黃勁 教育創(chuàng)業(yè)家國(guó)情

吳軍濤

在國(guó)慶50周年的大典上，作為海外高級(jí)人才，她受邀第一次登上天安門(mén)觀禮臺(tái)，感受到祖國(guó)的變化。之后，她下定決心放棄在美國(guó)硅谷的芯片事業(yè)和穩(wěn)定的生活，回國(guó)創(chuàng)業(yè)，從事教育行業(yè)。

在不久前的中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年慶典上，她又一次被邀請(qǐng)登上天安門(mén)城樓，觀看閱兵儀式。這是她平生第3次接受邀請(qǐng)參加天安門(mén)觀禮，也是回國(guó)創(chuàng)業(yè)的第16個(gè)年頭。

她就是黃勁，安博教育集團(tuán)創(chuàng)始人，也是留學(xué)回國(guó)人員和僑商的優(yōu)秀代表。

十幾年的風(fēng)雨兼程，她開(kāi)拓了祖國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育的多個(gè)先河。這位“中國(guó)十大教育領(lǐng)袖人物”、激情滿(mǎn)懷的企業(yè)女CEO一語(yǔ)道出了萬(wàn)千海內(nèi)外中華兒女回國(guó)創(chuàng)業(yè)的本心?！斑x擇回國(guó)創(chuàng)業(yè)不只是看好中國(guó)的人才、市場(chǎng)和發(fā)展，更主要的是想通過(guò)自己的努力，促進(jìn)民族高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如果我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)通過(guò)我們這批海歸的努力有了更大的發(fā)展，這份成就感和榮譽(yù)感將是任何東西都無(wú)法取代的?！睉浲魨槑V歲月，不忘教育創(chuàng)業(yè)的初心，她兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇十幾年。

在北三環(huán)安博教育總部的會(huì)客室里，記者見(jiàn)到了黃勁，一身舒適休閑的妝扮，短發(fā)偏分。干練，是她給人的第一印象。“任何一項(xiàng)創(chuàng)業(yè)都要有理想和情懷，如若沒(méi)有，很難堅(jiān)持?！比嵬竦恼Z(yǔ)氣中透露著剛毅，讓人越發(fā)感佩這位女CEO當(dāng)年回國(guó)教育創(chuàng)業(yè)的魄力與風(fēng)采。

教育創(chuàng)業(yè)的初心

談起教育，這個(gè)出生在雙教師家庭的教育集團(tuán)總裁，似有聊不完的話(huà)題。

安博，毋庸置疑，是黃勁的心血之作，1999年底創(chuàng)立于美國(guó)。安——融洽和諧的家文化氛圍，公平透明的考核競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，績(jī)效論薪酬，讓優(yōu)秀的人才沒(méi)有后顧之憂(yōu)；博——不唯歷論，學(xué)歷、資歷、經(jīng)歷，注重態(tài)度，注重績(jī)效，注重德才，追求卓越，廣納各方英才。

當(dāng)年，黃勁回國(guó)創(chuàng)辦安博教育，放棄自己正在從事的軟件工程技術(shù)。祖國(guó)教育事業(yè)方興未艾，一開(kāi)始，她便確定從教育入手。

“當(dāng)時(shí)，我國(guó)的教育行業(yè)相對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)，理念落后，資源單一、匱乏，亟待提升并與國(guó)際接軌?！闭强吹竭@樣的現(xiàn)實(shí)情況，還有那曾經(jīng)選擇為祖國(guó)教育事業(yè)作貢獻(xiàn)的意志和決心，讓她對(duì)安博教育有了更高的要求和定位：把傳統(tǒng)教育資源、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源與個(gè)性化教育需求整合起來(lái)，書(shū)寫(xiě)中國(guó)教育服務(wù)發(fā)展的新篇章。

如此理念，黃勁一直加諸于安博教育的企業(yè)文化中，嚴(yán)格踐行。黃勁坦言，年少時(shí)，她曾見(jiàn)到偏遠(yuǎn)山區(qū)的人能夠享受到的教育資源極其匱乏，于是，她希望用信息技術(shù)幫助愛(ài)好學(xué)習(xí)的人們，讓更多愛(ài)好學(xué)習(xí)的人受益，讓更公平的教育機(jī)會(huì)遍布祖國(guó)南北，切切實(shí)實(shí)實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)，人人平等。

這是她的夢(mèng)想，也是堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)的情結(jié)。了解黃勁教育經(jīng)歷的人，自然會(huì)明白她的這番執(zhí)著。從小出生在蘭州的她，天資聰穎，15歲時(shí)便考取電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)系，直到研究生畢業(yè)；1988年考入美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校和電子科技大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的博士，并獲得博士學(xué)位。

大西北的教育資源是有限的，但黃勁正如名字所示，就是有那么一股子“勁”兒，奮發(fā)向上，在求學(xué)之路上能夠勇攀高峰，沖破教育匱乏給自身帶來(lái)的枷鎖。

“沖出去再回頭看，會(huì)明白、感悟到更多?！币虼?，在之后安博教育的發(fā)展過(guò)程中，黃勁用心解決教育資源不平衡導(dǎo)致求學(xué)人不能上學(xué)、就業(yè)的尷尬局面。安博以升學(xué)和就業(yè)兩大關(guān)鍵需求為目標(biāo)，為各個(gè)階段學(xué)習(xí)者不斷提供高效、個(gè)性化的學(xué)習(xí)服務(wù)。

從開(kāi)始成立安博公司，到回國(guó)后的安博教育，黃勁把曾經(jīng)的追求更變?yōu)橐环N無(wú)時(shí)不刻不激勵(lì)自己的人生信仰。

要把安博打造成能切實(shí)解決升學(xué)就業(yè)、教育資源不公的難題，同時(shí)還要更具特色的教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，她建立以區(qū)域教育服務(wù)中心和實(shí)訓(xùn)基地為依托，以師資、課程、服務(wù)流程、IT支持、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化為載體的服務(wù)體系，保障全國(guó)各地用戶(hù)的個(gè)性化需求。安博教育的業(yè)務(wù)涉及基礎(chǔ)教育服務(wù)、職業(yè)教育服務(wù)、企業(yè)培訓(xùn)等領(lǐng)域，安博高考與同步培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、安博國(guó)際學(xué)校、安博實(shí)訓(xùn)基地、安博職業(yè)教育學(xué)院、安博學(xué)習(xí)體驗(yàn)中心等機(jī)構(gòu)已遍及全國(guó)二十多個(gè)省市。

然而，這一切的一切，往事再回首，仿佛是黃勁那頃刻間的感動(dòng)，更是深藏心底，歷久彌深的情懷。

海外學(xué)子家國(guó)情

1992年，對(duì)黃勁來(lái)講，是人生中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)——結(jié)束學(xué)校生活，正式入駐美國(guó)硅谷。

當(dāng)時(shí)，黃勁在一家從事集成電路CAD的軟件公司——AVANT公司工作，憑借著自己過(guò)硬的技術(shù)，很快成為該公司創(chuàng)始工程師之一。

僅僅幾年里，她從一般工程師到高級(jí)工程師，從項(xiàng)目主管做到高級(jí)主管，事業(yè)上略有所成。只是1998年她的一個(gè)決定，很是讓親朋好友感到驚訝——在美國(guó)創(chuàng)業(yè)。

硅谷是創(chuàng)業(yè)者的樂(lè)園，同時(shí)也是創(chuàng)業(yè)者的失樂(lè)園，因?yàn)檫@里創(chuàng)業(yè)成功者少，而失敗者多。

黃勁的這一大膽決定自然持反對(duì)票的居多。但她憑借著自己的學(xué)識(shí)和魄力，毅然決然經(jīng)營(yíng)起了自己的第一家公司——Ambow Corporation（安博軟件公司），主要從事Internet相關(guān)軟件技術(shù)的研制開(kāi)發(fā)和電子商務(wù)的經(jīng)營(yíng)。

或許是她做事干練、隨和與富于感召力的性格，使她身邊迅速聚集了一批掌握高新技術(shù)的留學(xué)人員、計(jì)算機(jī)軟件和多媒體技術(shù)方面的優(yōu)秀人才、華爾街的名律師、美國(guó)名校的MBA和美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師等都前來(lái)助陣，并招來(lái)很多項(xiàng)目投資，事業(yè)也漸漸壯大起來(lái)。

身在異國(guó)他鄉(xiāng)，能夠擁有自己的一家公司，生活衣食無(wú)憂(yōu)；工作之余，還能經(jīng)常和丈夫到各地旅游，滑雪、垂釣、攀巖、讀書(shū)、寫(xiě)作，一家人其樂(lè)融融，是人生一大幸事。

只是，在黃勁的心底，總有一份沉甸甸的情懷難以割舍。

1999年，中國(guó)駐美舊金山總領(lǐng)館與教育部國(guó)際司首次聯(lián)合組織了硅谷“留美博士企業(yè)家合作考察團(tuán)”15人回國(guó)考察，黃勁是團(tuán)長(zhǎng)。這一次考察，使已經(jīng)在海外求學(xué)8年的她深刻感受到了祖國(guó)的發(fā)展和變化，但同時(shí)，她也明白祖國(guó)需要人才。

第二年，舊金山總領(lǐng)館與教育部國(guó)際司再次組織了一個(gè)25人的硅谷“留美博士企業(yè)家合作考察團(tuán)”，黃勁再次參加并擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)?！懊看位貒?guó)考察完來(lái)美國(guó)，我總是會(huì)抑制不住地向親人和朋友們講述故土的巨大變化。我把自己的感動(dòng)傳達(dá)給了更多的人?！秉S勁說(shuō)。這次考察，她的心又有所觸動(dòng)，祖國(guó)的建設(shè)需要海外學(xué)子學(xué)成歸來(lái)，祖國(guó)的故土最讓人留戀。

她又面臨人生另一重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)：放棄現(xiàn)有在美國(guó)的一切回中國(guó)，讓自我價(jià)值得以體現(xiàn)，人生夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。

1999年10月，作為全世界數(shù)十萬(wàn)留學(xué)生代表之一的黃勁，應(yīng)邀回國(guó)參加國(guó)慶50周年大慶的觀禮。

看到那一列列整齊的方陣，一輛輛雄壯的鐵甲戰(zhàn)車(chē)……站在天安門(mén)觀禮臺(tái)上，她仿佛看到了祖國(guó)強(qiáng)盛的明天，一條巨龍正在從睡夢(mèng)中蘇醒，欲騰空而起。

“就在那一刻，回國(guó)創(chuàng)業(yè)的決心已下?！彼褪且涣７N子，深埋在了心里，開(kāi)始萌芽。正如黃勁所說(shuō)，任何一項(xiàng)創(chuàng)業(yè)都要有理想和情懷，這也許就是她最真實(shí)的情懷。

“海歸”創(chuàng)業(yè)中國(guó)夢(mèng)

中國(guó)夢(mèng)——家國(guó)夢(mèng)，個(gè)人夢(mèng)，海歸夢(mèng)。

黃勁將自己的信仰和情懷投入到安博教育發(fā)展的事業(yè)當(dāng)中，全心全意。在不到一年的時(shí)間里，她便在蘇州中國(guó)留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園注冊(cè)了蘇州安博軟件有限公司，這是安博教育的前身，她做了國(guó)內(nèi)第一個(gè)自主版權(quán)的、開(kāi)放式的教育平臺(tái)。

創(chuàng)業(yè)不是簡(jiǎn)單的事，挫折和困難對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)是家常便飯。安博在磨礪中蹣跚前行。在黃勁的帶領(lǐng)下，安博在國(guó)內(nèi)率先提出“構(gòu)建中國(guó)自己的開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)”理念，并首家研創(chuàng)出國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。

2001年，安博倡議設(shè)立軟件工程碩士學(xué)科，并最早開(kāi)始國(guó)際化高級(jí)軟件人才教育模式探索與實(shí)施。3年后，安博以“硅谷技術(shù)、民族版權(quán)”為研發(fā)宗旨的全系列教育軟件系統(tǒng)累計(jì)應(yīng)用于包括政府、大學(xué)、中小學(xué)校、信息中心、企業(yè)等在內(nèi)的全國(guó)數(shù)千家機(jī)構(gòu)。又3年，“安博網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃及爆破式學(xué)習(xí)模式的研究和實(shí)驗(yàn)”繼進(jìn)入“十五”規(guī)劃課題后，再次進(jìn)入“十一五”規(guī)劃國(guó)家級(jí)重點(diǎn)基礎(chǔ)教育學(xué)科課題，有力促進(jìn)了祖國(guó)教育領(lǐng)域“信息技術(shù)環(huán)境下多元學(xué)與教方式融入日常教學(xué)”的研究。2006年，安博IT實(shí)訓(xùn)體系通過(guò)教育部科技成果鑒定，并以此體系為基礎(chǔ)與教育部開(kāi)展“IT實(shí)訓(xùn)推廣工程”，之后，安博教育集團(tuán)又率先在昆山等地創(chuàng)立了大規(guī)模園區(qū)型實(shí)訓(xùn)基地。

2010年，黃勁的安博教育成功在美國(guó)紐交所上市。

此時(shí)的安博教育經(jīng)歷過(guò)了大風(fēng)大浪，終于實(shí)現(xiàn)了全體安博人的夢(mèng)想，看到如此驕人的成績(jī)，黃勁開(kāi)心地笑了。

這幾年，黃勁帶領(lǐng)安博正在努力朝著為產(chǎn)業(yè)升級(jí)源源不斷提供合格人才的方向做努力。“教育，不僅是一種基礎(chǔ)教育，從剛歸國(guó)從事軟件平臺(tái)的研發(fā)，到現(xiàn)在專(zhuān)注人才的培養(yǎng)，教育最終的成果終究要回歸到個(gè)人?！秉S勁說(shuō)，黨和國(guó)家提出人才戰(zhàn)略是第一位的，因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)升級(jí)如果沒(méi)有合格的人才保障，何談經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

何謂“合格的人才”？她提到融合型人才：“需要掌握很多知識(shí)，懂得多方面的技能。而大學(xué)培養(yǎng)的相對(duì)單一，并不能直接滿(mǎn)足產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求?！卑膊┙逃龝?huì)為有需要的人提供多個(gè)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)，通過(guò)下一步建立眾創(chuàng)空間的方式來(lái)提高它成功的可能性。

海歸群體是一個(gè)融合型人才很多的群體，對(duì)于他們創(chuàng)業(yè)，黃勁建議：“海歸群體能夠帶動(dòng)雙邊的經(jīng)貿(mào)發(fā)展，而且前景會(huì)越來(lái)越好。我作為留學(xué)創(chuàng)業(yè)人員，這么多年一直離不開(kāi)國(guó)僑辦、北京僑辦的鼓勵(lì)和支持?，F(xiàn)在，我們正和僑辦領(lǐng)導(dǎo)商議做一些海歸的眾創(chuàng)服務(wù)——三維網(wǎng)格化的眾創(chuàng)空間。如果可以順利實(shí)施，就能讓海歸創(chuàng)業(yè)者更好地、有效地互通。”

“創(chuàng)業(yè)要經(jīng)得起考驗(yàn)，按著國(guó)際規(guī)則進(jìn)行，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，有底線(xiàn)、有規(guī)則、遵循契約精神，就會(huì)成功?！秉S勁感慨道，“不要輕易開(kāi)始，不要輕言放棄。我當(dāng)年不到三十，人生本可以輕松一些，但我選擇創(chuàng)業(yè)?；仡^看，也沒(méi)有什么后悔的，經(jīng)歷了一些挫折，積累的都是人生寶貴的財(cái)富。如果要想要實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，就一定要懂得有所奉獻(xiàn)和犧牲?！?