政策與焦點·外媒速覽

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2015地平線報告高教版發(fā)布

nmc.org

《地平線報告》2015高等教育版日前在官方網(wǎng)站(www. nmc.org)發(fā)布,從挑戰(zhàn)、趨勢和技術(shù)三個角度分析了未來技術(shù)應(yīng)用發(fā)展的進程。

《地平線報告》2015高等教育版放眼2016-2020年，確定了18項極有可能影響技術(shù)規(guī)劃和決策的議題。其中，六項技術(shù)在未來五年內(nèi)將推動技術(shù)規(guī)劃和決策。按時間進程劃分為三類：一年內(nèi)廣泛采用的近期技術(shù)；二到三年采用的中期技術(shù)；預(yù)計四到五年后才進入主流教育的遠期技術(shù)。自帶設(shè)備（BYOD）和翻轉(zhuǎn)課堂預(yù)計將在一年內(nèi)被越來越多的高校采用，以開展移動和在線學(xué)習。創(chuàng)客空間和可穿戴技術(shù)的采用時間預(yù)計在兩到三年之內(nèi)，而自適應(yīng)學(xué)習技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)有望在四到五年內(nèi)進入高校的主流應(yīng)用。

上千款應(yīng)用仍存在FREAK漏洞

the next web

據(jù)FireEye的研究人員稱，盡管相關(guān)漏洞早已發(fā)布，但仍有大量iOS和Android應(yīng)用存在FREAK漏洞。

研究人員檢查了將近1.1萬個下載量均在100萬次以上的Android應(yīng)用，結(jié)果發(fā)現(xiàn)超過1000個應(yīng)用仍然存在FREAK漏洞，因為它們使用了Open SSL庫來與HTTPS服務(wù)器相連。同時，研究人員檢查了1.4萬個熱門iOS應(yīng)用，其中5.5%的應(yīng)用連接著存在漏洞的HTTPS服務(wù)器。然而，這只適用于版本較舊的iOS。在iOS 8.2平臺上，只有7款應(yīng)用存在漏洞。

實現(xiàn)在線DNA測試

麻省理工科技評論

由遺傳學(xué)家和電腦程序員組成的“世界基因組學(xué)與衛(wèi)生聯(lián)盟”最近正在開發(fā)一種可以在互聯(lián)網(wǎng)范圍內(nèi)交換DNA信息的協(xié)議。研究人員希望他們的工作在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域能夠起到重要作用，如同Tim Berners-Lee在1989年發(fā)明的HTTP協(xié)議在互聯(lián)網(wǎng)中發(fā)揮的作用一樣。

該組織第一批示范項目中的一個項目是簡單的搜索引擎。利用這種引擎，可以梳理出存放在包括谷歌的服務(wù)器群和英國萊斯特大學(xué)等九個位置的成千上萬封人類基因組DNA信件。根據(jù)該組織(包括人類基因組項目的核心成員在內(nèi))的介紹，搜索引擎是DNA網(wǎng)絡(luò)的開關(guān)，最終是將數(shù)以百萬計的基因聯(lián)系到一起。

美國利用模擬游戲進行教學(xué)

The Chronicle of Higher Education

據(jù)美國《高等教育紀事報》日前報道，在威斯康星大學(xué)麥迪遜分校，一個典型的游戲可能會占用一學(xué)期中3～6周的上課時間。根據(jù)該校庫爾特·斯奎爾教授的說法，如此安排主要是利用從游戲中學(xué)習的最主要優(yōu)勢之一——引起學(xué)生對學(xué)習的興趣。斯奎爾教授說：“游戲是一種很好的向?qū)W生介紹教學(xué)主題及提高其學(xué)習興趣的方式，其前提是學(xué)生玩的游戲與教學(xué)主題有相關(guān)性?！?/p>

在模擬游戲中，每位學(xué)生都會收到一本公開發(fā)行的游戲本，內(nèi)容包括歷史背景介紹、相關(guān)背景文章與游戲章節(jié)中的部分角色介紹。當學(xué)生完成初步背景閱讀及角色介紹后，游戲就立即開始，而教師將退居幕后，讓學(xué)生們自由發(fā)揮。不過，教師需觀察并確保學(xué)生的模擬游戲是否在正確的軌道上，必要時，教師也會介入游戲。教師還需要對學(xué)生在模擬游戲課程中的表現(xiàn)作出評價，最實質(zhì)的評分來自學(xué)生對游戲中角色所作的演說與文章撰寫，部分教師則以更全面的角度進行評價，如記錄學(xué)生在辯論、會議等活動中的貢獻等。

據(jù)了解，斯奎爾是該校游戲、學(xué)習、科學(xué)中心主任，著重于學(xué)習用游戲設(shè)計及學(xué)習用游戲的影響研究。斯奎爾教授的研究源自其1987年上高中歷史課時的經(jīng)驗。當時，他從加勒比海盜游戲中了解到英國與西班牙兩國在加勒比海地區(qū)殖民策略的差異問題，進而領(lǐng)悟到人們從游戲中學(xué)習的潛能。