梧州文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展初探

文/何 恩 梧州學(xué)院

利用廣西和東盟國(guó)家交往越來(lái)越密切的機(jī)遇，將梧州的區(qū)位優(yōu)勢(shì)與豐富的文化資源優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，項(xiàng)目組提出擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，把文化產(chǎn)業(yè)打入東盟市場(chǎng)，做好高等教育和社會(huì)產(chǎn)業(yè)的互動(dòng)工作，形成梧州學(xué)院與梧州地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的特色，促進(jìn)梧州文化產(chǎn)業(yè)的多元發(fā)展的策略。

梧州/文化產(chǎn)業(yè)/發(fā)展

一、引言

梧州是一座歷史文化底蘊(yùn)深厚的古城，但由于各種主客觀原因及梧州的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相對(duì)滯后，文化資源沒(méi)有得到很好的挖掘和整合。我市文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，已初步形成歌舞娛樂(lè)，音像，演出，網(wǎng)絡(luò)文化，電影，文化旅游，書報(bào)，廣告和印刷九個(gè)行業(yè)。梧州文化產(chǎn)業(yè)近年來(lái)有所發(fā)展，但還未做出定位， 未能形成國(guó)內(nèi)外著名的文化旅游品牌。因此，實(shí)現(xiàn)梧州市的文化產(chǎn)業(yè)的快速增長(zhǎng)和發(fā)展，文化與旅游必須結(jié)合起來(lái)，充分利用梧州豐富的文化資源，發(fā)展別具特色的有比較優(yōu)勢(shì)的文化產(chǎn)業(yè)，共同培育突出特色，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，層次分明的各級(jí)各類文化旅游產(chǎn)品。

基于《國(guó)家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》，本研究利用廣西和東盟國(guó)家交往越來(lái)越密切的機(jī)遇，將梧州的區(qū)位優(yōu)勢(shì)與豐富的文化資源優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，提出擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，把文化產(chǎn)業(yè)打入東盟市場(chǎng)，做好高等教育和社會(huì)產(chǎn)業(yè)的互動(dòng)工作，形成梧州學(xué)院與梧州地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的特色，促進(jìn)梧州文化產(chǎn)業(yè)的多元發(fā)展的局面。

課題組深入我市市直相關(guān)部門，三縣一市以及到周邊地市實(shí)地考察，查閱資料，并與有關(guān)部門建立聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取社會(huì)各界專家學(xué)者及群眾的意見(jiàn)，了解了我市文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有關(guān)情況及存在問(wèn)題，并針對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行分析并找出問(wèn)題的原因， 提出改進(jìn)存在問(wèn)題的方案，在分析問(wèn)題的基礎(chǔ)上，與有關(guān)部門，包括市旅游局，市文化局，市社科聯(lián)等的合作，寫出加快梧州市文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的可行性報(bào)告，在有關(guān)刊物上發(fā)表并供有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)作出決策。

二、文化產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展

（一）旅游業(yè)

2001年，梧州被評(píng)為國(guó)家優(yōu)秀旅游城市梧州市雖有一定的旅游資源，但高品位的旅游精品不多，因此憑借中國(guó)-東盟博覽會(huì)，利用梧州市與粵港澳之間一水相連的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和歷史文化底蘊(yùn)深厚的古城的特點(diǎn)，是發(fā)展梧州市旅游業(yè)的良好契機(jī)。除了吸引國(guó)內(nèi)游客之外，還應(yīng)全方位，多渠道建立與東盟各國(guó)的合作和聯(lián)系，通過(guò)樹(shù)立梧州市具有嶺南情調(diào)的“吃，住，行，購(gòu)，娛”的特色以及樹(shù)起梧州市 “歷史，文化，宗教和商貿(mào)”的旅游品牌，完善相應(yīng)的服務(wù)體系，借助東盟博覽會(huì)這一機(jī)遇，吸引更多的境外游客，借此推動(dòng)梧州市旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

（二）文化交流

東南亞的各國(guó)文化比較相近，都受到佛教影響；泰國(guó)、緬甸、柬埔寨、馬來(lái)西亞、越南都有很多華人，其中泰國(guó)華人占總?cè)丝?2%，柬埔寨第二大民族也是漢族，所以也深受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響。 然而，各國(guó)的風(fēng)俗文化還是各有特色的，不同的民族與歷史使得各國(guó)形成了自己獨(dú)有的節(jié)日、藝術(shù)風(fēng)格、民族宗教，與這些國(guó)家的文化交流在今天顯得尤為重要。第一，由于中國(guó)與東盟的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系決定應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)每個(gè)東盟國(guó)家的了解，以便將來(lái)開(kāi)展更多的合作和交流；第二，文化交流本身就是娛樂(lè)業(yè)的一大板塊，可以大大豐富各國(guó)人民的精神文化生活；第三，由于各國(guó)文化的相似性和各自的特色，可以使各國(guó)文化在交流中得到延續(xù)。梧州與東盟各國(guó)可以以互派藝術(shù)團(tuán)體、文化展覽等形式加強(qiáng)對(duì)彼此文化的了解。梧州學(xué)院將做好東南亞各國(guó)文化的翻譯工作，為彼此間的文化交流提供服務(wù)。

（三）國(guó)際教育

現(xiàn)在中國(guó)與東南亞的留學(xué)教育合作已經(jīng)發(fā)展得非?？臁Ｎ嘀輰W(xué)院主要是與泰國(guó)、越南等國(guó)進(jìn)行本科教育合作，今后學(xué)院不僅要與東盟各國(guó)進(jìn)行專科、本科、研究生教育的合作，還要采取夜大、函大等多種形式進(jìn)行教學(xué)。建立中國(guó)－東盟語(yǔ)言文化交流基地，梧州學(xué)院調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，增設(shè)東南亞語(yǔ)言公共選修課，大力培養(yǎng)旅游和商貿(mào)雙語(yǔ)人才，使之成為中國(guó)和東南亞文化交流的平臺(tái)。此外，學(xué)院還制作漢語(yǔ)—東南亞語(yǔ)言雙語(yǔ)教學(xué)軟件，為國(guó)際教育創(chuàng)造條件。

近幾年，梧州學(xué)院穩(wěn)步推進(jìn)國(guó)際教育合作。通過(guò)出訪考察、來(lái)訪接待、互派留學(xué)生、舉辦留學(xué)生中國(guó)語(yǔ)言與文化短期培訓(xùn)班、教師出國(guó)培訓(xùn)進(jìn)修、文化藝術(shù)交流、聘請(qǐng)外專、外教任教或做學(xué)術(shù)講座等方式，廣泛開(kāi)展國(guó)際合作與交流。我們累計(jì)接待了外國(guó)來(lái)訪團(tuán)組60多個(gè)，組織了出訪考察團(tuán)組20多個(gè)。共聘請(qǐng)了來(lái)自美國(guó)、加拿大、新西蘭、荷蘭、澳大利亞、日本、泰國(guó)、越南等國(guó)包括英語(yǔ)、日語(yǔ)、越南語(yǔ)和泰語(yǔ)的20多名外國(guó)專家進(jìn)行講學(xué)。與英國(guó)、哈薩克斯坦、韓國(guó)、泰國(guó)、越南等國(guó)家的二十多所高校簽訂了教育合作協(xié)議。每年舉辦“品讀中華經(jīng)典文化，共享儒家圣地風(fēng)光”以及“泰國(guó)、老撾宋干節(jié)”等中外師生文化交流活動(dòng)，組織外國(guó)專家和留學(xué)生參加每年一度的國(guó)際寶石節(jié)活動(dòng)，豐富了外籍教師和留學(xué)生的精神文化生活及加深外籍教師和留學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)。

（四）配套服務(wù)

這些服務(wù)包括餐飲業(yè)、酒店、加油站、高速公路收費(fèi)站，還有在人員流動(dòng)頻繁的樞紐設(shè)置的一些超市、娛樂(lè)中心。這些配套服務(wù)的質(zhì)量，反映了民族文化、國(guó)民素質(zhì)和國(guó)家形象。政府對(duì)這方面的建設(shè)應(yīng)該起到一個(gè)引導(dǎo)和監(jiān)督的作用。具體說(shuō)來(lái)就是將這些地方作為一個(gè)對(duì)外宣傳和展示的舞臺(tái)，同時(shí)考慮它的國(guó)際性，使服務(wù)更加完善。比如餐飲業(yè)，不僅要積極將本地的特色食品推出去，還要考慮到各國(guó)人的飲食習(xí)慣，積極與其他國(guó)家開(kāi)展合作，引進(jìn)一些東南亞旅客來(lái)源地的食品。對(duì)服務(wù)人員的培訓(xùn)也很重要，比如外語(yǔ)及各國(guó)文化習(xí)慣的學(xué)習(xí)都是很重要的。有針對(duì)性地采取職業(yè)教育的形式，培養(yǎng)較高素質(zhì)的服務(wù)人員，梧州學(xué)院可以承擔(dān)各服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員語(yǔ)言，文化禮儀培訓(xùn)工作。

[1]《國(guó)家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》 http://www.gov.cn/jrzg/2006-09/13/content_388046.htm

[2]《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》 [EB/OL].2001-8-28.http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_1623/201006/88633.html