拿什么與城市分享

吳朝輝/WU Zhaohui

拿什么與城市分享

What to Share With the City?

吳朝輝/WU Zhaohui

2015年8月1日，中國(guó)建筑設(shè)計(jì)院有限公司舉辦的第二期“中間思庫(kù)· 暑期學(xué)坊”圓滿(mǎn)結(jié)業(yè)。這是一個(gè)面向在校大學(xué)生、研究生及青年建筑師的公益性教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。作為國(guó)有設(shè)計(jì)院舉辦教學(xué)活動(dòng)的率先嘗試，中間思庫(kù)暑期學(xué)坊自2014年首次舉辦以來(lái)，受到了建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域的廣泛關(guān)注和建筑教育界人士的充分肯定，產(chǎn)生了顯著影響。今年舉辦的第二期培訓(xùn)活動(dòng)，仍由崔愷院士主持，徐磊、柴培根、于海為、張男與我等5位設(shè)計(jì)實(shí)踐一線的優(yōu)秀建筑師擔(dān)任導(dǎo)師。從來(lái)自國(guó)內(nèi)外80多所院校和設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的報(bào)名者中遴選出20名學(xué)員，參加了為期3周的培訓(xùn)和設(shè)計(jì)活動(dòng)。

去年第一期“中間思庫(kù)· 暑期學(xué)坊”的總課題是隆福寺傳統(tǒng)商業(yè)區(qū)的改造和復(fù)興，著重探討如何提升城市活力。與之相比，這期課題則更傾向于研討片區(qū)單體建筑如何突破自身局限，實(shí)現(xiàn)與城市分享和共生。兩次學(xué)坊都是“真題真做”，選取具有城市前瞻性的課題，涉及對(duì)區(qū)域的展望、城市資源的整合，對(duì)城市設(shè)計(jì)具有明確的啟發(fā)作用。

本著“構(gòu)筑建筑教育和職業(yè)實(shí)踐之間的橋梁，營(yíng)造思考建筑的環(huán)境，傳播源自設(shè)計(jì)實(shí)踐的本土與理性觀念”的宗旨，本期“中間思庫(kù)·暑期學(xué)坊”的總課題為“拿什么與城市分享——?jiǎng)游飯@批發(fā)市場(chǎng)的遷移改建”，在京津冀一體化背景下針對(duì)首都功能調(diào)整進(jìn)行城市研究。在動(dòng)物園批發(fā)市場(chǎng)周邊區(qū)域（簡(jiǎn)稱(chēng)“動(dòng)批”）方圓500m范圍內(nèi)聚集了北京動(dòng)物園、北京展覽館和天文館等能夠與城市分享的設(shè)施。但“動(dòng)批”20多年的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)在本地區(qū)與城市生活的關(guān)聯(lián)性并不大，是一種飛地式狀態(tài)。搬遷后的“動(dòng)批”地段將注入辦公和商業(yè)等新的人群資源，使這組建筑有機(jī)會(huì)再次融入城市的鄰里生活。

作為學(xué)坊的主持者，崔愷院士提出將“動(dòng)批”改造項(xiàng)目定為今年的主課題，主要基于兩點(diǎn)考慮：第一點(diǎn)是我國(guó)的新型城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期，在這樣一個(gè)過(guò)程中，城市空間的轉(zhuǎn)型、城市資源的再利用、城市環(huán)境的再研究、城市歷史的再發(fā)展，都是一系列需要關(guān)注的課題。第二點(diǎn)的考慮是學(xué)生在學(xué)校接受建筑學(xué)教育的過(guò)程中，真正實(shí)地對(duì)城市進(jìn)行分析研究，以及由此深入到設(shè)計(jì)改造過(guò)程中，這種機(jī)會(huì)還是不多的。根據(jù)這兩點(diǎn)為主導(dǎo)方向，我受導(dǎo)師組的委托，對(duì)課題進(jìn)行了大量的前期調(diào)研工作?！皠?dòng)批”的周邊環(huán)境較為復(fù)雜，調(diào)研內(nèi)容也涉及了多個(gè)方面，其中重要的發(fā)現(xiàn)是，在“動(dòng)批”周?chē)木幼^(qū)、學(xué)校和科普?qǐng)鲳^出于管理目的被大量的圍墻圈成了“大院”。因此提出了以城市分享為課題，意在推動(dòng)周邊的大院回歸到充滿(mǎn)活力的城市開(kāi)放性上來(lái)。城市分享應(yīng)該避免人流的再次聚集和擁堵，耗費(fèi)寶貴的城市資源。城市分享帶動(dòng)著從單一功能向復(fù)合發(fā)展的新平衡，它所帶來(lái)的城市功能轉(zhuǎn)換將刺激周?chē)O(shè)施的開(kāi)放升級(jí)和主動(dòng)分享。

在5位導(dǎo)師的指導(dǎo)下，20名學(xué)員分為5組，針對(duì)動(dòng)物園批發(fā)市場(chǎng)的東鼎商場(chǎng)、金開(kāi)利德、世紀(jì)天樂(lè)、天河白馬、眾合商城等主要建筑物和周邊城市空間進(jìn)行研究和設(shè)計(jì)。學(xué)坊通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作整體處理城市街區(qū)關(guān)聯(lián)環(huán)節(jié)的落地問(wèn)題，確定以城市利益為主導(dǎo)的城市觀，理清城市脈絡(luò)，從城市關(guān)系、街道關(guān)系和鄰里關(guān)系中整理出建筑轉(zhuǎn)型的線索，進(jìn)而在設(shè)計(jì)中不同程度地應(yīng)對(duì)了現(xiàn)狀中動(dòng)物園南門(mén)的擁堵、展覽館廣場(chǎng)的引導(dǎo)性模糊、大學(xué)校園設(shè)施公共性不足等問(wèn)題。

1 學(xué)員林婧的方案

2 學(xué)員梁瑜和楊秾全的方案

徐磊導(dǎo)師組的課題是城市客廳?，F(xiàn)狀的東鼎商場(chǎng)地上空間質(zhì)量不高，地下空間利用非常簡(jiǎn)單，徐磊導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)員對(duì)建筑和場(chǎng)地進(jìn)行了整體改造設(shè)計(jì)。北展廣場(chǎng)晚上及策展期間都會(huì)聚集大量的人流，針對(duì)使用者的空間需求，從北展廣場(chǎng)引入人流進(jìn)入“動(dòng)批”東部入口區(qū)。比如學(xué)員林婧的方案是將地下空間打開(kāi)，成為透光的“隧道”，利用原有的地下空間挖空部分做下沉廣場(chǎng)，通過(guò)一些便民商業(yè)、輪滑、三人籃球、演出、展覽等空間吸引人流，增加空間活力。

3 學(xué)員毛影竹的方案

金開(kāi)利德的建筑體量是片區(qū)內(nèi)最大的。我們組以往來(lái)城市為課題，引導(dǎo)學(xué)生充分利用動(dòng)物園公交樞紐和地鐵站帶來(lái)的大量人流，將這個(gè)橫在西外大街和西外南路很長(zhǎng)的建筑局部敞開(kāi)，打通與動(dòng)物園南門(mén)樂(lè)善園遺存的空間軸線，疏解動(dòng)物園南門(mén)售票和出入難的問(wèn)題，為往來(lái)動(dòng)物園的人提供停車(chē)、等候空間和第二出入口，改善混亂嘈雜的城市節(jié)點(diǎn)的空間質(zhì)量。本組的梁瑜和楊秾全同學(xué)利用中心的膠囊形體量，在拆改最少的原則下，用負(fù)半球?qū)Ω脑旖ㄖM(jìn)行切割，整理出南北軸線，使一個(gè)封閉的大建筑變得開(kāi)放宜人。其后加入的立體公園也產(chǎn)生了與動(dòng)物園綠化體系和西外南路街道的耦合效應(yīng)。

柴培根導(dǎo)師組的課題是城市交融。世紀(jì)天樂(lè)在北京建筑大學(xué)北側(cè)，是“動(dòng)批”的最高點(diǎn)。學(xué)員們對(duì)于高層建筑和圍墻之間負(fù)空間的改造嘗試，旨在打通動(dòng)批片區(qū)和北京建筑大學(xué)之間的屏障，整理城市邊界，提供步行連廊、場(chǎng)地道路、建筑內(nèi)部等多層次視線交流的可能，理性處理商業(yè)空間、辦公空間和校園空間的過(guò)渡。定位于區(qū)級(jí)體育健身設(shè)施，學(xué)員毛影竹同學(xué)的方案在柔化邊界的同時(shí)為北京建筑大學(xué)的操場(chǎng)提供了城市分享的可能性，立體運(yùn)動(dòng)場(chǎng)容納了更加豐富的運(yùn)動(dòng)方式，同時(shí)為片區(qū)提供了極具活力的城市界面，對(duì)空間進(jìn)行了很好的再分析和再建構(gòu)。

于海為導(dǎo)師組的課題是城市混搭。本組的5位學(xué)員對(duì)“動(dòng)批”最小的建筑眾合商城和唯一的住宅樓西外南路1號(hào)進(jìn)行了改造設(shè)計(jì)，試圖為各自為政和嘈雜的片區(qū)理清空間的需求和邏輯，在整合單體建筑的同時(shí)串聯(lián)片區(qū)相似功能，形成雙層交通體系，運(yùn)用不同的空間處理手法解決相同的片區(qū)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)不同語(yǔ)境下的城市混搭。其中魯超峰同學(xué)充分考慮來(lái)自金開(kāi)利德方向、北京建筑大學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)方向、設(shè)計(jì)院方向以及文興街小學(xué)及教育學(xué)院方向的復(fù)雜人流，將原辦公入口后退，從而與前廣場(chǎng)活動(dòng)區(qū)域脫離，為文興街和文興東街丁字口分享了一個(gè)愜意的街頭廣場(chǎng)。

為了打破司空見(jiàn)慣的封閉盒子空間，張男導(dǎo)師以城市內(nèi)街為題，希望將內(nèi)街引入天河白馬商城的改造設(shè)計(jì)。天河白馬北側(cè)就是北京天文館，他的學(xué)員們?cè)诟纳浦苓叚h(huán)境上做了很多努力，夾道空間、前廣場(chǎng)、屋頂、圍墻的打開(kāi)等都細(xì)膩地融入設(shè)計(jì)范圍，發(fā)現(xiàn)了建筑應(yīng)有的潛質(zhì)，重新建立了這些建筑與城市的關(guān)系。其中王唯博同學(xué)對(duì)沿外街面前局促的三角形廣場(chǎng)進(jìn)行改造處理，在滿(mǎn)足交通需求的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出可與城市分享的休閑空間。對(duì)立面及西側(cè)街角的處理手法也體現(xiàn)了開(kāi)放共享的城市態(tài)度。

當(dāng)學(xué)員們的設(shè)計(jì)成果完成之后，7月31日，“中間思庫(kù)·暑期學(xué)坊”第二期結(jié)業(yè)評(píng)圖活動(dòng)在中國(guó)建筑設(shè)計(jì)院舉行。結(jié)業(yè)評(píng)圖由崔愷院士主持，東南大學(xué)建筑學(xué)院王建國(guó)教授、中國(guó)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院副總規(guī)劃師朱子瑜、北京大學(xué)建筑學(xué)院王昀教授、中國(guó)建筑設(shè)計(jì)院總建筑師李興鋼以及本次學(xué)坊的5位導(dǎo)師組成的評(píng)委團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真聽(tīng)取了20位學(xué)員的課業(yè)匯報(bào)，并為每個(gè)學(xué)員做出深入、中肯的評(píng)價(jià)。作為全國(guó)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主任，王建國(guó)教授對(duì)于中間思庫(kù)·暑期學(xué)坊的辦學(xué)給予肯定，總結(jié)為“模式好、選題實(shí)、設(shè)計(jì)強(qiáng)、成果好”4個(gè)要點(diǎn)，導(dǎo)師和學(xué)員以較高水平的建筑設(shè)計(jì)和城市理解應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)城市問(wèn)題帶來(lái)的挑戰(zhàn)，在非常短的時(shí)間里獲得了高質(zhì)量的設(shè)計(jì)成果?！?/p>

4 學(xué)員魯超峰的方案

5 學(xué)員王唯博的方案

6 拼合模型

中國(guó)建筑設(shè)計(jì)院有限公司

2015-08-21