關(guān)于大學(xué)生社團(tuán)的若干看法

馮甬博

摘要：大學(xué)生社團(tuán)是指共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)之外，由學(xué)生依據(jù)興趣愛好、自愿組成，履行社團(tuán)組織審批登記手續(xù)成立的，并在學(xué)校有關(guān)部門或老師的指導(dǎo)下，按照章程自行開展活動(dòng)的學(xué)生民間組織。社團(tuán)是大學(xué)生在志趣相投的基礎(chǔ)上自愿組成的，能代表和反映廣大會(huì)員意愿和利益的社會(huì)團(tuán)體。它既是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我，超越自我的舞臺(tái)，也是大學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，為豐富大學(xué)生活，為將來走進(jìn)社會(huì)打好基礎(chǔ)的前沿陣地。大學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展，有利于豐富校園文化，有利于學(xué)生第二課堂的拓展，有利于正確引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的興趣愛好和社會(huì)責(zé)任感，理應(yīng)受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持和高度重視。

大學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展是共建和諧校園的重要內(nèi)容之一，它在大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用。學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)、思想政治教育的重要渠道，是大學(xué)生素質(zhì)拓展教育的陣地，同時(shí)也是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、提高自身能力的實(shí)踐平臺(tái)。它在大學(xué)生“自我發(fā)現(xiàn)、自我發(fā)揮、自我成長”的過程中，起著積極的推動(dòng)作用，同時(shí)對(duì)于在他們中傳播先進(jìn)文化，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，陶冶高尚的情操也起著廣泛而深遠(yuǎn)的影響，這與和諧校園的構(gòu)建相得益彰。

學(xué)生社團(tuán)發(fā)展與構(gòu)建和諧校園有著緊密的聯(lián)系。

一、健康向上的社團(tuán)文化能促進(jìn)和諧校園建設(shè)。

學(xué)生社團(tuán)覆蓋面廣，是共建和諧校園的好幫手。要想在學(xué)生生活中深入地建設(shè)和諧校園，就一定要注重管理學(xué)生社團(tuán)的運(yùn)作。在各個(gè)高校里，有大大小小社團(tuán)幾十個(gè)甚至上百個(gè)，幾乎涉及到學(xué)生興趣愛好的各個(gè)方面。因此，把學(xué)生社團(tuán)管理好了，對(duì)和諧校園建設(shè)有著積極意義。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自愿加入的組織，處在學(xué)校與學(xué)生之間，具有媒介功能、服務(wù)功能。它是學(xué)校管理學(xué)生的中間層次和銜接點(diǎn)，可以發(fā)揮其雙向服務(wù)作用。通過經(jīng)常性活動(dòng)進(jìn)行社團(tuán)內(nèi)部成員、社團(tuán)與社團(tuán)之間、學(xué)校與社團(tuán)之間的相互協(xié)調(diào)和溝通，達(dá)到協(xié)調(diào)學(xué)校、老師與學(xué)生之間的關(guān)系。在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)自我管理，自我教育，自我服務(wù)，達(dá)到自我教育。同時(shí)學(xué)生社團(tuán)在學(xué)校的指導(dǎo)下，承擔(dān)部門一定的監(jiān)督、服務(wù)功能，彌補(bǔ)了學(xué)校功能和工作人員的不足，促進(jìn)了學(xué)校管理的完善。

學(xué)生社團(tuán)文化的健康發(fā)展有利于提高學(xué)生思想政治素質(zhì)。大學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中，通過自行組織、自我操作、自我創(chuàng)作、自我娛樂，不僅可以滿足學(xué)生們?nèi)找嬖鲩L的文化生活需要，密切和發(fā)展大學(xué)校園和諧的人際關(guān)系；而且通過共同參與，可以增強(qiáng)集體主義觀念，增強(qiáng)其對(duì)學(xué)校的歸屬感和認(rèn)同感，從而促進(jìn)和諧教育教學(xué)人文環(huán)境的形成。學(xué)生通過參加社團(tuán)活動(dòng)，在和諧的活動(dòng)中，感受到無意識(shí)非主動(dòng)的和諧教育的實(shí)際效果，領(lǐng)悟到和諧的作用，那么就容易自覺地融入到學(xué)校實(shí)施的和諧教育教學(xué)的師生互動(dòng)中去。

二、多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng)能豐富學(xué)生的課余生活。

社團(tuán)活動(dòng)另一個(gè)重要功能就是給大學(xué)生帶來了多姿多彩的課外活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)作為校園文化活動(dòng)的重要組成部分，其影響力越來越大，越來越受學(xué)生歡迎。大學(xué)生社團(tuán)文化活動(dòng)較適合大學(xué)生的特點(diǎn)，在豐富了他們的業(yè)余文化生活的同時(shí)，也有利于促進(jìn)其人際交往能力的提高。目前部分學(xué)生在校園內(nèi)缺乏幸福感。一些大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)狀況、學(xué)習(xí)問題、就業(yè)前途、人際關(guān)系以及戀愛等方面遇到困難，感到缺少幸福。學(xué)生社團(tuán)的活躍有助于解決這個(gè)問題。學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)宗旨是共同愛好者的自愿集合，這種集合提供了共同話題、共同設(shè)計(jì)制作、共同實(shí)驗(yàn)、共同表演的場所和機(jī)會(huì)，產(chǎn)生“物以類聚”的幸福。學(xué)生社團(tuán)同時(shí)為學(xué)生的技能展示創(chuàng)造條件，在展示中獲得優(yōu)越感和成功感，同樣能提高大學(xué)生幸福感。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)用一種讓參加活動(dòng)的人融入到活動(dòng)氛圍中，能夠樂于接受的方式交流溝通，同時(shí)，用公認(rèn)的活動(dòng)紀(jì)律規(guī)定約束每個(gè)成員的言行。這樣，自主、平等、自愿的社團(tuán)活動(dòng)為大學(xué)生之間營造了互相信任、互相理解、互相支持、互相尊重的和諧人際關(guān)系氛圍，從而油然而起產(chǎn)生一種心情舒暢、積極向上、樂于奉獻(xiàn)的精神狀態(tài)?？梢?，蘊(yùn)含情感、思想、興趣、文化理念的活動(dòng)會(huì)有力地推進(jìn)和諧校園文化的建設(shè)。

三、挑戰(zhàn)性的社團(tuán)活動(dòng)踐、文化娛樂、志愿服務(wù)、科技探索、理論學(xué)習(xí)、體育競技等活動(dòng)能提高學(xué)生的素質(zhì)。

學(xué)生社團(tuán)在獨(dú)立自主地開展各種社會(huì)實(shí)。這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生來說具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生積極向上的斗志。在社團(tuán)活動(dòng)中，可以通過互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同解決技術(shù)難題，形成和諧的氛圍。學(xué)生社團(tuán)還具有思想修養(yǎng)的互助性，如對(duì)同學(xué)的禮貌、關(guān)懷等形成成員之間的“幫”、“扶”，促進(jìn)校園和諧。學(xué)生在活動(dòng)中，沒有感到來自外部的要求壓力，身心得到充分的放松?；顒?dòng)的內(nèi)容和目的、成員之間的相互作用，通過活動(dòng)形成的密切配合環(huán)境氛圍，完成和實(shí)現(xiàn)于潛移默化之中。在某種程度上，活動(dòng)收到的教育效果，尤其對(duì)學(xué)生的心理品質(zhì)、道德素養(yǎng)、文明行為的養(yǎng)成，是課堂上的教學(xué)方式所不可替代的。

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的自我教育也是一種和諧教育。如華南理工大學(xué)Fresh環(huán)保協(xié)會(huì)舉辦了主題為“可可西里真相全國高校圖片展”的環(huán)保宣傳和義賣義捐活動(dòng)。華工英語推廣社通過各種各樣的活動(dòng)豐富同學(xué)們的課外生活，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，營造校內(nèi)英語學(xué)習(xí)的氛圍。還有文學(xué)社、出版團(tuán)、廣播臺(tái)等在活動(dòng)中，用慷慨激昂的文字，詳實(shí)地采訪報(bào)道學(xué)校中的好人好事，在褒揚(yáng)先進(jìn)、抨擊弊劣、抒發(fā)情懷中教育別人的同時(shí)，本身也得到了教育，提高了寫作水平和采訪技能。學(xué)生社團(tuán)如愛心社、美術(shù)協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)、音樂協(xié)會(huì)、體育協(xié)會(huì)、科技協(xié)會(huì)，開展各種高雅的文體活動(dòng)，能使學(xué)生獲得自我表現(xiàn)的良好機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活、道德生活中所承受的各種壓力、困惑、失衡得以放松、淡化、超越乃至解脫，從而促使?jié)撃?、?chuàng)造性、個(gè)性得到充分的挖掘與協(xié)調(diào)的發(fā)展。

因此，健康有益的社團(tuán)活動(dòng)，能促進(jìn)學(xué)生政治上的進(jìn)步，思想上的成熟，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)的提高，有利于人才的全面培養(yǎng)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]承浩.校園亞文化對(duì)大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的影響[j].科技信息，2009，（4）.

[2]夏育林，加強(qiáng)社團(tuán)管理繁榮校園文化[j].湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，27（2）：221-222.

[3]龍海平，學(xué)生社團(tuán)組織在大學(xué)社會(huì)化過程中的作用[J].廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2002.12（5）：13-14.

[4]溫志強(qiáng).學(xué)生社團(tuán)應(yīng)在素質(zhì)教育中發(fā)揮重要作用[j].甘肅中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2000，（17）：25-26.endprint