xué)校長(zhǎng)論壇—

書記校長(zhǎng)縱論“全球化時(shí)代外語院校新使命”

本刊編輯部（12.11）

高教發(fā)展研究

【理論探索】

關(guān)于高校工程教育質(zhì)量保障問題的反思及建議 李 明等（1.25）

行業(yè)高校研究生教育：使命、理念與實(shí)踐 張欣欣（2.19）

大學(xué)依法治校的意義、問題與路徑 李茂林等（3.19）

終身教育視閾下的我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)研究 張 妍等（3.22）

轉(zhuǎn)型期高教理念重構(gòu)與協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究

許曉冬等（4.13）

公共治理視角下的高校制度建設(shè)研究 趙 萌等（4.17）

用創(chuàng)新推動(dòng)高校宣傳思想工作 鐵 錚等（4.20）

啟動(dòng)“高水平人才交叉培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)現(xiàn)高教人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新

北京市教委高教處（5.19）

高校創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策 李軍凱等（5.21）

我國(guó)本科應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)之特點(diǎn)、價(jià)值與理論期待

關(guān)少化（5.24）

探索并豐富完善中國(guó)特色的世界一流大學(xué)創(chuàng)建之路 李 航等（6.17）

推進(jìn)大學(xué)章程建設(shè)奠定現(xiàn)代大學(xué)制度的基石 汪中明等（6.21）

財(cái)經(jīng)類高校特色文化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)路徑 王 峰等（6.24）

應(yīng)重視研究生教育內(nèi)部質(zhì)量保障體系的邏輯性 李 霞（7～8.27）

MOOC對(duì)高等教育的影響與中國(guó)高校的抉擇 白宇飛（7～8.30）

社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校媒介素養(yǎng)教育 朱巖巖等（7～8.33）

國(guó)際性 歷史性 現(xiàn)實(shí)性

—構(gòu)建中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度的理論維度與實(shí)踐路徑 吳志功（9.15）

推進(jìn)高等教育管辦評(píng)分離的思考 柯文進(jìn)等（9.18）

“2+3+2”高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)的思考與實(shí)踐 梁家峰（9.21）

大學(xué)發(fā)展規(guī)律與一般本科高校發(fā)展路徑探析 劉紅琳（10.14）

信息技術(shù)影響下的學(xué)習(xí)變革與發(fā)展 張 妍等（10.18）

新常態(tài)下大學(xué)面臨超常態(tài) 李 明（11.15）

如何抵御社會(huì)組織或個(gè)人對(duì)學(xué)術(shù)自由權(quán)利的侵害

—關(guān)于學(xué)術(shù)自由憲法規(guī)范私法效力的理論闡釋 胡甲剛（11.18）

北京民辦高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的復(fù)雜性分析 周 藺（12.14）

世界一流大學(xué)經(jīng)費(fèi)來源結(jié)構(gòu)變化分析與啟示 李 勇（12.18）

高校教師聘任制度的政策導(dǎo)向與理論基礎(chǔ)問題分析

李知顏等（12.21）

【百家論壇】

牢牢把握宣傳思想工作的正確方向 張維維（1.28）

正確認(rèn)識(shí)改革開放前后兩個(gè)歷史時(shí)期的關(guān)系 張小鋒等（2.23）

歷史教育與國(guó)家認(rèn)同 吳玉軍（3.25）

永久的重復(fù)與持續(xù)的創(chuàng)新

—一位校長(zhǎng)眼中的宣傳思想教育工作 呂兆豐（4.23）

大學(xué)精神的“氣質(zhì)”與“韻味” 蔡勁松（5.28）

嚴(yán)守規(guī)矩 高校先行 陳有明（6.27）

文化與文明及其相關(guān)問題試析 儲(chǔ)成仿（7～8.37）

做學(xué)生愛戴、人民滿意的好教師 張維維（9.24）

善待學(xué)生 尊重教師 崇尚學(xué)術(shù) 張來斌（9.26）

用“四個(gè)全面”精神引領(lǐng)高水平大學(xué)建設(shè) 李宇明（10.21）

從時(shí)代的角度看待服飾 從未來的高度認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)

—第21屆APEC會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)人服裝設(shè)計(jì)的感悟 劉元風(fēng)（10.23）

我心目中的“以學(xué)生為中心” 王成榮（11.22）

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中國(guó)高職教育轉(zhuǎn)型思考 周 敏（12.24）

【一把手訪談】

以行業(yè)發(fā)展為使命 建高水平特色型大學(xué)

—訪北京物資學(xué)院黨委書記李石柱 李藝英等（2.26）

堅(jiān)持依法治校 推進(jìn)整體改革 實(shí)現(xiàn)大學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展

—北京科技大學(xué)校長(zhǎng)張欣欣訪談實(shí)錄 都基輝等（3.28）

高校黨委要當(dāng)好教育綜合改革的“定盤星”

—中國(guó)石油大學(xué)（北京）黨委書記蔣慶哲談深化教育綜合改革

李麗平等（4.26）

從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取中國(guó)高校特色發(fā)展的力量

—中國(guó)戲曲學(xué)院校長(zhǎng)巴圖訪談錄 馮海榮（5.30）

強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè) 推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展

—北京信息科技大學(xué)校長(zhǎng)柳貢慧訪談錄 趙愛玲等（6.29）

把握新常態(tài) 打造人才培養(yǎng)模式升級(jí)版

—北京聯(lián)合大學(xué)校長(zhǎng)盧振洋訪談錄 李藝英等（7～8.40）

繼往開來 創(chuàng)建一流 走中國(guó)特色電影教育之路

—訪北京電影學(xué)院黨委書記侯光明 程麒臺(tái)（9.29）

讓法治成為辦學(xué)治校的基本方式

—北京交通大學(xué)校長(zhǎng)寧濱談依法治校 張立學(xué)等（10.26）

堅(jiān)守財(cái)貿(mào)特色 鑄就高職品牌

—北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)王成榮訪談錄 李藝英等（11.24）

“外院夢(mèng)” 助力建設(shè)世界一流學(xué)科大學(xué)

—外交學(xué)院院長(zhǎng)秦亞青訪談錄 顧建俊（12.26）

【管理方略】

創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐

—以北京科技大學(xué)材料專業(yè)為例 李磊等（1.30）

“受眾本位”理念在高校宣傳工作中的運(yùn)用 張文超（1.49）

創(chuàng)新大學(xué)文化 改善高校管理 黎 微等（2.29）

面向行業(yè)需求 構(gòu)筑高水平就業(yè)工作體系 張啟鴻等（2.32）

醫(yī)學(xué)院校臨床教師崗位聘任工作的實(shí)踐與思考 王威威等（2.35）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育：推進(jìn)研究生就業(yè)的有力途徑 王依然等（2.38）

論教育投資服務(wù)在職教集團(tuán)化辦學(xué)中的作用 周肖興等（2.40）

研究生科技創(chuàng)新績(jī)效的影響因素分析 李軍凱等（3.32）

績(jī)效管理目標(biāo)分解策略與問題研究 高阿娜等（3.36）

本科院校新生“不報(bào)到”問題的原因及對(duì)策 張洪亞（3.40）

創(chuàng)新管理體制 加大扶持力度

—北京工商大學(xué)國(guó)家社科基金項(xiàng)目申報(bào)工作經(jīng)驗(yàn) 康智勇等（3.42）

高校青年教師工程實(shí)踐的探索與啟示 譚天偉等（4.30）

專業(yè)學(xué)位研究生產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)模式探析

—以北京工業(yè)大學(xué)為例 侯 瑩等（4.50）

高?？萍紙@運(yùn)行管理的經(jīng)驗(yàn)及建議 王志強(qiáng)等（4.53）

打造煤炭行業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作高端平臺(tái)

—以中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）為例 楊仁樹（5.34）

找準(zhǔn)著力點(diǎn) 助力青年教師健康成長(zhǎng) 胡樹祥等（5.37）

構(gòu)建后勤綜合管理體系 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展 張俊燕等（5.39）

探索高校安全穩(wěn)定工作的規(guī)律與特點(diǎn) 王志鳴（6.32）

北京高校青年教師使用新媒體狀況調(diào)查研究 沈 崴（6.35）

網(wǎng)絡(luò)虛擬組織對(duì)大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)影響及教育對(duì)策 汪 旸等（6.38）

以集團(tuán)化辦學(xué)推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展 杜曉林（6.41）

書院：“教”與“育”結(jié)合的新載體 武立勛等（6.43）

藝術(shù)高校教師培訓(xùn)選擇偏好研究

—以北京電影學(xué)院為例 李欣等（6.45）

研究生學(xué)位論文質(zhì)量管理體系優(yōu)化研究 趙 君等（7～8.43）

發(fā)達(dá)國(guó)家專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量保障體系的啟示與思考

初旭新（7～8.47）

農(nóng)業(yè)高校研究生招生宣傳方式探析

—以北京農(nóng)學(xué)院為例 王艷等（7～8.50）

MBA人才培養(yǎng)引入國(guó)學(xué)教育的實(shí)踐探索 鐵錚等（7～8.53）

創(chuàng)新宣傳思想工作 全面服務(wù)學(xué)校發(fā)展

—北京服裝學(xué)院宣傳思想工作的探索與實(shí)踐 席宇梅等（7～8.56）

新媒體助力大學(xué)校園文化建設(shè) 吳鈺重（7～8.59）

發(fā)揮青教賽助力作用 提高青年教師執(zhí)教能力 羅 丹等（7～8.62）

地方理工科高校人文社會(huì)學(xué)科研究生專業(yè)認(rèn)同調(diào)查與分析

劉禹含等（9.32）

高校人事檔案管理的歷史沿革及發(fā)展研究 胡 穎（9.36）

高校非事業(yè)編制人員管理探索 化振勇（9.40）

高校科技園工會(huì)建設(shè)探析

—以北農(nóng)科技園分工會(huì)為例 劉林場(chǎng)（9.43）

主體性發(fā)展視角下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究 邱化民等（10.30）

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系構(gòu)建的問題與思考 王逸鳴等（10.34）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的探索與實(shí)踐 羅家莉等（10.37）

論校臺(tái)協(xié)同創(chuàng)新的探索與實(shí)踐

—以北京電視臺(tái)節(jié)目評(píng)價(jià)與改版研究為例 武 楠（10.40）

高校新生教育工作隊(duì)伍建設(shè)的思考 溫 雅等（10.43）

全球傳播時(shí)代大學(xué)形象的構(gòu)建與傳播路徑 張加春（11.28）

高校微信公眾平臺(tái)傳播內(nèi)容與傳播效果分析 毛赟美（11.32）

新語境下加強(qiáng)高校媒體思想政治功能路徑探析

—基于對(duì)大學(xué)生媒介接觸行為的分析 顧建?。?1.34）

本科招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制研究

—以北京印刷學(xué)院人才培養(yǎng)為例 王關(guān)義等（11.37）

增強(qiáng)高校干部教育培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性的幾點(diǎn)思考

黃武南等（11.40）

基于協(xié)同創(chuàng)新的工程碩士專業(yè)實(shí)踐的探索與實(shí)踐

—以北京工業(yè)大學(xué)為例 初旭新（11.43）

高校人文環(huán)境與中青年教師專業(yè)化發(fā)展關(guān)系與對(duì)策

—以北京聯(lián)合大學(xué)為例 張菊玲（11.46）

媒體融合背景下高校官方微博運(yùn)營(yíng)路徑探析 王 鋒等（12.29）

兼職報(bào)賬員工作的探索與實(shí)踐

—以中國(guó)音樂學(xué)院為例 呂 剛（12.32）

立德樹人與大學(xué)文化建設(shè)征文

用領(lǐng)導(dǎo)干部的文化自覺 推進(jìn)高等教育的文化傳承 馮 培（1.52）

首都高校文化發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查研究 蔣 承等（1.55）

以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)立德樹人工作 任世雄等（2.43）

論高校立德樹人中的藝術(shù)教育 郭 穎（2.45）

教育法治與大學(xué)發(fā)展征文

構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度 打造依法治校典范 石亞軍（5.41）

青年學(xué)生參與校園法治文化建設(shè)的路徑探索 史詩等（5.43）

高校黨委領(lǐng)導(dǎo)依法治校的路徑思考 劉超美（6.47）

日本國(guó)立大學(xué)法人評(píng)估制度評(píng)析 顧 蕾（6.51）

推進(jìn)依法治校 依章管理大學(xué) 施建軍（7～8.65）

法治教育融入大學(xué)生思政教育的思考 周佳磊（7～8.68）

從“教授治學(xué)”到“師生治學(xué)”

—兼論中國(guó)大學(xué)治理的法制化與民主化 任羽中等（9.46）

以規(guī)章制度備案為抓手加強(qiáng)高校制度管理 徐 洪（9.50）

依法治校：推動(dòng)中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的實(shí)踐與思考

邱曉飛（10.45）

大學(xué)章程建設(shè)已進(jìn)入法治的“監(jiān)理”階段 陳名利等（10.48）

推進(jìn)國(guó)家治理體系現(xiàn)代化視野下黨政分工問題研究 石亞軍（11.49）

大學(xué)“去行政化”探研

—兼論大學(xué)內(nèi)部治理的三個(gè)“中國(guó)特色” 吳 旭（11.52）

推進(jìn)依法治校努力建設(shè)“人民滿意、世界一流”大學(xué) 靳 諾（12.50）

健全的立法是教育發(fā)展的重要保障

—以馬來西亞私立高等教育為例 邵 穎（12.53）

黨建與育人

【黨建研究】

高校院（系）黨政聯(lián)席會(huì)議形式與內(nèi)容芻議 吳建偉等（1.58）

高校黨組織服務(wù)地方和行業(yè)的機(jī)制研究 趙盛偉等（2.48）

學(xué)習(xí)型組織視角下學(xué)生黨支部培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀探析

劉永栓等（2.51）

構(gòu)建“三位一體”工作模式 提升效能打造基層黨建工作新常態(tài)

劉筱毅等（3.44）

創(chuàng)新活動(dòng)方式 提升高?；鶎狱h組織的活力 周連選（3.47）

高校離退休黨支部共建思考與實(shí)踐

—以北京農(nóng)學(xué)院為例 馬俊云等（3.50）

高校黨組織在制度變遷中的作用 吳 旭（4.56）

新形勢(shì)下高校紀(jì)檢監(jiān)察的實(shí)踐與思考

—基于“轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)”視角 張國(guó)兵等（4.59）

群眾路線內(nèi)化為高校辦學(xué)實(shí)踐的探究 楊玉泉（5.45）

“三個(gè)體系”建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)檢查考核的探索與實(shí)踐

—以北京印刷學(xué)院為例 王奇志等（5.48）

高校學(xué)生黨員全程化培養(yǎng)的理論依據(jù)與實(shí)踐思考

任新鋼等（6.54）

提升大學(xué)生黨員純潔性建設(shè)的路徑探析 張 勇（6.57）

高校黨委落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的內(nèi)涵分析

黃存金（7～8.71）

以點(diǎn)帶面 點(diǎn)面結(jié)合 構(gòu)建廉政風(fēng)險(xiǎn)協(xié)同防范體系

梁暢等（7～8.75）

實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”切實(shí)落實(shí)監(jiān)督責(zé)任 邱曉平 （7～8.78）

以落實(shí)“責(zé)任工程”為抓手 推進(jìn)整改工作做深、做實(shí)

—北京物資學(xué)院開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)啟示

荀 萍等（7～8.80）

志愿服務(wù)在服務(wù)型黨組織建設(shè)中載體作用的思考與實(shí)踐

張 瀛等（9.53）

研究生黨支部建立在教師研究團(tuán)隊(duì)的探索 高學(xué)金等（10.50）

高校領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的基本情況和質(zhì)量考核評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建

—基于北京高校的調(diào)查研究 劉廣超（11.55）

基層黨組織創(chuàng)新主題黨日活動(dòng)的實(shí)踐與思考 辛紅光（11.58）

高校組織員隊(duì)伍建設(shè)初探 高 原等（12.56）

【黨委書記談統(tǒng)戰(zhàn)】

為建設(shè)空天信融合特色世界一流大學(xué)提供廣泛力量支持

胡凌云（10.56）

以構(gòu)建溫馨統(tǒng)戰(zhàn)、歸屬統(tǒng)戰(zhàn)、合力統(tǒng)戰(zhàn)實(shí)現(xiàn)大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合

石亞軍（10.57）

落實(shí)責(zé)任 落細(xì)工作 開創(chuàng)首醫(yī)大統(tǒng)戰(zhàn)工作新局面 李 明（10.58）

學(xué)習(xí)貫徹統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議新精神 畫好高等教育快速發(fā)展的同心圓

羅維東（11.60）

新形勢(shì)下首都高校統(tǒng)一戰(zhàn)線工作要堅(jiān)持“五個(gè)加強(qiáng)” 鄭吉春（11.61）

貫徹“四個(gè)全面” 做實(shí)兩個(gè)方面 馮 培（11.62）

凝聚共識(shí) 勇?lián)姑鷮?shí)做好學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)工作 王鴻冰（12.58）

做好高校黨外知識(shí)分子思想引導(dǎo)工作 馬勝杰（12.59）

情感浸潤(rùn)在藝術(shù)院校統(tǒng)戰(zhàn)工作中的積極作用 王傳亮（12.60）

【育人】

臺(tái)灣清華大學(xué)“學(xué)長(zhǎng)制”工作的經(jīng)驗(yàn)及啟示 龐 然等（1.61）

醫(yī)學(xué)臨床研究生培養(yǎng)方式探索與思考 徐 庚（2.54）

就業(yè)難究竟難在何處

—基于“90后”理工科大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的研究 張雅琨等（2.56）

少數(shù)民族大學(xué)生校園適應(yīng)性的影響因素分析

—以京蒙高校為例 劉立新等（2.59）

“大思政”視野下高職學(xué)生生態(tài)文明觀教育 蔣先立（2.62）

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐育人功能實(shí)現(xiàn)的研究 鮑紅玉等（3.52）

以宿舍文化建設(shè)為抓手弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

張秀軍等（3.55）

專業(yè)化志愿服務(wù)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的實(shí)證分析

—以法學(xué)專業(yè)為例 邢 姝等（4.62）

高校開展社區(qū)服務(wù)的實(shí)踐探索研究

—以首都體育學(xué)院與北太平莊街道合作共建為例 吳國(guó)民等（5.51）

大學(xué)生社區(qū)志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制的探索與思考

—以海淀區(qū)學(xué)院路街道為例 史立偉（5.54）

教師人格魅力對(duì)大學(xué)生思政教育作用的探析 姚慶峰等（5.56）

微博輿情對(duì)高校思政工作的影響分析 賈朋儉（5.59）

社會(huì)主義核心價(jià)值觀中所蘊(yùn)含的“三觀”

—關(guān)于學(xué)什么識(shí)、做什么人和為什么人的思考 沈江平（6.60）

新媒體語境下高校思政工作新思路

—基于“媒介即訊息”視角的探析 顧建俊（6.64）

大學(xué)文化生態(tài)系統(tǒng)的育人功能 楊連生等（7～8.82）

校園文化建設(shè)與藝術(shù)院校人才培養(yǎng) 李麗宏 （7～8.86）

農(nóng)職院校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀分析 李秀華（7～8.89）

社會(huì)主義核心價(jià)值觀嵌入思政教育研究

—基于嵌入性理論的視角 趙 萍（7～8.92）

積極踐行核心價(jià)值觀 做好人才關(guān)懷服務(wù)工作 劉 瑋（7～8.95）

基于微信傳播特點(diǎn)的高校青年學(xué)生思想教育管理對(duì)策分析

張芃揚(yáng)（7～8.98）

以“國(guó)戲精神”引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)

—中國(guó)戲曲學(xué)院青年教師思想政治工作思考與實(shí)踐 馮海榮 （9.57）

大學(xué)生認(rèn)同踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)在機(jī)制分析

李春治（9.60）

挖掘離退休教師資源 助力高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育

馬俊云等（9.63）

大學(xué)生綠色消費(fèi)教育的路徑探析

—以思想政治教育為視角 趙 方（10.53）

學(xué)生資助誠(chéng)信教育的實(shí)踐路徑探析 肖 桃 （11.63）

建立協(xié)同工作機(jī)制 以黨建帶團(tuán)建促班建 寧秋婭（12.61）

【名師風(fēng)采】

以導(dǎo)師制為平臺(tái) 探索人才培養(yǎng)的“三全模式”

—訪北京科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)姜勇 張 盼等（1.63）

政學(xué)一身的性情中人

—記中國(guó)傳媒大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)曾原紀(jì) 孫秋月等（1.65）

教學(xué)、科研、服務(wù)社會(huì) 一個(gè)都不能少

—記北京建筑大學(xué)秦紅嶺教授 高瑞靜（1.66）

健康老人的人口之憂

—訪中國(guó)人民大學(xué)教授鄔滄萍 蒙 彬等（2.65）

心系學(xué)生 心系改革 心系民生

—記中央財(cái)經(jīng)大學(xué)教授劉桓 徐 娜（3.58）

走在教育的科學(xué)與藝術(shù)道路上

—記華北電力大學(xué)崔翔教授 鄒正浩然 （3.60）

來自實(shí)驗(yàn)室的你

—訪北京工商大學(xué)田紅玉教授 王 瀟（4.65）

造福國(guó)人的科學(xué)家型醫(yī)學(xué)

—記首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院李勇杰教授 孫 琳等（5.62）

先尋桃源作太古 欲載大木柱長(zhǎng)天

—記中國(guó)傳媒大學(xué)教授段鵬 武 楠（6.67）

心系中國(guó)夢(mèng) 致力于環(huán)境生態(tài)建設(shè)

—記北京師范大學(xué)楊志峰教授 張 旭（7～8.101）

用雕塑作品傳遞國(guó)家價(jià)值和民族精神

—記北京工業(yè)大學(xué)鄒鋒教授 張宇慶等（9.66）

督導(dǎo)與教科研

【教育督導(dǎo)】

本科教學(xué)督導(dǎo)工作的再認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

—以北京工業(yè)大學(xué)本科教學(xué)督導(dǎo)為例 李振泉等（1.68）

以先進(jìn)的教學(xué)理念為引領(lǐng) 不斷推動(dòng)教學(xué)督導(dǎo)工作創(chuàng)新

—第六屆北京地區(qū)高等院校教學(xué)督導(dǎo)交流會(huì)會(huì)議綜述 張 甜等（2.68）

高校課程評(píng)價(jià)問題與對(duì)策研究 王曉佳（3.62）

構(gòu)建全方位的本科教學(xué)質(zhì)量管理體系 陳 穎（4.67）

加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè) 創(chuàng)新本科教學(xué)督導(dǎo)工作 尹冬冬等（5.64）

提高本科教育教學(xué)質(zhì)量的思考與實(shí)踐

—中國(guó)石油大學(xué)（北京）出臺(tái)“十項(xiàng)新政”攻堅(jiān)本科教學(xué) 郝 杰等（6.70）

論審核評(píng)估視角下高校教學(xué)質(zhì)量保障體系的重構(gòu) 李明枝（7～8.103）

嚴(yán)把本科教學(xué)關(guān) 增強(qiáng)青年教師教學(xué)隊(duì)伍建設(shè) 陳金水（9.68）

新常態(tài)下高校教學(xué)督導(dǎo)工作的探索

—以北京聯(lián)合大學(xué)為例 江小明等（10.59）

【大學(xué)教學(xué)】

堅(jiān)持特色 提高質(zhì)量 培育民族音樂本科教學(xué)創(chuàng)新性成果

郭 彪等（2.71）

“卓越計(jì)劃”下工科院校人才培養(yǎng)質(zhì)量探索 劉 炎等（2.74）

實(shí)踐教學(xué)與研究生思政課教學(xué)層次性的提升

—基于《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究》的教學(xué)探索 卞 韜等（2.76）

淺談非通用語專業(yè)教學(xué)中文化導(dǎo)入的內(nèi)容和意義 于秋陽（3.65）

高校思政理論課教育教學(xué)探索與和諧校園建設(shè) 周麗娜等（3.68）

淺談獨(dú)立學(xué)院教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè) 夏素霞等（3.71）

高職“專升本”學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r探究 羅映霞等（4.70）

基于任務(wù)教學(xué)的電影專業(yè)研究生英語教學(xué)實(shí)踐研究 譚 慧（4.73）

北京高職高專英語應(yīng)用能力考試分析研究 郭 靜等（4.75）

地方大學(xué)應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)建設(shè)探討 孫建京等（5.66）

北京地區(qū)高職專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀及問題分析 張 棋等（5.69）

以參與式教學(xué)提升高校公共藝術(shù)素質(zhì)課的實(shí)效 趙思童（6.73）

通識(shí)教育背景下課外學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建及實(shí)踐 顏忠誠(chéng)等（6.76）

深化改革 激發(fā)活力 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

—以北京化工大學(xué)為例 任新鋼（7～8.106）

實(shí)施音樂類卓越藝術(shù)人才教育培養(yǎng)計(jì)劃的必要性分析

郭 彪等（7～8.109）

以信息技術(shù)為抓手 創(chuàng)建適宜的課堂環(huán)境 張 娜等（7～8.111）

高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建 王 京等（7～8.113）

高校課程改革特點(diǎn)與趨勢(shì)分析

—結(jié)合北京大學(xué)課程改革實(shí)踐 馮倩倩等（9.70）

北京高校中國(guó)優(yōu)秀文化傳承課程體系構(gòu)建與實(shí)施 蘇丹娜 （9.72）

良好教學(xué)生態(tài)體系的建構(gòu)對(duì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的思考與踐行

馬鐵英（9.75）

高校法律基礎(chǔ)課教學(xué)方法的反思 韓寶慶 （10.62）

醫(yī)學(xué)院校研究生思政課教學(xué)實(shí)效性的探索 張艷清等（10.65）

提升應(yīng)用型高校思政課實(shí)效性：基于PBL教學(xué)方法

孫海英（10.67）

專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié) 陳怡琴（10.70）

藝術(shù)院校學(xué)分制模式探索研究 王 瑩（11.65）

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下優(yōu)化大學(xué)英語教學(xué)的思考 李 聳（11.68）

加強(qiáng)應(yīng)用型大學(xué)教學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)的探究 朱曉峰等（11.71）

博士生教育綜合改革探索

—以中國(guó)人民大學(xué)為例 任 兵（12.64）

媒介融合背景下高校媒介教育類課程的改革思考 李星儒（12.68）

【教學(xué)與科研】

“三核聯(lián)動(dòng)、三重推進(jìn)”實(shí)現(xiàn)北京高等教育內(nèi)涵發(fā)展

北京市教委高教處（1.70）

強(qiáng)化優(yōu)勢(shì) 以研促學(xué) 積極探索博士生培養(yǎng)新途徑 應(yīng) 梅（1.73）

【大學(xué)科研】

圍繞國(guó)家戰(zhàn)略需求 引領(lǐng)尖端科研創(chuàng)新

—記“2014北京榜樣”特別獎(jiǎng)獲得者“月宮一號(hào)”團(tuán)隊(duì)

萬麗娜等（3.73）

高?？蒲行蛯?shí)驗(yàn)技術(shù)人員培養(yǎng)思考 李 良（3.75）

協(xié)同創(chuàng)新 研以致用 積極推動(dòng)高?？蒲邪l(fā)展

—以首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)為例 姜 紅等（5.72）

科研精細(xì)化管理實(shí)踐是系統(tǒng)工程 周建標(biāo)（5.75）

基于支配權(quán)視角的高?？蒲薪?jīng)費(fèi)管理路徑研究 張國(guó)兵（7～8.117）

創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)學(xué)科平臺(tái) 完善科研評(píng)價(jià)體系 段 鵬（7～8.121）

高校智庫建設(shè)對(duì)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系改革的影響 王 靜（10.72）

完善轉(zhuǎn)化機(jī)制推動(dòng)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化

—以北京印刷學(xué)院為例 張 艷等（10.75）

協(xié)同創(chuàng)新視角下地方高校科研經(jīng)費(fèi)管理思考 楊登才等（11.74）

國(guó)際視窗

日本高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的特色方法及對(duì)我國(guó)的啟示 張雅妮等（1.76）

英國(guó)藝術(shù)類大學(xué)章程的文本分析及啟示 孔 瑛（2.78）

俄羅斯、韓國(guó)高校校園文化的啟發(fā)與思考 李石柱等（3.77）

哈佛教育軟實(shí)力分析 劉 琛（4.78）

美國(guó)跨學(xué)科本科課程探析及啟示 蔣盛楠（6.78）

新加坡高等教育觀察與啟迪 呂燕寧（7～8.124）

美國(guó)大學(xué)跨學(xué)科課程的開發(fā)及啟示 郭德紅等（9.78）

大學(xué)治理的歐洲當(dāng)代模式與國(guó)際比較 左崇良（10.78）

英國(guó)高等教育對(duì)我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的啟示 劉筱毅（11.77）

全球視閾

試析香港DSE考試及其對(duì)北京高考綜合改革的借鑒價(jià)值

相 京等（12.71）

教育史話

美國(guó)高等教育中的“威斯康星理念” 孫 益等（1.79）

民國(guó)公民法制教育特點(diǎn)及對(duì)當(dāng)代大學(xué)法律基礎(chǔ)課教學(xué)的思考

李曉霓（5.78）

路易·艾黎教育思想與實(shí)踐 余 臨等（7～8.127）