我們都是聰明的孩子

張志松

我小學(xué)二年級(jí)時(shí)，成績(jī)很不好，因此我一直認(rèn)為自己很笨。一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我考了65分，我擔(dān)心媽媽看到卷子后會(huì)非常惱火。可奇怪的是，媽媽看到卷子后，不但沒(méi)有生氣，反而指著其中做錯(cuò)的一道題，和顏悅色地說(shuō)：“這道題挺簡(jiǎn)單的呀，你為什么會(huì)做錯(cuò)呢？”其實(shí)那道題我會(huì)做，只是我太粗心了。我低下頭，小聲說(shuō)：“媽?zhuān)姨中牧?，?duì)不起！”媽媽笑著說(shuō)：“既然你會(huì)做，那你做一遍給我看看，好嗎？”我一聽(tīng)，趕緊認(rèn)真做起來(lái)，做完就交給媽媽檢查。媽媽看了一下，滿意地說(shuō)：“做得不錯(cuò)！其實(shí)你很聰明，只是太粗心了。以后你可得好好地改一改粗心的毛病喲！”原來(lái)在媽媽的眼里，我并不是個(gè)笨孩子！從那以后，我很少再粗心大意了。此后每次考試，我的成績(jī)都排在了中上游。

小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我很害怕上每周四的作文課，因?yàn)槲宜涯c刮肚也寫(xiě)不出東西來(lái)。我想，在寫(xiě)作文這方面我肯定是笨到家了。媽媽發(fā)現(xiàn)后，不急也不惱，把我拉到她面前，叫我講個(gè)故事給她聽(tīng)。講故事我最拿手了，我還曾在學(xué)校講故事比賽中獲過(guò)獎(jiǎng)呢。于是，我繪聲繪色地把剛看的一個(gè)故事講給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了露出驚嘆的表情，說(shuō)：“太棒了，你講得真精彩！”說(shuō)到這里，媽媽突然話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“其實(shí)，寫(xiě)作文和講故事是一樣的，你把剛才講的故事寫(xiě)到作文本上，就是一篇不錯(cuò)的作文。寫(xiě)作文沒(méi)有別的訣竅，要多看課外書(shū)，多觀察生活。還有一點(diǎn)，就是堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，哪怕只寫(xiě)幾個(gè)字都行。長(zhǎng)年堅(jiān)持下來(lái)，相信你就能寫(xiě)好作文的，不信，你試試看！”聽(tīng)了媽媽的話，我如釋重負(fù)，原來(lái)寫(xiě)作文一點(diǎn)兒都不難啊，就和講故事一樣，只要寫(xiě)得有趣、生動(dòng)、真實(shí)，就是一篇不錯(cuò)的好作文。于是，我不好意思地說(shuō)：“媽?zhuān)乙院髸?huì)認(rèn)真寫(xiě)作文的。以前我懷疑自己不是寫(xiě)作文的料，覺(jué)得自己太笨了?！眿寢寭u搖頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這世上沒(méi)有笨孩子，重點(diǎn)在于你是否找對(duì)了學(xué)習(xí)方法。”

從那以后，每次遇到困難和挫折，我都不會(huì)逃避，因?yàn)槲矣浀脣寢屨f(shuō)的那句話：這世上沒(méi)有笨孩子！

（編輯 旦 旦）